小学语文基础知识点大全18257.doc

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1、小学语文基础知识点大全 第一部分 基础知识要点一、汉语拼音1、掌握23个声母:b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w 2、掌握24个韵母： 1） 单韵母:a o e i u 2) 复韵母8个：ai ei ui ao ou iu ie e 3） 鼻韵母分为前鼻音和后鼻音。 前鼻音为：an en in un n 后鼻音为:ang eng ing ong3、特殊韵母:er 它不能和声母相拼,只单独作为字音。 4、整体认读音节16个：zi ci si zhi chi shi ri yi yu wu ye yue yin yun yuan yin

2、g 5、标调：a o e i u ，标调时按顺序,iu并列标在后,i上标调去掉点； 与j q x y相拼时去两点，如ju qu xu yu . 6、字母表: A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z 7、隔音符号：以a o e 开头的音节紧跟在其它音节后面时，音节的界限容易发生混淆，因此音节间要用隔音符号（）隔开.如海鸥hi u 二、查字典的方法1、音序查字法。如：鼎dng先在“拼音音节索引”中找出音序（D）,再查找音节（dng）

3、及所对应的页码。2、部首查字法。如查“挥字，先在“部首目录”中找到(扌)，再找到部首所对应的“检字表”页码，在“检字表”相应部首下及剩余笔画数（6画）下找到要查的字及正文页码。3、数笔画查字法。在阅读中遇到不知读音,又很难确定部首的字，就只能用数笔画的方法来查了。首先，在“难检字索引”中的相应笔画数下找到该字，再打开所对应的正文页码就可查到这个字.如查“乙，在“难检字索引中查（1）画。 三、理解词语理解词义:1、先弄清词语中每个字的意思，再联系整个词语的意思来理解.如：“疾驰”，“疾”是“飞快，“驰”是“奔跑”，“疾驰就是“飞快奔跑”的意思。 2、运用近义词或反义词来解释。如:（近义）“焦急”

4、就是“着急”的意思.(反义)“熟悉”就是“不陌生的意思。 3、联系上下文来理解.如养花一文,从“到院子里看花-回屋工作再出去再回屋”，就可以猜出“循环”是“不断重复的意思。 词的感情色彩:褒义词:形容好的，如“顽强”；贬义词：形容不好的，如“顽固； 中性词:形容不好不坏，如“环视”“桌子”。选词填空:先分清楚所给的近义词在意义、用法或感情色彩上的区别，然后联系所给的句子进行判断选填.如:正确 准确 1) 勘测地形必须十分（准确）,不能有半点马虎. 2） 这个意见提得非常（正确),我应该接受。 四、常用关联词使用列举：1） 既。.。又。.。她(既）是个三好学生,（又）是个优秀队干。 2）一边。.

5、。.一边。.。. 他（一边)听音乐，（一边）画画。 3) 因为.。.。所以。.。（因为)今天是六一节，（所以）不用上学。 4) 不但.。.而且.。.。.武松(不但）勇敢，(而且）非常机智. 5) 不仅。.。还。.。小明(不仅)学习刻苦，（还)是个乐于助人的好学生。 6） 只有.。.才。.。（只有）敢于向困难挑战的人，（才）能取得非凡的成功。 7) 只要。就。.（只要）你肯去钻研，（就）一定能克服这个困难。 8） 无论。.都。.。（无论）刮风下雨，我(都）按时到校。 9） 虽然。.。.。但是。.。.。（虽然)今天放假，（但是)小花还是呆在家里认真学习。 10）如果.。就。.。. （如果）明天天气

6、好,我们（就）去爬山。 11) 即使。.。也。.。.（即使）你这次数学考了满分，（也）不能骄傲. 12) 与其.。.。不如。凡卡心想:（与其）在城里受罪,（不如）回乡下爷爷那里。 13） 宁可.。.。也不.。刘胡兰（宁可）牺牲自己,（也不）向敌人屈服。14） 不是。.。.而是。.这道题（不是）你做对了，（而是）我做对了。 15） 一.。.就。.。.。他（一）读起书来(就）废寝忘食。 五、变换句式1、“把字句或“被”字句.改写时可这样思考：什么“把什么怎么样;什么“被什么怎么样.注意：不能改变句子的意思。如：我打死了一只老鼠。应改为:我把一只老鼠打死了。不能改为：一只老鼠把我打死了。 2、转述:

7、把一句话通过你的口转告给别人.改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号，根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动，但不能改变句意。如：王老师对小明说:“我下去买水，你在这里好好练习。改为转述句：王老师对小明说，他下去买水，叫小明在那里好好练习. 3、陈述句和反问句：转换特点： 陈述句 反问句 （肯定）- （否定) （否定)- (肯定） 如：马跑得越快,离楚国就越远。 马跑得越快,难道不是离楚国就越远了吗？ 4、肯定句和否定句。将肯定句改为否定句,一定要在句子中加“不”“没有等词,然后将“不”“没有”后面的词换成反义词。如：街上的人很多.（“肯定句”改为“否定句） 街上的人真不少。六、扩句和缩句1

8、、扩句：首先找出句子的主干词,再在主干词前加上合适的修饰词。扩写后的句子比原句的意思更具体、充实,但主要意思不变。如：小明去看电影。扩写为：小明(穿着一件新衣服，高高兴兴地)去（新华电影院)看电影。不能扩写为:小明和妹妹高高兴兴地去新华电影院看电影。 2、缩句.首先把句子分成“谁“做什么”或“什么”“怎么样”两部分,然后找出每部分的主干词，再去掉修饰性的词语，把主干词连成完整的句子,但要保留原句的主要意思。如：曹操在营寨里听到鼓声和呐喊声.应缩写为:曹操听到鼓声和呐喊声.不能缩为：曹操听到呐喊声。 七、修改病句1) 句子不完整。如：战士的英勇顽强,奋不顾身的优秀品质. 改为：战士的英勇顽强,奋

9、不顾身的优秀品质令人敬佩. 2) 用词不当.如：我的书包里还缺乏一个像样的铅笔盒。“缺乏”用得不恰当,应改为“缺少”。 3) 搭配不当。如：他穿着一件灰大衣和一顶红帽子。“穿与“帽子”搭配不当，应改为:他穿着一件灰大衣和（戴着)一顶红帽子。 4） 词序混乱。如:打乒乓球对我是很感兴趣的。应改为：我对打乒乓球是很感兴趣的。 5） 前后矛盾。如:油菜地里一片金黄的菜花，五彩缤纷.“一片金黄”与“五彩缤纷相矛盾，应把“五彩缤纷”去掉. 6） 重复啰嗦。如:他是我们班成绩最优秀、功课最好的学生.“成绩最优秀和“功课最好”意思重复，这里只需保留其中一个。 7） 不合逻辑,不合事理。如：他在霞光中读着书，

10、不知不觉过了两个钟头。“霞光稍纵即逝，持续两个小时是不符合现实的。应把“霞光”改为“阳光。 8) 注意常用修改符号的用法。句号(。)：陈述句的末尾停顿用句号。如:请你稍等一下。问号（?）:问句末尾的停顿。感叹号(！）：感叹句末尾的停顿.如：这儿风景真美啊！逗号（,）：一句话中间的一般性停顿.如：他来了,又走了。分号（；）：一个句子中,并列的分句之间用分号。如：池边还有小泉呢：有的像大鱼吐水，极轻快地上来一串水泡;有的像一串珍珠，冒到中途又歪下去了；有的半天才上来一个大水泡。顿号（、）：句子中并列关系的词语之间用顿号.如：长江、黄河、珠江、松花江是我国的四大河流。冒号（：）:表示提示性话语之后的

11、停顿，提起下文，表示后面还有话要引起注意.如：她说：“我明白了。” 引号(双引号“ ” 单引号 ) 引号的三种用法: a） 表示直接引用，引用别人的话或书刊等的话.如: 她说：“我明白了。或：楼的前面挂着“镇隆中心小学的牌子。 b） 表示强调，引起注意。如：设计了一种“人”字形线路。 c) 表示意思否定。如:只有怕死鬼才乞求“自由”。注: 引号里还要用引号时，外面一层用双引号，里面一层用单引号。如： 他问老师：“老师,置之不理的理字是什么意思?”省略号(）:省略号有三种用法: a） 表示引文内容的省略。如:我读了“渔夫皱起眉别等他们醒来”这一段，心里很感动. b） 表示例举事物的省略.如:动物

12、园里有白熊、大象、猴子 c） 表示话没说完。如:指导员伤心地说:“我没有把你们照顾好，你们都瘦得 d) 表示声音断断续续。如:“我嘛缝缝补补风吼得这么凶，真叫人害怕.”书句号（ ）：表示书籍、报刊、文章、影视剧等的名称出现在一个句子中的时候，这些名称应用上书名号.如:昨天，我读了林海这一课，还看了惠州日报和西游记。破折号（-）：破折号有三种用法： a) 表示解释说明。如:我永远忘不了那一天1952年10月12日。 b） 表示意思的递进或转折.如:每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味,因为这是大年夜-她可忘不了这个。 c) 表示声音延长。如：“嘟-火车进站了. 八、认识修饰句子的方法1

13、） 比喻句。常用的比喻词有“好像”“犹如“仿佛”等,有的比喻句用“成了”“变成“是等代替比喻词。如：我们是祖国的花朵.比喻句的特点是：本体和喻体有些相似，并且本体和喻体是不同类的。所以有比喻词的句子不一定就是比喻句，如：小花长得好像她妈妈。（X)2) 拟人:把物当作人来写，使物像人一样。如：青蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐。此句用“告诉”“快乐等写人的词语来写小动物.3) 夸张：故意对事物进行夸大或缩小地描述。如:(夸大)飞流直下三千尺,疑是银河落九天。（缩小)在巴掌大的牢房里,他照样锻炼。4） 排比：把意思相联、结构相同或相近、字数大体相等、语气一致的三个或三个以上的句子排列在一起。如:这庄

14、严的宣告，这雄伟的声音，传到长城内外，传到天山南北，传到白山黑水之间，传到大河长江之南，使全国的人民心一齐欢跃起来。5) 设问:自问自答。如:海底是否没有一点儿声音呢？不是的.6） 反问：无疑而问，问而不答，答案暗含在问话中。如:毒刑拷打算得了什么?7) 疑问：提出问题。如:今天你去图书馆看书吗？九、阅读理解给文章分段（归并法）1、按时间顺序分段。2、按地点变换分段.3、按事情发展顺序分段4、按事物的内容性质分段. 概括段落大意1、学会摘句法：A、总分结构的段落，概括段意抓住总写句。 B、承上启下的过渡句，其中“承上部分往往是上一段的段意,“启下部分往往是下一段的段意。 C、要摘录几句才能概括

15、段意时，要对句子作适当压缩。2、采用层意归并法。（层与层之间是并列关系）3、选取主要意思.在一段中写到几个内容，其中有主要内容，也有次要内容，在概括这类段落的段意时，就要对这些内容进行“筛选”，选取主要内容作为段意，删去次要内容。 概括文章主要内容1、用课题发展法概括文章主要内容.2、 抓重点段概括文章主要内容。 3、用段意归并法概括文章主要内容。 3、 概括文章中心思想1、概括文章的中心思想要包括“文章主要内容”和“思想感情两部分。2、概括文章中心思想的常用方法： 1)用分析题目的方法概括思想。如：董存瑞舍身炸暗堡的“舍身”二字包含有董存瑞为了革命事业英勇献身的英雄气概和大无畏精神.2)用分

16、析中心句的方法概括思想。如：鸟的天堂一课的中心句是:那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!从这句可知作者对鸟的天堂、对大自然的热爱之情。 3)用分析主要情节的方法概括思想。如麻雀一课，母雀为了护子，挺身而出准备与猎狗搏斗。这体现了老麻雀的爱子精神。 4）用分析主要人物的方法来概括思想.如珍贵的教科书一课的中心,要从指导员的身上去分析，从中体会他关心下一代及不怕牺牲的革命精神。3、概括中心思想的基本形式：(部分列举） 1）、课文写了( ）表达了（ ）.2）、课文写了( ）赞美了（ ）。 3）、课文写了（ ）说明了（ ）。 4)、课文写了（ )告诉了( ）. 5)、课文写了（ )表达了（ ）赞美了( ）

17、。 第二部分 作文知识点一、基础知识作文是字、词、句、段篇的综合训练，它体现出每位同学的认识水平和文字表达能力。那么，怎样才能写好作文呢?一般说来应做到：一、思想健康，中心明确。二、内容具体，条理清楚.三、语句通顺,意思连贯。四、详略得当，主次分明。五、善于观察，想象丰富.六、书写工整,格式正确.除了平时留心观察事物，认识和抓住事物特点，自觉积极地积累写作素材外,还必须具备审题、确定中心、选择材料、谋篇布局、编写作文提纲和修改文章等方面的基础知识。二、命题作文（半命题作文)【复习要点】1、 了解命题作文与半命题作文的区别2、掌握人物外貌描写与心理描写方法3、学习一人一事与一人几事的写法;4、掌

18、握描写场面，记叙活动的方法；5、掌握定点观察,描写景物的方法；6、学会参观记、游记的写法;7、掌握描写动物、植物和物品的记叙文的写法.2、（一)写人1、掌握人物外表描写的方法要介绍一个人，首先要把这个人的外表特征讲清楚。外表特征，一般指人的长相、身材、衣着、动作、语言和神态.描写时，一定要写出人物的特点。所谓特点,就是这个人与其他人不同的地方.2、掌握人物心理描写的方法。比较细致地对人物的思想感情和内心活动进行描写，称为心理描写.心理描写,主要写人物的内心活动，即人物心里想些什么，尤其要写好莱坞人物在特定环境中的内心矛盾、斗争。心理描写有正面描写和侧面描写两种方法。正面描写,也叫直接描写,这是

19、常用的方法,一般有以下三种：一是借用作者的笔让人物倾吐自己的思想，抒发自己的真情实感.常用在第一人称“我”身上，十六年前的回忆就是这种方法。二是直接、客观地分析描写人物内心活动,对文章中的人物的思想活动及产生这种想法的原因等进行合理推测。如穷人一文就是这种方法.三是用回忆或梦境、幻觉来寄托人物的情思。3、掌握一人一事的记叙文的写法.一人一事是写作的基本功。用一件事写人,一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事写人，一定要把这件事情发生的时间、地点、人物和事情的起因、经过和结果都写清楚,对这件事的相关内容进行“插叙或“补叙”，但要注意略写.4、掌握一文几事记叙文的写法。注意：一是所选的几件事

20、都必须表现同一个人的同一个特点，不能一件事表现一个特点。二是所选的几件事最好不在同一个场合，内容不大同小异,应一件比一件深刻、深入。如我的伯父鲁迅先生中就讲了几件事,一件比一件深刻.（二）叙事1、掌握记叙一件事的方法。所谓叙事，就是以完整地叙述一件事的发生、发展、结局来表达作者的思想感情的一种文体。要把一件事情写清楚,有三种方法：一是按事情发展顺序写;二是按时间的推移顺序写；三是空间位置的变换顺序写.无论按哪种顺序都必须交代清楚“六要素”。2、掌握记叙几件事的方法。记叙几件事必须围绕一个中心来写，不能几件事有几个中心。要写好文章，要注意几件事间的衔接、过渡。3、 掌握描写场面的方法.要写好场面

21、,离不开观察.观察时要有目的，有重点,有顺序.场面描写以“动为主，要刻画特定环境中的活动，使整个场面有静有动、有 声有色、形象真实而富浓厚的生活气息。场面有两种情况：一是自己参加进去的;二是自己看到的场面。描写场面，要有一定的线索,一定的顺序,常用以下几种方 法:一是由主要的到次要的；二是定点观察，按空间顺序描写,按一定的方位顺序去表达;三是采用移步换景法，按自己活动的顺序去观察。4、掌握记叙活动的方法。活动是指有目的、有计划、有组织、有准备、有许多人参加的一系列行为的总称。记叙活动，开头也要和记叙文一样,先交代一下活动的时间、地点和人物,接着写活动的开始、经过和结果,重点是写活动的经过.（三

22、）写景状物1、掌握定点观察、描写景物的方法。写景状物就是指在观察的基础上,把自然景色或一些动物、植物、建筑物和其它物品描写，陈述出来的写作方法。观察是写景状物的基础，观察时一定要确立好观察点，固定了观察点，对观察对象按一定顺序进行观察注意景物出现的顺序和变化。 观察时要讲求方法，写景顺序有四种：一是按景物方位来写，由远及近,由近及远，由里到外,由外到里，由上到下,由下到上等；二是按时间顺序写；三是按景物 类别写;四是按人们认识事物的规律来写.2、掌握参观记、游记的写法。写这类文章要注意以下四点：一是在文章的开头要简明扼要地交代清楚参观的时间、地点、人物、对象、目的。二是一定要把参观的过程写清楚

23、。 三是参观记结尾可谈点参观后的感受工收获。四是要做到点面结合，既要突出“点”,又要用“面作陪衬。写游记时,要学会取舍材料.有特点或印象深刻的要详 写,一般的景物要略写.3、掌握描写动物、植物和物品记叙文的写法.写好动物要注意四点：第一、抓住动物的外形特征写；第二、抓住动物的生活习性写；第三、抓住动物鸣叫的声音写；第四、写出动物与人的关系。写好植物要注意：第一、要着眼于各种植物特征；第二、注意植物的形态、颜色、气味及生长变化情况；第三、要按一定顺序来写;第四、记叙植物随着生长环境的变化而发生的变化；第五、可以运用拟人、比喻或想象等手法作动态描写。第六、要带着感情去写。写物品要注意以下四点：第一

24、、要细心观察，抓住物品的整体、局部、细节和特征；第二、要写清物品的结构；第三、要交代清楚物品的来历和用途；第四、要融进对物品听感情;4、掌握借景抒情和托物言志的方法.要做到写文章景中含情，情中有景,情景交融,必须根据感情抒发的需要，选择最能表达自己感情的景物并抓住物点进行详细具体,生动形象的描绘。三、供材料作文根据提供书面材料作文时，要注意三点：一、认真审题，明确要求。二、紧扣主题，决定取舍。三、活跃思路，发挥想象。（一)缩写 注意：不能改变原文的中心思想和体裁,甚至连人称也不能变。不能改变原文的记叙顺序和主要内容，保留主干。概括复杂的内容要全面,语言要简明扼要。改后的短文要衔接过渡自然，首尾

25、连贯。合理安排各部分之间的大致比例.(二）扩写 注意:不能改变原文的中心思想、体裁、人称、叙事方法和顺序。不能改变原文中的主要人物和事件。扩充的内容只能根据原文情节合理地发展，不能任意增加.（三）改写 改写，就是改变原文的体裁与人称、结构及语言等，写出与原文形式不同的文章。一是改变体裁。把原文从一种体裁改写成另一种体裁.二是改变人称。常见的是把第一人称改为第三人称,或把第三人称改变第一人称，内容不作变动.（四)续写 注意：续写时一定要认真阅读原文,弄清原文所写事件的时间、地点、人物和事件的起因、经过、结果。要根据题目要求，大胆想象。不能改变原文的体裁，续写中可以增添次要人物,但主要人物不能改变

26、.续写部分的语言特点和风格要尽量与原文保持一致。（五)看图作文第一,看单幅图作文.第二,看多幅图作文。看图作文的一般步骤是：看、说、写。（六)日记格式一般在第一行居右写清某年某月某日，星期几，也可以写上当天的天气情况，然后第二行开头空两格写正文，有时也可以给日记加个标题，点明主要内容。注意:(日记只能是一天中发生的事）.（七） 写读后感或观后感 方法一般是先引，开头写读了什么（可包括书名、作者、内容梗概等）,并用简洁的语言写出自己的总的感受;接着是议（感）,这是重点，在引述有关重点内容 或主要语句进行分析的基础上,联系自己学习、生活等方面的实际谈感想；最后是结,即总结全文,总谈感想、体会，结束

27、全文，简洁有力.观后感的写法跟读后感 一样。（八）书信 一般书面的内容由称呼、问候、正文、祝颂语、署名、日期六部分组成，基本格式是1、称呼。称呼要独立成行，顶格写，后面加冒号.2、问候。问候的话要另起一行空两格写，单独成行.问候语不宜长,使收信人感到亲切，礼貌即可。3、正文。要另起一行空格写，写你对收信人说的话，要表达的思想感情等。4、祝颂语.要单独起一行，空两格写上“祝”或“此致”等，再另起一行顶格相应写上“身体健康”或“敬礼”等。5、署名。要单独成行写在信的右下方。6、日期.要另起一行写在署名下方。（九）表扬稿表扬稿分三部分：1、名称.在第一行正中间写上“表扬二字.2、正文.要把这件事真实、完整、简明扼要地写清楚。3、落款。在右下角分两行写上写稿人的姓名和写稿日期.（十)建议书 格式:先写上标题,再写清楚建议书是给谁写的，具体建议是什么，最后写上提建议人的姓名和写作日期.