数学新教师上岗培训带班工作总结带班工作总结.doc
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1、数学新老师上岗培训带班工作总结 带班工作总结本学期工作以_年度小学数学新老师上岗培训班的带班工作为纵线,以学科素养提升行动校本联络校的指导工作为横轴,以90学时培训新方案的调研制订贯穿于整个学期之中。共听指导课52节,研制1个培训新方案,深化1个课题的研究,1篇论文发表,1个方案获奖,蹲点指导2所学校的校本教研,备讲2个专题讲座,组织2次市级以上教研展示会。此外协助各级教育部门和一线学校作好调研、评委、指导、报告等工作。一、新老师的带班工作组班4天,专题讲座1天,听课33节,组织1次汇报展示活动。忽略驱车赶路劳顿,忽略联络组织反复。总体感觉,新老师们个人非常认真努力上进,课堂教学技能理解并掌握
2、,局部已经能纯熟运用。总体感觉,这批新老师由于所在跟岗学校大都是些大学校,教研气氛较好,指导师也较强,他们的课堂教学研磨意识和才能较之往年,有很大的提升。6月7日下午,在瑞安市实验小学成功举办了2022年度瑞安市小学数学新老师汇报课展示活动。来自全市30所学校的小学数学新老师、实验小学的全体数学老师以及局部新老师分配学校的校长、教育局政工科领导参加了本次活动。新老师就像颗颗幼苗,在去年教育局首推的新老师跟岗制度的阳光政策下,在跟岗学校良好教研气氛的土壤中,在进修学校的空气水分等养料的作用下,幼苗们通过自身积极主动地努力,突显出了良好的成长态势。上课、评课以及主持人的都有精彩表现,让我们感受到本
3、届新老师们的努力和活力,看到了新老师“破茧成蝶”的宏大进步。同时新老师仍需注重的教学细节和需常修常炼教学根本功。对于新老师而言,或许他们还不够完美,但他们已经走在了成功的路上。我们有理由相信:小荷初露,只要一步一个脚印,爱学习、重践行、善反思,必将馨香四溢。感悟:老师培训抓头,跟岗制的初衷在一年的施行中已经得以突显,新老师在这种制度下,浸润于大学校的教研中受益非浅。但是,制度还需进一步改良,如“跟岗非顶岗”,新老师的第一年更需要边工边学,半工半学,才能让他们快速适应,不至在措手不及的满负荷工作中没了学习和考虑的时间。另外,跟岗的基地学校对新老师培训制度在全市范围内还需进一步标准和互相借鉴学习。
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