小班语言公开课大纸箱教案反思.docx

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1、小班语言公开课大纸箱教案反思 这是小班语言公开课大纸箱教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。 设计意图： 我班的孩子们对水果和动物的兴趣浓厚，常常围着我讲他们学过的有关水果、动物的诗歌和谜语，告诉我水果的味道多么香甜，水果的颜色多么漂亮，小鸡的嘴巴、小松鼠的尾巴.怎么怎么样，既然孩子们对水果和小动物这么感兴趣，而且又有一定的生活经验，那么，在他们想说、爱说的基础上，进一步提高他们会说、能说的水平，丰富幼儿形容词词汇量就成了我的活动目标。 活动目标： 1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量; 2、正确使用形容词描述一些常见的动植物; 3、提高幼儿语

2、言表达能力和对周围事物的观察力。 4、帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。 5、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。 活动重点： 1、通过观看实物和图片，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量; 2、正确使用形容词描述一些常见的动植物。 活动难点： 正确使用形容词描述一些常见的动植物。 活动准备: 1、水果蔬菜图片或实物若干(放到一个大箱子里); 2、动物玩具或图片若干(放到另一个大纸箱里)。 幼儿原有水平： 幼儿对水果和小动物很感兴趣，能用一些形容词进行简单的描述，而且又有一定的生活经验。 活动过程: 一、导入今天，老师给你们带来个奇妙的箱子，里面都是你们喜欢吃的，你们想知道里

3、面都有什么吗? 目的：吸引幼儿注意力，激发幼儿参与活动的积极性。 二、奇妙的箱子 1、出示水果蔬菜箱子目的：幼儿通过对熟悉的水果或动物的描述，提高他们的观察能力和表达能力，了解常用形容词的使用，丰富幼儿形容词词汇量。 (1)老师先偷偷拿出一个水果或蔬菜，说出其颜色形状等特征，让幼儿猜一猜是什么。 如:弯弯的、黄黄的、吃到嘴里甜甜的。猜一种水果。 猜出后幼儿重复这些形容词并说完整。如：弯弯的香蕉、黄黄的香蕉、甜甜的香蕉. (2)叫一名幼儿拿出箱子里的水果或蔬菜，并简单的描述其特征。 红红的西瓜、大大的西瓜、酸酸的橘子、长长的黄瓜、圆圆的苹果。(鼓励幼儿带表情或手势来描述，教师要及时给予表扬和鼓励

4、) (3)重复多个幼儿2出示动物玩具和动物图片箱子刚才小朋友们说的太好了，老师这里还有一个奇妙的箱子，你们猜这里会藏着什么呢? 叫一名幼儿先来摸出一个动物玩具或手偶，幼儿用形容词来描述动物：长长的耳朵，大大的尾巴，红红的眼睛，尖尖的嘴巴. 拿到小狗玩具时，小朋友们可以学小狗叫几声。 拿到小青蛙手偶时，小朋友们可以学青蛙跳一跳。 3、幼儿用形容词随意描述自己喜欢的小动物的特征，让其他幼儿猜一猜。 三、幼儿观察室内物品，并用恰当的形容词描述出来。然后说给自己的小伙伴听。 目的：正确使用形容词描述一些常见的物体;提高幼儿语言表达能力和对周围事物的观察力。巩固形容词的运用。 小汽车的车轮圆圆的;绿绿的

5、桌子;白白的门;长长的绳子。 活动反思： 本次活动幼儿最有兴趣的环节是猜猜水果蔬菜箱子里面有什么。因为幼儿对水果蔬菜见的多，了解的也多，而且对好吃的东西兴趣很高，知道多吃水果和蔬菜身体好。所以在这个环节中，每位幼儿都能积极参与活动，气氛很活跃。 成功之处：活动开始奇妙箱子的出现激发了幼儿的兴趣，接下来的猜谜语又调动了幼儿的积极性，幼儿想象力和思维表达能力得到了充分发挥，幼儿初步了解了常用形容词的使用，丰富了幼儿形容词词汇量;基本能使用恰当的形容词描述一些常见的动植物，活动目标完成较好。 不足之处： 个别幼儿不善于认真观察和动脑思考，总喜欢学说别人说相同的形容词。在以后的活动中关注这些幼儿，让他们先说，以免养成不爱动脑的坏习惯。 第 4 页 共 4 页