小班数学裤子比一比教案反思.docx
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1、小班数学裤子比一比教案反思 这是小班数学裤子比一比教案反思,是优秀的小班数学教案文章,供老师家长们参考学习。 活动目标: 1、通过操作,让幼儿喜欢数学。 2、愿意上课大胆举手回答问题。 3、能按照物体的长短差异排出35个物体的序列。 4、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。 5、通过各种感官训练培养幼儿对计算的兴致及思维的准确性、敏捷性。 活动准备: 1、长短不同的裤子图片。 2、小吸管、小木棍、硬卡纸条等若干套(35个为一套),排序底板若干。 活动过程: 一、裤子比一比。 1、观察裤子。 教师出示挂图中的4条裤子。 师:看,妈妈给宝宝买了什么?妈妈买了几条裤子?
2、它们一样吗?哪儿不一样?引导幼儿观察裤子,并说出它们长短不一样。 2、比裤子。 教师:哪条裤子长,哪条裤子短? 教师和幼儿一起把裤子两两比较,得出结果。 二、裤子排一排。 1、教师出示长短排序板。 师:妈妈让宝宝排一排裤子,你觉得哪条裤子放在前面?可以怎么排呢? 鼓励幼儿积极思考并讲述自己的想法。 2、鼓励幼儿自主地排裤子,然后说一说自己用什么方法排的。 3、教师和幼儿讨论长短排序的方法。 沿着排序板上下面的一条线将裤子放整齐,可以用眼睛看,找出最长(最短)的裤子排号,再通过两两比较依次排序;也可以每次找出最长的裤子,发现长了再调整。 三、给物体排排队。 1、讨论活动规则。 师:小吸管、小木棍、硬卡纸条都来找小朋友帮它们排队啦! 教师和幼儿共同讨论、总结:先找出物体中最长或最短的一个排好,在比剩下的物体,找出最长或最短的往下排,排好后说一说。 2、幼儿操作活动。 教师提醒幼儿将材料在排序板上排整齐。 教师鼓励幼儿参与多组操作活动。 教学反思: 在执教的过程中缺少激情,数学本身就是枯燥的,那在教孩子新知识的时候,就需要老师以自己的激情带动孩子的学习,在今后的教学中这方面也要注意。 第 3 页 共 3 页
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