打造小学数学高效课堂提升教学质量-精选教育文档.doc
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1、打造小学数学高效课堂提升教学质量 所谓“高效课堂”就是在有效地时间范围内,最大限度地提高学生的学习效率,获取最大教学效益的教学活动.我们知道,新课程倡导“以学生为中心的课堂教学理念,就是要促进学生进行自主性、合作性、探究性学习,教师的角色应由知识的灌输者、守护者转变为学生学习活动的组织者、参与者、共享者。我们现在提倡的“高效课堂”,其目的就是要做到两个减轻,两个提高,即减轻教师的教学负担,减轻学生的学习负担;提高教师的教学效益,提高学生的学习效益,最终达到提高学校整体教育质量的目的。我在自己的教学实践中,对“高效课堂”有了一定的认识,同时也有切身体会。笔者认为打造高效课堂 应从以下几个方面入手
2、:一、课前准备要充分俗话说“不打无准备之仗”。课堂教学是教师和学生共同参与的教学活动,那么课前准备也应该由教师和学生共同来完成.首先,教师要认真备课,精心设计教学环节,要根据教学内容、学生情况来激发学生的学习兴趣,设置调动学生学习积极性的前置性作业,知识目标应难易适中,还要充分考虑到三维目标的贯彻和落实,更要兼顾好、中、差三个层次;其次,在备课时教师要明确每节课的重点、难点、关键点,要预测学生在学习过程中的困难之处,然后重点加以突破,再次,可组织学生参与到教师的备课过程中来,虽然他们年龄尚小,但其中不乏个性独特、有见解的小学生,让他们说出自己喜欢的内容、方法,以及教学手段,这样,师生共同备课为
3、打造高效的数学课堂奠定了牢固的基础.二、师生关系要融洽课堂教学是教师和学生共同参与的一项活动。师生关系融洽,是打造“高效课堂”的必备条件之一。建立良好的师生关系,做学生的知心朋友,了解学生的心声,为学生答疑解惑,做学生的良师益友。师生之间要互相尊重,互相信任,建立良好的师生关系,不伤害他们的自尊,善于发现他们的闪光点,受到学生的尊重.所以,良好的师生关系是决定教育成败的关键所在。作为教师,要真心的热爱学生,赢得学生的信任,建立朋友式的师生关系,人人平等、不歧视、 不挖苦、不讽刺打击。只有让学生感到你爱他,学生才会信任你、亲近你、爱戴你,你讲的话才有感召力,你的愿望才得以实现。教师一定要理解和尊
4、重学生,尽管他们是小学生,年龄小,但教师必须要以客观公证、实事求是的科学态度对待全体学生、真心地走进学生、真情地亲近学生、深入地了解学生、平等而理解地对待学生,只有这样才能真正构建融洽、平等、和谐的师生关系,也只有在这样的师生关系下,才能实现真正意义上的和谐,高效教育.三、课堂气氛要活跃高效课堂需要活跃的课堂气氛,教师要根据教学的实际情况,灵活运用各种教学方法,发现和培养创新人才,成为学生创造潜能的开发者,精心设计调动学生课堂学习主动性的方法。作为课堂的组织者、参与者、合作者,教师要重视课堂民主、平等氛围的营造,引导学生自主学习、合作学习、探究学习,引导学生积极参与、独立思考、自由表达、愉快合
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