《黄鹤楼》崔颢PPT课件.ppt

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1、作者 崔颢，汉族，唐朝汴（崔颢，汉族，唐朝汴（bin）州州（今河南开封市）人，以（今河南开封市）人，以黄鹤楼黄鹤楼诗，颇令李白折服。玄宗开元年间诗，颇令李白折服。玄宗开元年间登进士第，开元后期曾出使河东军登进士第，开元后期曾出使河东军幕。幕。 诗风精练婉约诗风精练婉约 李白则属于李白则属于豪放派诗人豪放派诗人 背景背景唐代诗人 崔颢 游宦(hun)到了黄鹤楼泛览眼前景物，即景生情 ，写下此诗。 黄鹤楼位于黄鹤楼位于武汉市蛇山武汉市蛇山，始建于公元始建于公元223223（三国时（三国时期吴）。期吴）。 被称作被称作“天天下江山第一下江山第一楼楼”“”“天下天下绝景绝景” 有没有谁有没有谁？朗读一

2、下这首诗朗读一下这首诗读出你的情感读出你的情感读出你对这首诗的理解读出你对这首诗的理解有没有谁？有没有谁？来试着自己来试着自己翻译这篇古诗翻译这篇古诗全诗译文 传说中的仙人驾黄鹤离去，传说中的仙人驾黄鹤离去，这个地方只留下了黄鹤楼。这个地方只留下了黄鹤楼。 飞去的黄鹤再也不会返回，飞去的黄鹤再也不会返回，几千年过去了，只留下了白几千年过去了，只留下了白云在这里飘荡。云在这里飘荡。 白日下，汉江（平原）碧树白日下，汉江（平原）碧树清晰可数，鹦鹉洲的芳草长清晰可数，鹦鹉洲的芳草长得密密稠稠。得密密稠稠。 日已黄昏日已黄昏, ,却不知何处是我的却不知何处是我的家乡？面对江面上弥漫的茫家乡？面对江面上

3、弥漫的茫茫烟波，让我愁绪油然而生。茫烟波，让我愁绪油然而生。重点字词 昔人：指传说中骑鹤的仙人昔人：指传说中骑鹤的仙人 返：返回返：返回 空：只空：只 悠悠：飘荡的样子悠悠：飘荡的样子 川：平原川：平原 历历：分明的样子历历：分明的样子 芳草：香草，古时常用于比作愁思芳草：香草，古时常用于比作愁思 萋萋：草木茂盛的样子萋萋：草木茂盛的样子 乡关：故乡乡关：故乡黄鹤楼崔颢这诗黄鹤楼崔颢这诗的依次描写了哪的依次描写了哪些景色？些景色？黄鹤楼,白云,阳光,汉阳树(汉阳城树木),芳草,鹦鹉洲,日暮,长江 黄鹤楼之美黄鹤楼之美 一：意中有象，虚实结合的一：意中有象，虚实结合的意境美意境美 二：气象恢弘，

4、色彩缤纷的二：气象恢弘，色彩缤纷的绘画美绘画美 三：声调自然，音节分明的三：声调自然，音节分明的音乐美音乐美昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼 美好憧憬与寻常江楼的落差，美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然在诗人心中布上了一层怅然若失的底色，若失的底色，为乡愁为乡愁情结的情结的抒发抒发作了潜在的铺垫作了潜在的铺垫。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠 江天相接的江天相接的画面因白云的衬画面因白云的衬托愈显宏丽阔大托愈显宏丽阔大，诗人的心，诗人的心境渐受感染而开朗。国家兴境渐受感染而开朗。国家兴亡历史变迁，如黄鹤一去不亡历史变迁，

5、如黄鹤一去不返，返，物是人非物是人非，但白云还如，但白云还如当今世态，悠悠千载。当今世态，悠悠千载。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 艳阳高照，碧空如洗。写艳阳高照，碧空如洗。写景，其实也景，其实也写出了诗人的历写出了诗人的历史苍凉感。史苍凉感。恍惚中，汉水岸恍惚中，汉水岸的树木化作思念之人，伫立的树木化作思念之人，伫立在眼前。在眼前。 日暮日暮乡关乡关何处是，烟波江上使人愁何处是，烟波江上使人愁游子要归乡，然而天下游子的故乡又游子要归乡，然而天下游子的故乡又在何处呢？眼底生出的浓浓迷雾像江在何处呢？眼底生出的浓浓迷雾像江上雾霭，是隐隐泪花的乡愁上雾霭，是隐隐泪花的

6、乡愁。诗作以诗作以“愁愁”收篇收篇，其实，其实“愁愁”这个这个字字统领了全文统领了全文。准确表达了日暮时分准确表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开诗人登临黄鹤楼的心情，同时又和开篇相照应。篇相照应。感慨感慨 以丰富的想象以丰富的想象力将读者力将读者引入引入远古远古，又，又回到回到现实现实。种种情。种种情思和自然景色思和自然景色交融在一起，交融在一起，有谁能不感到有谁能不感到它的它的凄婉苍凉凄婉苍凉。赏析 首两句发首两句发人去楼空、岁月不人去楼空、岁月不再再之慨，寄托着诗人的悲叹。之慨，寄托着诗人的悲叹。末两联写江中末两联写江中景色之美景色之美，画，画面顿生面顿生明暗对比明暗对比，但随

7、即落，但随即落笔暮霭烟波，原来是乐景写笔暮霭烟波，原来是乐景写哀，愁绪无限。哀，愁绪无限。这首诗做到了言外传情，情内这首诗做到了言外传情，情内展画，画外余音展画，画外余音。它以它以起伏的文笔表现缠绵的乡起伏的文笔表现缠绵的乡愁愁。 黄鹤楼因山而名，黄鹤楼因山而名，“仙人乘鹤仙人乘鹤”被诗人巧妙利用了，使诗篇产被诗人巧妙利用了，使诗篇产生了令人神往的魅力。生了令人神往的魅力。 赏析2 诗人描写了登黄鹤楼的所见诗人描写了登黄鹤楼的所见所感所感,作者从仙人乘黄鹤来此游作者从仙人乘黄鹤来此游憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接憩的美丽神话，点出黄鹤楼，接着由仙人已离去，永远不再回来，着由仙人已离去，永远不再回

8、来，只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉只留下黄鹤楼及晴川、芳草、汉阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千阳树、鹦鹉洲，与白云共悠悠千载，载，抒发了怀念家乡的愁思。抒发了怀念家乡的愁思。 主主 旨旨李白写黄鹤楼的诗 故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。 一为迁客去长沙，一为迁客去长沙， 西望长安不见家。西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，黄鹤楼中吹玉笛， 江城五月落梅花。江城五月落梅花。 读了这首诗你最喜欢哪一句？为什么？ 这首诗表达了诗人什么的感情呢？ 这首诗题目的作用 尾联的作用（有多少说多少)下列理解有误的一项是（ ）A.开头四句以传说落笔，巧借今昔变化，气势雄浑，感情真挚。B.后四句想象天晴时登楼眺望，由渺不 可知的感受转到晴川草树的景象。C.尾联用烟波浩渺的长江烘托作者的思绪，与开头意境相应，情融景中。D.此诗起、承、转、合，出神入化，文思如行云，富于变化，历来被推崇为题黄鹤楼的绝唱。B畅所欲言（畅所欲言（自由提问时间自由提问时间）大家有神马大家有神马东东要东东要提问滴？提问滴？什么都可以问哦什么都可以问哦