中小学教案公开课教案教学设计课件案例测试练习卷题.docx

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1、二句三年得，一吟双泪流谈中考作文语言的锤炼教案一、教学目的：1.掌握好作文的六大标准。2.明确有张力的语言、精炼的语言和成人化的语言特点。3.学会锤炼语言的方法。4.学以致用，将所学知识运用到实际写作中去。二、教学重点：学会锤炼语言的方法，学以致用。三、教学难点：如何学习别人的作文，引导自己修改、升格自己的作文。四、教学步骤：（一） 导入新课：1.出示英语：I love three things in this world：Sun,moon and You.Sun for morning,moon for night.And you forever.一般翻译：在这个世界，我只爱三样东西：太阳、

2、月亮和你。太阳在早上出现，月亮出现在晚上，而你，将是我的永远！惊艳翻译：浮世三千，吾爱有三：日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。2.出示菜名：“火焰山飘雪”、“穿过你的黑发我的手”。3.因为有你陪我一起领略,这四季才变得生动起来。七微南风知我意4.语言是有生命的！（二）出示2021年中考作文题目，要求学生结合三篇例文，谈谈好作文的六大标准。学生谈后，大屏出示，而后明确这堂课的主要内容。1.有张力的、精炼的、老练的（成人化）的语言；2.深刻的、有力度的思考（思想）；3.匀称的、和谐的详略得当的、有别致开头和结尾的结构；4.小而别致的切入点；5.生动的、形象的、具体的、使用了五大描写（外貌、

3、语言、动作、心理、环境）、联想和修辞的描写；6.开阔的视野。（三）掌握有张力的语言先出示四句例子：1.生命伟大的光辉不在于永不坠落，而在于坠落后能再度升起。2.生命不在于它的长度，而在于它的厚度和广度。3.那些干掉我们的，不是我们不知道的东西，而是我们自以为知道的东西。4.生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛。然后归纳方法（一）用“不（是）而（是）”关联词：小结：“不是而是”的语言句式把要阐述的东西分成了两类，说明前后两类事物存在内在的关系，弱化一种强调另一种，从而形成语言的张力。再出示四个例句：1.思想太少可能失去做人的尊严，思想太多可能失去做人的快乐。2.深深的话我们浅浅地说，长长的路我

4、们慢慢地走。3.人跟树是一样的，越是向往高处的阳光，它的根就越要伸向黑暗的地底。4.绑住自己的手反而能获得更大的自由。再归纳方法（二）矛盾句构成语言的张力：小结：矛盾句是指在一个句子中出现两个相反的概念或者反义的词汇。这两个相反的概念，就如道家的阴阳一样，你中有我，我中有你，但它们又统一于一个大的语言系统中，构成语言的张力，就是我们平时所说哲理句。直接出示方法（三）空间、时间、角度、规模、态度对比形成的张力：1.有老外说：来中国之前，我以为中国是个很危险的国家；来到中国之后才发现，原来我之前待的才是危险的国家。2.热恋时，情侣们常感叹上辈子积了什么德；结婚后，夫妻们常怀疑上辈子造了什么孽。3.

5、你从20楼往下看，全是美景；你从2楼往下看，全是垃圾。4.你以为同学们复习是查漏补缺，仔细一分析才知道，那是精卫填海。5.肩上扛的是家庭，嘴里叼的是自己，手里牵的是未来。4.你以为同学们复习是查漏补缺，仔细一分析才知道，那是精卫填海。小结：一句话或一个段落中，前后的词汇、概念、意义之间一定要形成一种对比，对比越强烈，语言的张力就越大，给人的印象就越深刻。（四）掌握精炼的语言能用少数字表达的尽量不拖沓、不赘述尽量用文言词语表达。方法1.多积累成语，把它们用到你的作文里。方法2.多阅读，有声朗读，尤其是古诗文，一定要读出语感。（五）明确老练的（成人化）的语言方法1.多阅读，有声朗读。多读名家的作品

6、。唐老师说：一篇优秀的习作背后一定需要一个或者几个像样的作家。这里给大家推荐几个当代的作家：肖复兴、李汉荣、龙应台、三 毛、梁 衡、余秋雨、张承志、张丽钧、刘亮程、毕淑敏、丁立梅、迟子建、赵丽宏、张晓风、林清玄 、雪小禅、史铁生读者杂志是少不了要去涉猎的，尤其是其中的言论和意林两个栏目。（如有时间，可以超链接到网络写手，共十个有代表性的作家：1.安妮宝贝 八月未央2.安意如人生若只如初见3.七微南风知我意4.辛夷坞致我们终将逝去的青春5七堇年 被窝是青春的坟墓6.八月长安你好，旧时光7.九夜茴匆匆那年8.桐华步步惊心9.冯唐春风十里不如你10.九把刀那些年我们一起追的女孩）方法2.一定要引用几

7、句名著里的话语或名人名言!例文1保持童真苏菲的世界中有这么一句话：“你太习惯这个世界了，才会对任何事情都不感到惊奇。”王尔德先生说过：“没有乌托邦的世界地图不值一顾。”例文2病与明天冯骥才先生曾说：“一阵风能吹动一张大纸，却吹不飞一只蝴蝶。”例文3坚持对梦的追求保罗柯艾略曾言：“在追寻自己天命的路上永远是痛苦的，因为每一刻都与上帝永恒同在。”勒庞有言：“每个人心中都有一个保守派，而群体将它放大。”小结：引用是很能提高作文语言的一种有效的手段，但是引用名人名言一定要注意两点：意思是你引用的内容要符合你作文的内容要求；二是引用的名人最好是偏一点的，否者会缺乏新意。如果知道一句话的意思，非引不可，即使不知道谁说的也没关系，你可以这样说，记得哲人说过，有人说等等。（六）课堂小结，布置作业。