年--期指导青年教师工作情况记录表.doc

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1、2015年2016年上学期青年教师指导计划被指导老师基本情况：焦节老师是我校青年教师，这一学年分配她担任三、四年级数学教学工作，焦节老师思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦,任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是个方面都严格要求自己的一名教育工作者。指导老师基本情况：赵旗,1993年8月参加工作的,现在西村乡刘和小学工作。参加工作后，该同志积极参加各种业务培训和进修，在教学工作中虚心向教师学习，努力钻研业务知识,在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育岗位,先后担任初中数学、英语教学兼班主任,现在担任小学数学、英语教学工作，二十多年来，在教学工作中取得了较好的成绩，

2、受到校领导和同仁的好评，故承担了培养新教师的任务。指导培养的目标：1、 引导青年教师做好角色的转换,由学生转为教师，对他们加强工作责任心教育以及组织能力的培训.2、 狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导.3、 共同研究，认真学习新课标的相关理论、实施方案，积极探索新的教学方法，努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念,创造性地开展教学改革试验，力争本学期在共同探究的基础上，使其从开始就由教者型的教师向学者型的教师转变。学习时间安排及主要措施：1、 在学期开学初制定计划，坚持每周听焦节老师一节课。2、 引导焦节老师找准自己的特色、特长，并结合到教育实践之中,成就自己独

3、特的课堂教学风格。利用学校数学教研活动,听她的公开课，及时点评,并要求她写出教学反思,来弥补教学中的不足。3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践，引导青年教师向理论求答案，终身学习，为己所用.4、引导青年教师通过笔记记录自己的实践和思考，并持之以恒，养成习惯。.2013年2014年下学期青年教师指导计划被指导老师基本情况：娄魏霞老师是我校青年教师，这一学年分配她担任二年级数学教学兼班主任工作，娄魏霞老师思想上积极要求进步，工作上勤奋刻苦，任劳任怨，从不计较个人得失，全身心投入到教育事业上，是个方面都严格要求自己的一名教育工作者。指导老师基本情况:赵旗,1993年8月参加工作的，现在西村乡刘和

4、小学工作。参加工作后，该同志积极参加各种业务培训和进修，在教学工作中虚心向教师学习，努力钻研业务知识，在老教师的帮助指导下，通过自己的努力钻研，很快适应教育岗位，先后担任初中数学、英语教学兼班主任，现在担任小学数学、英语教学工作，二十多年来，在教学工作中取得了较好的成绩，受到校领导和同仁的好评，故承担了培养新教师的任务。指导培养的目标:1、引导青年教师做好角色的转换，由学生转为教师，对他们加强工作责任心教育以及组织能力的培训。2、狠抓教学常规，在备课与上课、作业与辅导、听课与评课等方面着重指导.3、共同研究，认真学习新课标的相关理论、实施方案,积极探索新的教学方法,努力贯彻“自主、合作、探究”的新课程理念，创造性地开展教学改革试验,力争本学期在共同探究的基础上，使其从开始就由教者型的教师向学者型的教师转变.学习时间安排及主要措施：1、在学期开学初制定计划，坚持每周听娄魏霞老师一节课.2、引导娄魏霞老师找准自己的特色、特长,并结合到教育实践之中,成就自己独特的课堂教学风格。利用学校数学教研活动，听她的公开课,及时点评，并要求她写出教学反思，来弥补教学中的不足.3、引导青年教师用眼用心进行教育教学实践,引导青年教师向理论求答案，终身学习，为己所用.4、引导青年教师通过笔记记录自己的实践和思考,并持之以恒，养成习惯。