年度师德师风先进个人获得者事迹材料师德师风先进事迹材料.doc

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1、年度师德师风先进个人获得者事迹材料师德师风先进事迹材料廖师琴，女，汉族，20_年毕业于江南大学纺织工程专业，硕士研究生，现担任纺织材料工程教研室主任和纺织工程专业负责人。在工作中，认真贯彻党的教育方针，实在履行教书育人的职责，严格服从学校工作安排，团结同事，关心同学，工作勤奋，乐于奉献，严于律己，不断进步自身素质与修养，主要工作事迹如下：爱岗敬业，认真做好本职教学工作从20_年工作至今，爱岗敬业，全身心投入到教学工作中，自觉履行教书育人的神圣职责，时刻要求自己结实掌握所授学科的根本理论知识，树立终身学习理念，不断更新知识构造，潜心钻研业务，认真专研教材，把握好教学的重难点，根据不同学生的特点制

2、定不同的教学方法；坚持按优秀老师的标准精心设计每一堂课，注重教学方法的改良，注重发挥学生在课堂上的主体作用，加强与学生的课内互动；针对不同的教学内容灵敏运用案例教学、情景教学、工程教学等能让学生变被动为主动的教学方法，既调动学生的学习积极性，又有效地培养了学生的理论动手才能和创新才能；灵敏运用微视频、图片等现代教学手段，提供生动和丰富的教学内容，创造良好的学习情境，激发学生的学习兴趣；探究教学规律，及时总结与反思，积极向骨干老师学习，在工作中认真对待每一堂课，20_年获“优质课堂”主讲老师称号。更新观念，积极投入教学改革与科研工作坚持终身学习，严谨治学，勇于创新，积极参加课程改革，不断进步教育

3、教学程度，注重课堂教学的德育浸透，参与服装材料省级课程建立工作。作为纺织工程专业前沿知识学习者，强化自身学习和科研才能的提升。从工作至今主持省级课题1项，参与省级课题3项，发表中文核心论文5篇，会议论文2篇，一般论文1篇，指导学生校级课题1项，具有较强的科研才能。勇担重担，为专业开展保驾护航从20_年开场担任纺织材料工程教研室主任一职，以勤奋、认真的工作作风，做好本职工作，较好地完成了各项教学工作。作为纺织工程的专业负责人，负责纺织工程专业内涵建立。每年深化各类企业与同类高校，通过多种形式进展广泛调研，对纺织工程专业建立形式、人才培养形式、课程体系设置等进展深化讨论，完成纺织工程人才培养方案制

4、定，推动专业开展。同时，负责纺织工程专业国家数据信息采集工作，主持纺织工程专业课程建立与改革工作、学生赛事与科研工作，20_年纺织工程学生发表了核心论文8篇，省级重点论文3篇。作为纺织工程专业知识的引导和传播者，为拓展专业开展和学生实习实训条件及社会效劳功能，加强与企业和政府部门的联络，将校企合作育人落到实处，主动与企业加强合作，将学生推荐到企业实习，并邀请企业技术人员来校教学或指导毕业设计，推动纺织工程人才培养质量的提升。学生工作，细致入微20_-20_年期间，担任了15服工2班的班主任，班级工作认真负责，要求学生做到的，自己身先士卒。在教学学生时，始终把关心、保护学生作为自己行为的最高准那

5、么。对学生严慈相济，做学生的良师益友，关心保护学生，尊重学生人格，平等公正对待每位学生，维护学生权益。对于个别问题学生，热心对待，本着从不放弃的原那么，耐心说服，坚持循循诱导，帮助学生克制困难，回归校园。在班主任工作中，她积极探究班级管理和学生自我教育的有效方式，制定了严格的班级管理制度，根据学生特点，组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动，做到寓教于乐、注重启发学生的主动性、创造性，培养学生的自我管理才能，20_年被江西服装学院评为优秀班主任。此外，她经常利用课余时间与授课班级学生谈心，和学生交朋友，深化理解他们的生活、学习、思想状态，甚至家庭情况，虽然授课时间不长，但是与学生也建立了深沉的感情，这几年降临近毕业时，学生在选择就业岗位时都会找我咨询相关问题，这也是学生对我的信任。至今仍与不少往届毕业生保持联络，经常就工作中涉及的专业知识、问题和烦恼，甚至人生、情感等话题进展交流。一份耕耘，一份收获。在教书育人的道路上，我付出的是汗水和泪水，然而收获的却是一份份充实、沉甸甸的情感。为了教育的最高境界，为了学生和学校的开展，我将不忘初心，不惧将来，用满腔热血投入教育事业。第 4 页 共 4 页