幼儿园大班中班小班主题活动：山上的宝贝优秀教案优秀教案课时作业课时训练.doc

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1、一、设计意图： 十一月份班级预设的活动内容有：认识木制品、纸制品、竹制品等，我们把收集到的各种制品的玩具、工艺品等陈列在自然角，发现孩子们对那些手工制作的精巧的竹桌、竹椅等十分兴趣，常常三五成群地边看边议：“这些是用什么做的？”“谁做的？”“我们也能做吗？”孩子们探索竹子的活动悄然生成了。德化地处山区、山上自然资源十分丰富，又是种竹的大县。于是我们根据幼儿的年龄特点、季节等又选择了便于操作的藤、芒杆、竹条等作为活动内容拟开展主题网络活动。二、活动目标：1、认识竹、木、芒杆等自然物， 了解它们的特征、用途。2、利用山上多种自然物开展自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。3、体验成功的快

2、乐，萌发爱家乡的情感。三、材料收集与准备1、共同收集各种竹、藤、芒杆的实物、制品、图片等。2、幼儿操作材料竹：竹枝、竹片、竹蔑、竹板、竹圈等木：小木块、小木片等芒杆：芒杆、芒花等辅助材料：纸、笔、双面胶等以及百宝箱3、环境创设：多彩的世界：陈列竹、木、芒杆、藤等实物、制品等。设置竹艺阁：展示各种竹制品、木制品等设置幼儿作品展示区四、活动过程：活动一：参观竹林1、让幼儿在竹林里自由观察、探索。2、提问：（1）你看到的竹子是什么样子的？（2）竹杆长得怎么样？它一共有多少节，你数得清吗？（3）竹叶是什么形状的？3、回班级后自由交谈自己的发现4、讨论：竹子的生长过程与种类。（活动前幼儿已和家长围绕“竹

3、子”进行过交谈，一些家长也帮助收集了相关资料，幼儿讨论的很激烈）嘉豪：先长出竹笋再长出竹子，最后再生出竹笋。若楠：竹杆很直，还有一节一节的，我数不清有多少节。振盛：妈妈带我去看的竹子叫方竹，它的竹竿不是圆的是方的，我看的时候还去摸了摸，不过方竹上有刺，我还被它刺了一下。鸿伟：竹叶是细细长长的，还尖尖的。斯静：刚才驾驶员叔叔告诉我，我们刚才看到的竹子叫毛竹，我们这里种的最多的就是毛竹，妈妈还跟我说有一种叫佛肚竹。活动二：参观竹制品商店（工艺品、农用品）1、参观竹制品工艺商店重点让幼儿看看竹子可以做成什么物品。2、参观农用制品店让幼儿看看各种竹制品有什么用处，提醒幼儿不知道的可以教售货员3、回到班

4、级后交流自己的发现，讨论竹子的用途（荣盛：竹子可以做成竹盘子、竹盒子鑫锦：竹子还可以做成竹帽子、竹扇子文龙：竹子还可以做成竹杯子、毛笔艺瑶：我在路上看到小溪上老伯伯划的竹排也是竹子做成的。仁仰：我看到一个小房子样的有一个门的东西，我问了卖东西的老奶奶，她说那个叫鸡笼。元龙：我看到做红酒用的那个东西也是用竹子做的，我家里也有。艺斌：扫把也是用竹子上的）活动三：玩竹1、谈话：让幼儿说说你知道有关竹子的什么？2、介绍活动材料：竹枝、竹片、竹篾3、幼儿选择材料进行操作，师观察指导，鼓励幼儿大胆玩，想出与别人不同的玩法，请本班保育员阿姨重点指导幼儿用竹篾进行编织。4、将幼儿的作品陈列在展示台，让幼儿相互

5、交流、欣赏。（第一次玩竹，幼儿的玩法较单一，只会将竹乍粘在纸上，进行装饰，个别幼儿用竹枝在地上拼摆，但较随意，目的性不强，拟将这些材料继续放在玩竹区，让幼儿在区角活动时玩）活动四：采集芒杆1、组织幼儿到山上采芒杆，提醒幼儿用剪刀时注意安全。2、回园让幼儿观察芒杆，芒花。3、让幼儿整理芒杆，剪下芒花，给芒杆剥皮，并拿到室外晒干。（在采集芒杆过程中幼儿发现芒杆也有好几种，有的也是一节一节的，有点象小竹子。而且幼儿在采摘、剥皮、晒干的过程中体验农民制作芒扫把的辛苦，激发了幼儿尊重劳动人民，爱惜劳动成果的情感。）活动五：玩竹、芒杆1、谈话引入，启发幼儿说说用竹、芒杆可以制作什么？2、让幼儿自由商量、讨

6、论：想用什么材料制作什么？和谁一起做？3、幼儿自由活动，分组操作，师观察幼儿的活动，鼓励幼儿大胆尝试。4、让幼儿展示，介绍自己的作品。（幼儿制作的物品比上次较为丰富，一些幼儿用竹筒做的小人非常形象。本次活动我新投放了竹圈、竹块，幼儿起初在地上拼摆，却常让同伴们碰坏，我就引导幼儿怎样使它固定？幼儿试了好几种方法，最后一致认为用橡皮泥粘的方法最好，我又让幼儿讨论：在地上粘方便吗？孩子们想想、找找，终于发现了室外走廊的白瓷壁。）活动六：观察木器加工厂1、组织幼儿观察，请木器厂的负责人介绍制作过程。2、组织幼儿观察车间、样品室。3、回园讨论：你还见过什么样的木制品？（在观察的过程中孩子们很喜欢几种用小

7、木块做成的小工艺品，我引导幼儿观察工人叔叔是怎么做出来的，并向工人们要了一些小木块和小木片让幼儿带回园制作。）活动七：自主活动山上的宝贝之小小设计师1、谈话引入，让幼儿自由观察教师为幼儿带来的各种材料，让幼儿讨论并说说，这些材料都是从哪里来的？它们是山上的什么？它们能为我们的生活带来什么好处？2、以“小小设计师”引入活动，启发幼儿利用各种不同的“山上的宝贝”制作各种不同的物品。3、与幼儿一起商定活动要求和注意事项：（1）专心操作完成自己的作品，不影响别人。（2）与同伴协商分工、合作，设计各种物品。4、幼儿自主活动，分组操作（1）幼儿按自己的兴趣和意愿选择材料，进行操作。（2）教师观察幼儿的活动

8、，针对情况作适时的指导。重点指导幼儿在粘贴白瓷砖的那一组的幼儿，引导他们想想要粘贴什么画？鼓励幼儿大胆尝试、大胆动手操作，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。（3）鼓励幼儿在遇到困难时要克服，在教师和同伴的指导、帮助下完成作品，感到成功的乐趣。（4）完成作品的幼儿，根据不同材料制作的物品不同的标志（木、竹、芒）进行分类摆放，再选择新的材料继续设计新的作品。5、师生交流共享（1）布置展览台，欣赏自己和同伴的作品，评选最佳设计奖。（2）让幼儿自由与同伴交流、讨论，体验并分享自己和别人的快乐。 以下资料为班级建设资料，有需要可以用：滴水精神主题班会活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是

9、极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了

10、，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩

11、下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小

12、品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，

13、请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上

14、场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，

15、每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美

16、化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆

17、里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我

18、家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？

19、答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵