2012XXX四年级体育教学质量分析.doc

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1、目录 XXX小学2011-2012学年第二学期四年级体育期末质量分析XXX四年级各项目考核及学习态度评情况统计年 级人数项目优秀良好及格不及格人数百分比人数百分比人数百分比人数百分比四年级196人跪跳起14567%3918%3215%1分钟跳绳13864%3717%3014%115%仰卧起坐8439%7635%3918%178%投沙包16074%4320%136%学习态度（生评、组评、师评）16074%4822%84%总评9946%8439%3516%二、归因分析：以上数据表明，学生都有非常好的学习态度，这说明他们很喜爱体育这门学科，为了培养他们的这种学习兴趣，我必须有效上好每节体育课，让学生

2、们能够真正从中受益。从二年级所考的队列、立定跳远、投掷、室内操4个考核项目来看，队列练习这个项目学生总体成绩较好，队列是抓好体育课常规的基础，我校场地较小，规范的常规也是上好每节体育课的保证，必须常抓不懈。学生的投掷技术掌握不错但力量素质方面还有所欠缺，还有待加强。立定跳远是我校常抓不懈的项目，由于学生练习较多，场地保证，二年级成绩较好。室内操是这学期新编的一套操，动作节奏感强学生很喜欢，成绩较为理想。三年级考核的项目有队列、立定跳远、立位体前屈、室内操4个内容，柔韧成绩不错，有64%的学生都达到了优秀的成绩，可见，本学期教师每节课的2分钟柔韧练习是有效的，只要坚持不懈，学生们一定会有进步的。

3、室内操也是本学期完成较好的项目之一，学生们通过学习，协调性得到了一定的锻炼，动作掌握比较到位，学生们对于此项练习非常感兴趣，为了安全有效地完成学习任务，我在学生多，地方小的情况下，把安全放在首位，以小小组为单位进行有序练习，示范、口诀与纠错相结合，练习效果很好，尤其是学习有困难的学生进步较大，老师非常高兴。立定跳远项目成绩不是很理想，力量素质较差，一方面由于学校场地安全不能够有效保障，另一方面由于班级接手较迟，练习机会较少，导致了学生的体能较差，成绩不理想，今后必须想方设法提高学生的运动成绩。三、改进措施： 1、 针对学生体能较差的情况，教师必须把课内与课外相结合，课内认真抓好体能训练，必须固

4、定时间选择适合学生年龄特点的内容有效地进行练习，课外布置课后作业，依托社区资源与家长的支持，有练习有反馈，有落实。培养学生自觉锻炼身体的意识，终身体育的意识。2、我校场地小，班级多，人数多，为了提高每节课的练习效果，就必须在课前进行充分准备，备好每节课，协调好场地，根据需要调整学习内容，把学生的安全放在首位，有效地进行组织教学，充分激发学生的学习兴趣，把学会运动技术当作重点来抓，再在课外进行针对性练习，用正确的运动技术提升体能，同时加强思想品质的教育，克服吃苦耐劳的品质。3、对于一些各方面素质较弱的学生采用个别不同的方法，及时发现他们的闪光点，用赏识的眼光看待他们，可以适当降低一些标准，提高学习兴趣，让他们也能感受成功的快乐。 4、与班主任加强沟通，良好的身体素质是保障学习的重要条件，引起班主任的足够重视，寻求配合，共同做好家长支持、督促孩子完成体育课后作业的任务。 2012年6月页脚内容2