2021_2021学年九年级语文上册第六单元月光下的遐想单元清试题语文版.doc

《2021_2021学年九年级语文上册第六单元月光下的遐想单元清试题语文版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021_2021学年九年级语文上册第六单元月光下的遐想单元清试题语文版.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第六单元一、基础知识积累和运用(26分)1下列加点字注音有误的一项是( B )(3分)A两涘渚崖之间，不辩牛马(zh)始龀，跳往助之(chn)B君有疾在腠理(zu) 隳突乎南北(hu)C然得而腊之以为饵(x) 萧关逢候骑(j)D惩山北之塞，出入之迂也(s) 汤熨之所及也(wi)2下列句中加点词语的意思与现代汉语意义相同的一项是( A )(3分)A医之好治不病以为功。 B吾祖死于是，吾父死于是。C东面而视，不见水端。 D寒暑易节，始一反焉。3下列句中加点的“之”字的意义用法与其他三句不同的一项是( C )(3分)A本在冀州之南，河阳之北。 B投诸渤海之尾，隐土之北。C余悲之，且曰：“若毒之乎？”

2、 D永州之野产异蛇，黑质而白章。4下列说法错误的一项是( D )(3分)A秋水节选自庄子秋水，庄子，战国时哲学家，道家代表人物。B愚公移山是古代寓言中的名篇，文中着重塑造了愚公的形象。愚公移山的成功，表现了我国劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。C扁鹊见蔡桓公是按时间顺序记叙了事情的发生、发展和结局，它告诫我们：要正视自己的缺点错误，不能拒绝批评帮助。D柳宗元的捕蛇者说旨在说明毒蛇之毒。5(2014泰州)下列句子中加点成语使用有误的一项是( B )(3分)A随着天气越来越热，小伙伴们对冰淇淋的渴望也与日俱增。B泰州城区的内环水系和外环水系已融会贯通，营造出了“双水绕城”的城市景观。C面对成绩

3、，有的人忘乎所以，停滞不前；有的人再接再厉，继续前进。D在京剧霸王别姬中，梅兰芳以惟妙惟肖的表演，成功塑造了重情重义的虞姬形象。6(2014长沙)下列句子中没有语病的一项是( B )(3分)A随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁密不可分。B电视节目爸爸去哪儿火了，孩子们的表现给观众留下了美好而深刻的印象。C湖南省图书馆开通24小时自助服务，平均每天接待读者约200余人次。D长沙市文明办开展与策划“我爱星城”的活动，得到市民很多的响应。7古诗文默写。(8分)(1)晏殊浣溪沙的“_无可奈何花落去_，_似曾相识燕归来_”反映出美好事物的消逝往往伴随着重现，表现了人们在怅惘的同时也会感觉

4、一丝欣慰的微妙情绪。(2)李商隐无题中“_春蚕到死丝方尽_，_蜡炬成灰泪始干_”为诗中警句，曲折丰富地表达了两个有情人之间生死不渝的爱情，比喻新奇而巧妙。(3)水调歌头中“此事古难全”的“此事”是指_人有悲欢离合_，_月有阴晴圆缺_。(4)王维的使至塞上中，“_大漠孤烟直_，_长河落日圆_”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光。二、阅读理解(44分)(一)秋水秋水时至，百川灌河。泾流之大，两涘渚崖之间，不辩牛马。于是焉，河伯欣然自喜，以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海。东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：“野语有之曰：闻道百，以为莫己若者，我之谓也。且夫我尝闻少仲

5、尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信，今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣。吾长见笑于大方之家。”8下列加点词语解释不正确的一项是( C )(2分)A百川灌河(河：这里指黄河)B河伯欣然自喜(欣然：高兴的样子)C不见水端(端：端来)D闻道百(闻：听说，知道)9下列对加点“之”字解释不正确的一项是( B )(2分)A以天下之美为尽在己(之：的)B浑沌待之甚善(之：的)C此独无有，尝试凿之(之：他，指浑沌)D窈窕淑女，钟鼓乐之(之：她，指淑女)10对下面的文字，用现代汉语翻译不正确的一项是( D )(2分)A不辩牛马(分辨不清牛和马)B我之谓也(说的就是我啊)C少仲尼之闻(认为孔子学识少)D大方之

6、家(言谈大方的人家)11下列对这篇文章的分析，不正确的一项是( C )(2分)A这篇文章先写黄河的壮丽和河伯的骄傲自满。B文章接着写河伯见到大海后自叹不如。C文中的河伯十分谦虚，具有勇于进取和自我批评的精神。D在写法上，文章用河伯见海神的寓言故事说明哲理，通篇都在设喻。(二)【甲】蒋氏大戚，汪然出涕曰：“君将哀而生之乎？则吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也，向吾不为斯役，则久已病矣。自吾氏三世居是乡，积于今六十岁矣，而乡邻之生日蹙，殚其地之出，竭其庐之入，号呼而转徙，饥渴而顿踣，触风雨，犯寒暑，呼嘘毒关疠，往往而死者相藉也。曩与吾祖居者，今其室十无一焉；与吾父居者，今其室十无二三焉；与吾居十二

7、年者，今其室十无四五焉。非死则徙尔。而吾以捕蛇独存。悍吏之来吾乡，叫嚣乎东西，隳突乎南北，哗然而骇者，虽鸡狗不得宁焉。吾恂恂而起，视其缶，而吾蛇尚存，则弛然而卧。谨食之，时而献焉。退而甘食其土之有，以尽吾齿。盖一岁之犯死者二焉；其余，则熙熙而乐。岂若吾乡邻之旦旦有是哉！今虽死乎此，比吾乡邻之死则已后矣，又安敢毒耶？”余闻而愈悲。孔子曰：“苛政猛于虎也。”吾尝疑乎是，今以蒋氏观之，犹信。呜呼！孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！故为之说，以俟夫观人风者得焉。(选自柳宗元捕蛇者说)【乙】田家少闲月，五月人倍忙。夜来南风起，小麦覆陇黄。妇姑荷箪食，童稚携壶浆。相随饷田去，丁壮在南冈。足蒸暑土气，背灼炎天光。力

8、尽不知势，但异夏日长。复有贫妇人，抱子在其旁。右手秉遗穗，左臂悬敝筐。听其相顾言，闻者为悲伤。家田输税尽，拾此充饥肠。今我何功德，曾不事农桑。吏禄三百石，岁晏有余粮。念此私自愧，尽日不能忘。(白居易观刈麦)12解释下列加点的词。(4分)(1)弛然而卧：轻松的样子 (2)苛政猛于虎：比(3)故为之说：因此 (4)但惜夏日长：只13用现代汉语写出下列句子的意思。(4分)(1)君将哀而生之乎？你将要同情我，使我活下去吗？(2)孰知赋敛之毒有甚是蛇者乎！谁知道苛捐杂税搜刮百姓的毒害有比这蛇毒更厉害的呢！14用“/”线划出下面句子的朗读节奏。(只划一处)(2分)乡邻之生/日蹙15阅读上面的诗文材料，选出

9、赏析有误的一项( C )(2分)A“力尽不知热，但惜夏日长”这种近乎变态的矛盾心理写出了刈麦者的痛苦生活与不幸遭遇。B“今我何功德，曾不事农桑”中“事农桑”指的是从事农业劳动。C“吏禄三百石，岁晏有余粮”写出了一个古代贪官的形象。D蒋氏自陈心曲的核心内容是“吾斯役之不幸，未若复吾赋不幸之甚也”。16比较捕蛇者说与观刈麦在写作手法或内容上的相同之处。(3分)都运用了对比手法。捕蛇者说把“赋敛之毒”和“蛇之毒”、乡邻的生活和蒋氏的生活进行对比，突出封建统治阶级对劳动人民的剥削和压迫，表现作者对劳动人民的同情。观刈麦把“贫妇人”的悲惨生活和“我”“曾不事农桑”“岁晏有余粮”进行对比。表现了作者对劳动

10、人民的同情。思想内容上的相同之处是：都表现了作者对劳动人民悲惨生活的同情。(三)(2014宁波)释盗遗布 陈寔，字仲弓，为太丘长。有人伏梁上，寔见，呼其子训之曰：“夫不喜之人未必本恶习以性成梁上君子是矣。”俄闻自投地，伏罪。寔曰：“观君形状非恶人，应由贫困。” 乃遗布二端，令改过之，后更无盗。 (选自忍经劝忍百箴)17给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3分)夫 不 喜 之 人 /未 必 本 恶/ 习 以 性 成/ 梁 上 君 子 是 矣18下列句子中加点词解释有误的一项是( D )(2分)A呼其子训之曰(教诲)B俄闻自投地(不久)C乃遗布二端(赠送)D后更无盗(强盗)19陈

11、寔为什么不处罚梁上君子？(用原文句子回答)(3分)观君形状非罪人，应由贫困。20结合文章内容，说说陈寔是一个怎样的人。(3分)陈寔对梁上君子不加惩罚，反而赠送给他两匹布，从中看出他宽宏大量；陈寔对梁上君子并不责罚，而是进行教育，从中看出他教育有方，以德化人。 (四)刷鞋匠的绝招曾颖公共汽车的门开了，一大群赶着上班的人和挑着担子背着包袱的外地小商贩蜂拥着挤上车来，投币声和刷卡声滴滴嗒嗒响成一片。毫无感情色彩的电子人机械地重复着：本车为无人售票车，请自觉刷卡或投币该上的上完了，关车门。司机冲一个小个子乡下人喊：请自觉投币！小个子的乡下人理了理肩上挎的小木箱，把手中的木凳往地上一放，坐下，很反感地盯

12、了一眼司机，想说什么，但忍住了。从他衣服上闪闪发光的黑色油痕和他随身携带的板凳和木箱我们看得出，他是一个刷鞋匠。司机并没因他的反感而放过他，嘴里又说了一声：大家没有投币刷卡的，请投币刷卡。嘴里说是大家，但眼睛只盯着刷鞋匠。刷鞋匠有些不自在了，他扬起头对司机说：“我投了的。”“投了怎么没听见响呢？”“是纸币！”“哼，纸币，这些乡下人”司机冷笑着摇摇头，开始发动车子，准备出发。这时，出乎他预料的一幕出现了，那个看起来一巴掌打不出三个屁的小个子乡下男人突然跳起来说：“乡下人怎么了？乡下人就该被你怀疑？乡下人给钱坐车还要看你的白眼？”司机出乎预料的遭到反击，有点懵了，他把车熄了火，扯下手套，回过头来准

13、备认真地和刷鞋匠吵一架。他说：“乡下人怎么了？乡下人了不起？乡下人坐车可以不给钱？看你们那伙子人，上七八个人，投一两个硬币，还有五毛甚至一毛的。我还冤枉你们不成？”刷鞋匠说：“别人买不买票我不知道，我投了币买了票，你就不能冤枉我！”车上赶着上班的人们开始鼓噪，司机觉得吵下去没意思，就转身准备继续开车，嘴里却有些不甘地说：“你投没投，只有天知道了！”说罢，戴上手套，吹起口哨，准备开车。他的表情激怒了刷鞋匠，刷鞋匠蹭地钻到驾驶台前，一把抢下车钥匙，大叫着：“天知道，今天就要让天知道，把钱箱打开，验钱！”司机仿佛是遭到小鸡突然袭击的老鹰，一下子没回过神来。待他反应过来之后，马上恢复了鹰的本色，从工具

14、箱中取出一把铁扳手说：“钥匙拿来！要不，老子把你当抢劫犯给收拾了。”刷鞋匠两眼血红地瞪着他说：“你今天就是打死我，也要把这事搞清楚！”很快，接到报警的110来了，警察对刷鞋匠说：“就算你买了票的，别闹了，行不？”刷鞋匠梗着脖子说：“不行！得开箱！”司机扳手握得紧紧的，但当着警察的面又不敢有所作为。急着上班的人都坐别的车去了，只剩下几个不太急的人在车上看热闹。我也在车上，我要看看这件事的最后结果。警察没办法，就对司机说：“你就把钱箱打开吧！遇上这犟人了，你还真没办法。”司机说：“钱箱贴了封条的，只有公司的财务人员能打开。”警察给公司打了电话，半小时过后，公司一个经理和财务人员赶来了。经理说：“这

15、不是瞎胡闹吗？这么一箱钱，你就能认出你那一块？”刷鞋匠从口袋里扯出一个牛皮纸做的钱包，里面整整齐齐地排着几张一元面额的钞票。他说：“你查，里面保准有一张钱像这些钱一样，左上角有一小块黑胶布。”经理从钱箱里果然找出了一张左上角贴着一小块黑胶布的钱，说：“对，是有这么一块。好了，我宣布你是投了币的。”刷鞋匠梗着的脖子一下子软了，他得意地冲司机一扬头说：“听着，是投了的！”声音中竟带有几分哽咽。车继续开。我蹭到刷鞋匠旁边坐下，问他，你咋想出这招的。刷鞋匠说：“如果你遭怀疑和挨白眼的次数和我一样多的话，你也会想出来的。”你这可是毁损人民币啊！是违法行为！不碍事，能抠掉，一抠就掉！刷鞋匠一面说着，一面很

16、认真地抠下一块，给我做示范。21“刷鞋匠的绝招”的“绝”在哪里？(2分)在钞票的左上角贴一小块黑胶布作为记号，此一绝；贴上的胶布能抠掉，不破坏人民币，此二绝。22画线句中的“哽咽”一词表达了主人公哪些复杂的情感？(2分)真相大白之后的解脱(高兴、激动)；被人歧视、误解之后的委屈(无助、无奈、痛苦)。23文中的“刷鞋匠”是哪一群体的代表？作者塑造这个人物形象的目的是什么？(3分)农民工(弱势群体)表达了对农民工(弱势群众)的同情，并呼吁全社会不要歧视这一群体，应该尊重他们的人格、劳动和自尊心，多关注他们的生存环境。24有人认为刷鞋匠坚持验票的行为太过偏执，是矛盾的制造者。请你结合其遭遇反驳这种观点。(3分)是司机引发了这场争执，错在司机，他才是矛盾的制造者；刷鞋匠的“偏执”是正常的心理反应，因为他一再被司机激怒；多次遭遇类似的怀疑和白眼，有洗刷冤屈的强烈愿望；有捍卫自己人格尊严的权利；要改变他人对自己的偏见，他只能采用这种行为，别无他法；如果一味忍让，就只能一再受伤害。三、作文(50分)25生活的智慧就在于逢事问个“为什么”。无论是自己的一问，还是他人的一问，都有可能引发深刻的思考，都有可能取得意想不到的收获。请以“那一问”为题，写一篇文章。要求：文体自定(诗歌除外)；写出真情实感；不少于600字；文中不得出现真实的地名、校名和人名。5