2021教师个人述职报告总结.doc

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1、2021教师个人述职报告总结2021年教师个人述职报告范文2021年教师个人述职报告范文我们采取多种措施扩大名师队伍开展帮扶活动发挥名师的模范作用运用听、评、导的方法鼓励青年教师参加各种教研活动扶持青年教师成为名师。下面是整理的关于2021年教师个人述职报告范文欢迎借鉴!一年多来我政治立场坚定坚持党的基本路线坚持四项基本原则坚持改革开放同党中央保持一致积极向党组织靠拢;热爱教育事业遵纪守法。工作中我认真学习“三个代表”的重要思想认真学习公民道德建设实施纲要不断提高自己的思想觉悟,时刻铭记自己是一位光荣的人民教师。作为一名班主任我的班务工作主旨是：让每一位学生都快乐的地度过在学校的每一天既教书又

2、育人!(1)关爱每一个孩子使他们因为有我这样的班主任每天能快乐充实;同时他们在获取书本知识的同时还学会了做人。这是我做教师一天就是一天的重点也是我做班主任一生的重点。我常教育孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。注意规范学生的行为不断地掀起学习的热潮完美自我形象;学习中互相帮助做好一帮一活动。对于后进生我采取多鼓励少批评的方法以宽容的心态去对待他们的每一次过失;用期待的心态去等待他们的每一点进步;用欣赏的目光去关注他们的每一个闪光点;用喜悦的心情去赞许他们的每一份成功。(2)我时刻注重言传身教为人师表。平时凡是要求学生做到的我首先做到。(3)我注重学生社会实践能力的培养积极开辟第二课堂把学生从

3、受教育者变成一个自我教育者如今年3月份邀请全国助残先进个人曾柏良家长给孩子开展了关于自信的知识讲座、今年12月份组织学生进行卖南国早报的社会实践活动和赴西大参观的实践活动收到了良好的效果(4)通过开展一系列的班队活动涌现了一批思维活跃责任感强有独立见解和组织才能的优秀班干部创建了一个文明守纪、团结互助勤学上进凝聚力较强的班集体。在我的努力下我们班在各项活动中均获得到较好的成绩并多次获得五星班级。在教学上我贯彻“以学生为主体以教师为指导”的教学原则积极参加教育教学改革实践不断更新教育教学观念认真备课、上课、听课、及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构严格要求

4、学生尊重学生发扬教学_使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。一年来我订阅了大量有关教育教学的书籍资料取其精华付之实践;积极参加在邕开展的各类各级教学观摩活动课课改示范课等取别人之长补自己之短。由于我不断努力所教语文科成绩a等生人数不断上升学生的学习进步明显。一年来我遵守校纪不旷教、做到有事请假、服从安排埋头苦干任劳任怨取得了可喜的成绩。2021年2月范文第一次挣钱荣获第四届语文教师范文写作比赛广西赛区一等奖;2021年2月范文第一次挣钱荣获第四届语文教师范文写作比赛全国三等奖;2021年6月论文浅谈组织课堂教学的几点策略荣获广西中小学教育教学优秀论文

5、评比二等奖;2021年7月被学校评为师德先进个人;我所带的班级多次被评为五星班级。孩子们的不断进步也博得了家长们的一致好评。进无足赤人无完人在教育教学工作中难免有缺陷例如还尚未完全摆脱旧的教学模式课堂语言不够生动。走进21世纪社会对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努2021教师年度述职报告2021教师年度述职报告.一年来认真学习贯彻党的十_大精神严格遵守中小学教师职业道德规范要求落实教育局、学校工作部署以重实际抓实事求实效为教学工作的基本原则以培养学生创新精神和实践能力为重点以新课程改革为契机深化课堂教学改革认真落实课程计划落实教学常规落实教学改革措施大力推进素质教育

6、使所任班级教学质量有了大面积提高现就将一年以来工作情况总结如下：一、认真学习提高思想认识树立新的理念.1、坚持每周的政治学习和业务学习紧紧围绕学习新课程构建新课程尝试新教法的目标不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的课程标准认识到新课程改革既是挑战又是机遇。将理论联系到实际教学工作中解放思想更新观念丰富知识提高能力以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。2、通过学习新的课程标准使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观贯彻了民主教学的思想构建了一种民主和谐平等的新型师生关系使尊重学生人格尊重学生观点承认学生个性差异积极创造

7、和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性自主性的培养与发挥收到了良好的效果。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心也是检验一个教师工作成败的关键。一年来在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时我积极探索教育教学规律充分运用学校现有的教育教学资源大胆改革课堂教学加大新型教学方法使用力度取得了明显效果具体表现在：(一)发挥教师为主导的作用1、备课深入细致。平时认真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握难重点。在制定教学目的时非常注意学生的实际情况。教案编写认真并不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点以愉快

8、式教学为主不搞满堂灌坚持学生为主体教师为主导、教学为主线注重讲练结合。在教学中注意抓住重点突破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课多次,使我明确了今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲。4、在作业批改上认真及时力求做到全批全改重在订正及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己不同的风格不强求一律。有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏、比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。

9、让他们的天性和个性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式变“要我学”为“我要学”极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为教师应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的对后进生则易于发现其缺点尤其是在学习上后进的学生往往得不到老师的肯定而后进生转化成功与否直接影响着全班学生的整体成绩。所以一年来我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：1、用发展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好即使不然也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导化消极因素为积极因素。首先帮2021年教师学年度个人述职报告2021年

10、教师学年度个人述职报告教师学年度个人述职报告(1)转眼一个学期的工作结束了回顾本学期的工作有辛勤过后的快乐也有耕耘过后的收获现在做以下总结：一、思想方面工作以来我在思想上积极要求进步服从领导的分配遵守学校各种规章制度团结同志热心帮助同志钻研业务勤奋刻苦;为人师表牢固树立既教书又育人的教育思想。二、教学工作作为一个青年教师工作几年来我一直严格要求自己努力钻研业务争取上好每一节课。在备课方面认真钻研教材采用了由师大教授设计、省电教馆推广的信息技术学科情境问题探究教学模式主要从培养学生的创感、设计感、故事感、意义感四个方面设计备课、上课。学校有讲课活动积极参加生怕漏听了任何一节课。我代表综合组上了两

11、堂公开课上完每一节课后都认真反思自己的每一节课做好反思再进行二次备课。通过我的努力学生上微机课不再是只想着玩游戏了而是能够主动的学习知识有的甚至还能在所学的基础上有所创新涌现出了好多优秀的flash作品。三、微机室管理工作(1)每周对电脑教室和会议室进行卫生大扫除保持所有的主机、显示器、地板、空调的卫生。每月对全校50多台电脑进行维护和管理包括瑞星升级、打补丁、杀毒、清除系统垃圾等(2)针对老师和学生在上机过程中出现的问题及时查看一对一辅导。四、其他工作1、信息技术培训工作7月下旬全校承办了贾得联校信息技术培训要求我校准备两个机房于是我们电教组开始了布置另一个机房包括30台电脑的布线、各种设备

12、之间的连接、各种软件的安装等等在信息技术培训工作中担任辅导工作负责对老师们操作过程中出现的任何问题进行现场辅导。9月份对每位老师的三项信息技术作业按尧都区进修校下发的作业要求一一检查一对一的反馈意见直到全部符合标准。10月份对我校老师进行了信息技术四个模块的培训为及时掌握老师们的掌握情况特地出了练习题在11月份的信息技术考核中我校参加高级考试37人中31人通过考试参加初级考试的老师全过。2、创新学生活动9月18号参加了由国家教育部和“微软公司”主办的“携手助学”项目中的创新学生活动。10月份针对创新学生中的三个项目电子海报、博客和探究性作品我分别选择了97班学生和103班学生每周103班增加一

13、节信息技术课对学生讲解电子海报是什么?怎么样设计电子海报利用每周三和周四的中午时间和晚自习时间给97班学生讲述博客是什么如何写日志做日志列表添加音乐添加相册、添加视频等等。利用课间以及放假时间跟学生们一起捉蚯蚓研究蚯蚓做实验。就这样经过10月-12月三个月的努力我们创新学生作品终于出炉了已经被省电教馆去参加了全国比赛。3、打印工作和饭卡管理本学期积极配合各处室争取第一时间内完成对所需材料的电子化处理。本学期继续负责对全校师生的饭卡充值、挂失、消费机数据的下载等工作。4、博客和网络的管理这学期对我们网站和博客进行了全面的改版包括各种资料的上传、整个版式的大变动、相片的上传另外还增设了校长专题和政教工作两个栏目目前贾得一中博客点击量已突破1万2两千多次。通过这一学期的努力有了一些收获8月我作为电教馆的培训员对全区中小学电教管理员进行了网站的建设与管理的培训。10月对全校老师进行了信息技术培训全校高级考试37人31第 11 页 共 11 页