2021年度教师个人培训总结.doc

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1、2021年度教师个人培训总结2021年教师培训个人总结2021年教师培训个人总结一、加强了学习以前培训也较多对新课改也有一定的认识但通过这次培训我才发现自己的认识不系统、不全面。二、找到了差距培训其实是一个反思、进步的过程与授课老师所讲的标准、与优秀老师、与教学大师相比自身不足很明显。今后只有快马加鞭加强学习提高教育教学能力才能不虚此次培训。三、解决了一些不惑当老师的确有些问题总解决不好我也一样如新理念的实施怎样减轻压力当好老师等问题也让我困惑不解这次培训使我在这些方面有了一些新认识解决了很多疑惑。四、作了反思通过培训我认识到了反思的作用知道一位优秀教师的成长一定离不开反思。反思让我认识了自身

2、在教育教学上的不足反思也让我认识到了只有努力只有加强学习才能做好一名教师。作为思想品德教师不是只懂一些政治理论知识就行我们要加强自身的文化修养培养自身良好的人文精神这样才能把自己的人文精神渗透到学生身上教师要培养学生的人文精神要在以下几方面加强自身修养。首先是情感上要丰富而真诚感人心者莫先乎情。语文教学是情感教学主要体现在学生与作者学生与教师教师与作者及学生与学生的情感交流上通过交流来感受对方情感上的美以使学生受到熏陶从而内化为自己的思想情感。其次教师要身正为范。在言行上要有风度。言的风度即指教师的语言有感染力这主要包括语言的运用和表达上要有艺术性。行的风度主要一点就是用自己的行动来教育学生做

3、学生行为的表率。最后思想品德教师要学高为师有较高的艺术鉴赏能力和艺术修养只有这样我们才能引导学生发现教材、生活中的美才能引导其去感受去创造美。好的思想品德教师是一座桥。是学生与学生学生与课本学生与社会之间的桥。在教学中教材是知识的载体学生是获取语文知识的主体。教师的任务是如何能让学生从教材中获取知识并把这些知识迁移运用到自身发展中去教师这座桥就是为学生走进教材与教材交流汲取知识养分而铺设的一条通道。我们的任务就是解决学生与教材交流时出现的障碍和引导学生怎样更好理解教材运用好教材。我们不能把我们对教材的认识强加给学生而是要给学生发挥的余地。同时也要承认学生对教材理解的差异性总之教师要扮演好桥的角

4、色就是让教师不要越权代替学生思考代替作者言论。要让学生充分发挥自己的能力与教材交流。也就是说教师应该是学生与教材联系的纽带。在课堂上教师应该作为引导者出现而不是主导者。那么教师如何能扮演好桥的角色呢？我想首先要提起学生对教材的兴趣因为兴趣是学习的首要条件。只有激起了学生学习的兴趣才能激发学生的学习动机才能提高学生的学习成绩。否则桥就搭不成或者就是桥搭成了学生也不愿意通过。这一点我认为应从减轻学生阅读时的心理压力提高学生感悟上入手要让学生感受到阅读教材是一种享受而不是沉重的负担。教材是砖要用来引玉而不是作为单纯的任务来完成。所以思想品德教师在教学时不要让学生感到阅读就是为了回答问题和做条块式的分

5、析而要他感到阅读是为了感受一种美。其次我们要设计好教材充分挖掘教材中学生发现不了或感受不到的艺术美和思想美使学生感到教材不仅是知识的载体而是艺术思想的结晶要让学生萌发从教材中感受到这些东西的欲望最后我们在教学中重点教给学生理解教材的方法让学生运用这种方法获取他们需要的新知识并加以运用以达到叶圣陶先生所说的：教是为了不教2021年教师培训个人工作总结范文2021年教师培训个人工作总结范文我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。一、自我剖析1.培训前的惰性抵制进入教师这个职业已

6、有一年但是培训的次数也不少。这次培训本以为只是走形式只是为了完成任务便带着一种惰性的心理色彩走进_教育。以往的培训告诉我既然是学校安排的学习无非就是混时间的消遣而已。可来到这个_我以前的那些惰性消遣情绪就像遇到路障般被活活的抵制回去事实告诉我这次培训不会这么简单。我的培训时间规定为10天而且每天都会有摄像加拍照。于是我把这十天的现实生活比喻成拍电影名字就叫十天所谓的人生如戏我希望这会是我最宝贵的回忆。2.第一天的与众不同第一天踏入_的培训中心六楼心情是愉悦而舒畅的。当我走进一间教室大小的会议室时顿时傻住了几台摄影机对准入口处在场的所有工作人员都精神抖擞几十张可以自由移动的凳子摆放着整整齐齐的。

7、心里一直有一种不好的预告告诉我来到这里会是一个噩梦的开始天天就跟打仗似的拼命吧。从破冰活动开始我就完全被融入到这样的一个训练中来从不可能到可能从失望到希望从抵制到融入这一次次的活动都在触动着在场的每一个人特别是最后一个触网的游戏把五十个老师都绑在了一起一心为共同的一个目标。团队的力量是强大的我们所有人在共同的帮助、协作、支持下完成如此具有挑战意义的游戏算是圆满完成任务。3.茅塞顿开面对形形色色的人来自不同职教的老师们面对_热心的工作人员原本陌生的人群顿时变得熟悉起来。一个上午的朝夕相处特别是小组的成员都被一股很强的气场感染着。我知道这是团队的凝聚力。此次拓展训练有助于队员磨练意志完善人格对于提

8、高团队向心力提升成员的工作绩效建立一支有高度凝聚力和战斗力的学生干部队伍有重大作用。有利于他们在迎评中起到模范带头作用为迎评增光添彩。二、培训收获1.意识的初尝浅试企业的强大要靠拥有强大能力的组织而团队意识是组织智慧的重要部分。它是一种通过参与可被培养出来的部门中或部门间成员能够充分发挥自己所长群策群力自动自发的解决问题的现象。在_我真切体会到团队的力量每个人都是独立的、重要的、不可或缺的团队的一员。我通过第一天的尝试才意识到这不仅仅是一次培训而是通过这十天把我潜藏已久的激情被召唤出来。心如止水的内心开始了涟漪开始对自己有更深刻的反省和对未来路途的规划与探索。2._的企业文化与渝北职教文化理念

9、的思考收获最大应该是接触到_的企业文化即九合一匡源远流长其中让我印象最深刻的一句话是：从菜鸟到大师的距离练习。文化理念是团队凝聚力的象征就像一个圆必须要有一个圆心才能正确的稳定半径的大小。一个企业必须有自己的企业文化作为一个学校校园文化更是不可缺少的作为职教人应该具有职教文化的特质。我们渝北职教也有自己的文化发展内涵教学黄炎培思想等校园文化也是需要凝聚力的。3.企业管理方法论与职教班级管理的结合杜总给我们分享了企业管理方法论从_管理的本质起点和重点来体现管理方法的重要性。记得大学时候上管理学印象十分深刻对管理的内涵也记忆犹新。管理的本质就是管人主要表现为计划、组织、协调、控制一个2021年教师

10、培训学习个人总结2021年教师培训学习个人总结很荣幸参加了_年_区中小学“名教师”培训班的培训学习,非常感谢区教育局为我们搭建了如此好的一个学习平台,使我得以有如此珍贵的机会从各方面提升自己.总的来说这次的培训内容丰富形式多样有教育专家的专题报告有学员围绕专题进行的观摩课也有学员的互动讨论。通过这一轮的培训既有观念上的洗礼也有理论上的提高既有知识上的积淀也有教学技艺的增长。下面是我在培训中的几点心得体会:一.乐观对待教育事业回首这半年的教师培训真是内容丰富形式多样。专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我的心中。特别是_教授有关寻找教师的职业幸福的专题讲座真是心生感慨让我受益非浅让

11、我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力面对如此重大的压力我们必须先学会爱自己要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理同时还要学会与学生沟通用阳光般的心态积极面对学生才能有良好的教学效果.二、坚持读书丰富自己的内涵。任何人想发展都离不开书读书的边界就是人生的边界。书籍可以让我们跨越时空与先哲进行精神对话。给我们培训的老师几乎都谈到了这个问题。作为一名教师我们不仅要读教育教学方面的书还要博览群书。不读书如何更加深入地教学如何在课堂上与学生与文本进行对话？如何与时俱进地掌握教育教学

12、的技巧？在培训中我深感自己的差距与不足。作为一名教师要不断的给自己“充电”。我深感只有不断的充实自己博览群书授课时才能做到游刃有余而不是照本宣科、索然无味。教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念为我们教师提供了更宽广的舞台同时也对我们每位教师提出了更高的要求我们更需要有创新的思想创新的理论。因此以后要坚持读书以丰富自己的内涵让自己获得更好的发展。三、要做创新型、研究型的教师通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。我经常会思考：在具体的教育教学中怎样做才能算是一位好的老师？怎样成为学生好的引导者？平时我们疲于应付日常教学很多问题都没有认真去探究和思考我觉

13、得自己还有很多不足：1.教-研分离。“教师在行动研究中成长”要想成为一名教育科研专长骨干教师光会教还不行还得研。要朝着教育特长型发展这就要求必须在一定行为规范的基础上将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验还应该从经验型逐步向研究型转变教育科研是教师专业发展的重要途径也是教育发展的一个重要趋势。2、缺乏激情和创新。通过此次培训通过聆听各位专家的精彩讲座,通过与各学员的相互交流,我更清醒地认识到自己的贫乏.我觉得自己太安于现状、自满自足多紧迫感、危机感少；工作中容易被俗念束缚惰性大闯劲少；课堂上展示自己才华多给学生参与的机会少。通过培训我清醒地认识到：激情和创新是成就你走向名师的必要因素.教师的成长离不开自身的素养人格的魅力离不开广博的知识离不开先进的现代教育教学理论和教育教学技术。通过学习我的思想有了极大的转变教育教学理论掌握的更为系统。本次专家的讲座可第 8 页 共 8 页