湘教版七年级地理下册学案：8.1日本公开课教案课件.doc

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1、初 一 年级 地理科 自学探究学案 班级 姓名 姓名：张丽萍 时间 ：5 月 6日 学习内容：第八章 走进国家 第一节 日本师：教学设计 (收获)来源:学|科|网5、阅读P74-75“东西融合的文化及人口与城市”回答：（1）在古代，日本的文化受_影响很大，在近现代，_文化广泛影响到日本社会。因此已经形成了_的文化特征。来源:Zxxk.Com（2）日本的传统服装是_；最喜欢的传统食品是_。（3）日本著名的古都和文化旅游城市是_和_。（4）日本的首都是_，位于_平原南部，_湾西北岸，居民主要是_，通用_语。二针对本节内容你还有哪些疑难？师生互动解决你的疑难。小组包_gy二、小组合作：组员互动，人人

2、讲解，结合教材P69“日本地形图”，完成下列要求，你最棒！来源:学。科。网来源:Zxxk.Com（1）写出图中数码代表的岛屿的名称。_ _ _H（2）写出图中序号代表的与日本E隔海相望的国家名称。_来源:学科网_F（3）写出图中的城市名称（地册P36）GA 大阪 B JK C D 来源:学科网ZXXK（4）写出图中字母代表的海域名称。来源:学。科。网来源:Zxxk.ComE_海 F_洋G_海峡 H_海峡K_海 J_湾三、展示反馈（以组展示以上学习成果）来源:学。科。网四、拓展检测（学以致用，提升自我，你最聪明！）来源:学#科#网Z#X#X#K（1）日本为什么多火山、地震？（2）我国也是多地震的

3、国家吗？为什么？学习目标：学习日本的地理位置，领土组成、地形、气候、及文化特点生：自学中的收获重点和难点：图中分析日本的地理位置、领土组成及气候特点一、 自主学习：认真研读教材P69-75内容，完成下列要求，你一定能行：一自学指导：（利用3分钟时间，阅读全文了解全文，获取知识信息！根据指导详读全文，在文中将下列知识点作出重点批注，并做到合书填写，你最棒！）1、阅读P69-70并结合“日本地形图”回答：（1）日本位于_的东部，_的西北部。（2）日本领土主要由_、_、_、_及其附近一些小岛组成，其中面积最大的是_。2、阅读P70“多山的地形”回答：（1）日本是一个多山的_，国土的3/4为 ，_平原

4、是日本最大的平原。日本每隔_年就要发生一次危害较大的地震。（地震国）（2）日本著名的活火山是_，为日本最高峰也是著名 位于 岛上。其山顶_，山腰_，山麓_、_和_广布。（世界火山博物院）3、阅读P70“湿润的气候”（1）日本主要属于_气候和_气候，气候的_性特征明显，四季分明，冬暖夏凉。在夏秋季节，经常遭受_袭击。（2）日本的国花是_。4、阅读P71-74“发达的经济”，回答：（1）日本森林、水能资源丰富，矿产资源贫乏工业原料、燃料需_，出口工业商品，日本的贸易对象主要有_、_和_。（2）日本工业主要集中分布在_沿岸，其有利条件是海岸线曲折，港口优良，海运便利。（3）日本三大农业部门是_稻米_

5、、_畜产_和_蔬菜_。日本拥有世界闻名的 渔场，是世界渔业大国。（4）日本交通运输业发达，以形成以 为主，海、陆、空密切结合的现代化交通运输体系。国际航运中，货运以 为主，客运以 为主。师：教学反思 （疑惑）生：自学中的疑惑 第 27 页 第 28 页 附件1：律师事务所反盗版维权声明附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）学校名录参见： “节约用水，人人有责”，课后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，

6、神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真

7、叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，

8、很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分

9、别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加

10、班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵