艺术：颠倒歌公开课教案教学设计课件案例试卷.doc

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1、瓜沥幼儿园教学活动备课班级： 大六班 教师： 施思 时间： 2021.9.15. 周次： 第三周 教学内容大班艺术活动：颠倒歌学科领域艺术领域教学目标1.学唱歌曲，唱准切分节奏和休止符。2.感受歌曲的新奇，体验大胆表现的乐趣。重点学唱歌曲，唱准切分节奏和休止符。难点感受歌曲的新奇，体验大胆表现的乐趣。活动准备歌曲音乐及伴奏，动物形象颠倒的图片（见附图）。音乐颠倒歌。教学活动设计教学过程一、出示图片，理解歌词1.教师用切分节奏向幼儿问好，引发幼儿的兴趣。教师（唱）：小朋友，小朋友，你们，好！（可替换幼儿的名字进行问候。）幼儿（唱）：X老师，X老师，上午，好！2.出示动物形象颠倒图片，吸引幼儿。教

2、师：你们知道谁是森林里面的动物大王吗？大狮子昨晚做了一个奇怪的梦。问幼儿：和平时看到的有什么不一样。教师：大狮子的梦里发生了什么事情呢？大狮子梦里的这些现象跟我们平时看到的一样吗？教师：“反了”有个好听的词叫“颠倒”。再找找，你还看到过哪些颠倒的事情？3.教师根据幼儿的回答理清歌词。强调角色的名称“小小老鼠”、“小小鱼儿”，练习切分节奏“大狮子”、“小鸟儿”。二、欣赏歌曲，感受诙谐1.教师有表情地演唱歌曲。教师：大狮子的梦变成了一首好听的颠倒歌，我们一起来听一听。 2.感受歌曲的诙谐有趣。教师：大王是什么样子的？大象没了力气是怎么表现的？3.幼儿再次听歌曲，教师边指图片边帮助幼儿巩固歌词内容。三、学唱歌曲，尝试改编1.鼓励幼儿学唱歌曲。教师：我们一起来唱唱这些好玩的事情。2.幼儿带动作演唱。教师：小小老鼠称了大王，它的心情会是怎么样的？大狮子害怕会有什么动作？请你加上动作来演一演。3.教师引导幼儿注意休止符号，并鼓励幼儿演唱歌曲若干遍。4.请全体幼儿尝试着连起来唱一唱。