乡村教师支教个人总结.doc

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1、乡村教师支教个人总结乡村学前支教工作总结乡村学前支教工作总结乡村学前支教工作总结根据上级有关对口支教工作的指示精神,我们平东幼儿园结合对口单位鲁山县第一幼儿园的实际需要扎实有效地开展了支教工作。经过近一年的努力取得了可喜的成绩现将有关情况总结如下：一、领导重视精心组织为了使对口支教工作进展顺利且富有成效我园接到支教任务之后迅速行动成立了以园长常予霞为组长、副园长赵慧芳、李艳芳、宋云芳为成员的支教工作领导小组并组织全体教师进行学习提高对支教工作意义的认识很多教师主动请缨希望尽自己的一份力量为提高鲁山县的幼教水平做出贡献。二、根据需要制定计划为了使支教工作能够切合实际做到有的放矢、事半功倍园支教领

2、导小组驱车来到鲁山县幼儿园了解情况：鲁山县第一幼儿园是一所拥有13个教学班570余名幼儿的中型幼儿园教职工近60人硬件设施比较陈旧简陋;从事一线教学的30名教师虽然学历基本达标但是教育理念、教学方法比较落后;管理方面虽然有一些制度但不够完善;教科研氛围不够浓厚;家长的教育观念和育儿方法有一定误区。但是我们可以感受到老师们的热情和迫切要求上进的心情对我们支教人员的到来寄予了很大的希望。同时我们还了解到鲁山县第一幼儿园是鲁山县的示范园该园教育质量的提高将带动整个县的幼教事业的蒸蒸日上。因此我们深感任务艰巨责任重大。园支教领导小组根据考察情况制定了一套切实可行的支教工作方案克服本园人员紧张的困难选派

3、幼儿园优秀骨干教师宋云芳、王东辉两位同志到支教单位。我们的方案和行动受到了鲁山县第一幼儿园的热烈欢迎也增强了我们做好此项工作的决心。三、奉献爱心捐赠玩具为了改善鲁山幼儿园的办园条件根据他们的实际需要我们多方筹积奉献我们的爱心于_年8月向鲁山幼儿园捐赠中小型玩具等价值_多元的物品相应缓解了他们因玩具数量不足孩子们无法开展游戏和操作的现象全园教职工及孩子很受感动深表谢意。四、及时帮扶全面提高(一)、完善机制激发活力：在和县幼儿园老师们实际接触中我们发现一些老师尤其是年龄稍大的老师工作热情不高学习氛围不浓其主要原因在于缺少相应的激励机制因此我们把我园的有关制度和管理方法毫无保留地送给他们并提出了我们

4、的建议。他们借鉴我们的经验结合自身的实际情况完善了有关制度合理的制度、适当的奖励不但规范了一部分老师不正确行为还极大地调动了教职工的工作热情大家比学习、比干劲、比贡献形成了积极向上的工作氛围园长也从解决是非中腾出手来集中精力抓教学。(二)送教帮抚言传身教：为了更新老师们的教育理念提高教学质量业务园长李艳芳根据幼儿园教育指导纲要的理念亲自指导老师们备课、做课把先进的理念转化为教学行为。为使老师们明白什么是先进的教育理念和行为我们又带着老师到他们园做示范课6节。老师们切实体会到了什么是以孩子为本什么是真正的寓教于乐老师是孩子的朋友和玩伴以及电教手段的魅力。老师们深感受益非浅很多老师从模仿示范课开始

5、慢慢体会反复琢磨从而达到了模而不仿成为了深受孩子欢迎的教师提高了教学效果。(三)传经送宝家长提高：教育质量的提高离不开家长的支持与配合。我们支教老师在与家长的交流中发现这里很多家长在教育孩子的认识和方法上存在着一定误区比如许多家长只关心孩子的智力开发不注重孩子良好行为习惯和品德的培养;更有一些家长一味要求老师教孩子识字计算不关心孩子能力的提高等等这些现象严重影响着幼儿园教学水平的提高。为了正确引导家长我园国家家庭教育指导师李艳芳又做了家教指导专场报告。李老师动之以情晓之以理深入浅出现身说教亲切的教诲感动了在场的近千名家长无一人中途退场。会后我们又发放了几百本幼儿家长教育手册。通过李老师的讲座很

6、多家长如梦初醒开始反思自己的不正确做法感谢李老师帮他们走出误区。同时我们支教老师还指导鲁山幼儿园的教师们通过家教园地、家长会等形式向家长介绍先进的育儿经验和方法。现在家长不但积极支持配合幼儿园的工作而且在家庭教育方面也注重了科学化。(五)诚邀观摩开阔思路：俗话说见多识广为了开阔老师们的眼界我们园诚邀鲁山幼儿园的老师们来我园参观学习特别是我们每次举行大型活动都邀请鲁幼老师们来观摩我们的观摩教学、亲子活动、早操比赛、环境创设都使鲁幼的老师们感到视野开阔了、思路打开了从中学到了很多操作性强、很实用的东西特别是鲁山幼儿园在环境创设方面幼儿园有了很大改观。她们也希望有更多这样的学习机会帮助她们尽快提高专

7、业能力。五、双赢共进效果明显经过一年的努力我园支教工作取得了可喜的成绩：在_年9月鲁幼被评为市级示范幼儿园鲁幼的园风、园貌、教育观念、保教质量、管理模式等都发生了很大变化鲁幼的老师们收获颇丰;我们的两位支教老师宋云芳、王东辉也不辞辛苦克服困难做了大量工作和鲁幼结下了深厚的友谊丰富的支教经历也煅炼了她们各方面的能力;同时促进了我园的各项工作。通过两园的相互交流、互通互动促进了两个幼儿园之间的相互学习、取长补短达到了“理念共享资源共享、方法共享、成果共享”。本次支教活动不但使鲁山第一幼儿园各方面有了一个质的飞跃而且对推动鲁山的幼儿教育也起到了积极的作用通过支教活动也让我们得到了煅炼和成长双方实现了

8、“双赢共进”的目标。六、扬长避短再创佳绩尽管我们比较圆满地完成了本次对口支教任务并取得了一定的成绩但是这个活动还没有画上句号我们经过认真的反思和总结发现我们还有很多工作要做：如科研兴园、特色领先等方面还要进一步引领和指导;鲁幼直今没有承担过教科研课题的研究我们准备在1至2两年内从园本教研入手提高鲁幼老师们的教科研能力争取做出1至2项市级优秀科研成果;同时让鲁幼结合实际办出特色真正在引领鲁山县幼儿教育事业的发展上起到示范作用。乡村学前支教工作总结时光飞逝一晃一个学期又过去了我也完成了“下乡支教”的光荣使命。回顾这一年可以用：“忙碌辛苦快乐幸福”来概括。记得去年抓阄“中奖”后说实话真有点害怕怕路程

9、远怕寂寞怕不适应因为我是个不定心喜欢热闹的人。当家里人得知这个消息后老公安慰我：“换个新环境很不错!你一定会很快喜欢那的!”姐姐却施加压力：“在乡下教一定教出个名气来不然那边的家长认为你是被贬下来的!”没有办法只能“赶鸭子上架了”。刚开学的一个月我总是早早起床怕路上耽搁迟到因为我们上班的时间与厂里上班的时间在同一个时间段里路上行人多车辆多加新手上路所以常常不到7点就出来后来慢慢地习惯了也变的正常了。在中心幼儿园三人负责一个班后勤工作大多是由保育员来做的可在乡下却由一人来承担：中午一边要照看先吃完饭的孩子一边提醒进餐慢的;饭后还要自己清理桌面地面;离园后也要清扫教室一天的感觉是马不停蹄后勤工作确

10、实又多又累老师能默默的做难道我就做不到吗?所以我也毫无怨言。对于教学工作可想而知主副班的重任落到一人头上特别是早上幼儿排好队去户外活动时顾及了前面的幼儿后面的就不听使唤了这时多么希望有位搭班老师协作一下。对于周计划、备课、准备教具、活动的实施我都认真及时的完成除了利用孩子们午睡的时候、离园前来做还利用星期天来做教具、制订周计划努力使每次活动都精彩让幼儿喜欢我的课喜欢来幼儿园使他们感觉到每天的活动都是丰富多彩的。不过人有心情不佳、厌倦的时候我也会大发牢骚因为我不是圣人。虽然工作忙碌着辛苦着但也有许多的快乐、幸福时光。每当早晨我车子开进幼儿园孩子们会奔到教室门口大声地说：“老师来了老师早!”每当孩

11、子们午睡、起床时他们都会帮我拿茶杯、备课本之类的东西;每当我站在高处挂东西他们会送上一句句暖心的话：“老师小心点!老师注意安全。”当冬天我的手牵着孩子们做游戏时他们会说：“老师你的手很冷我的手很暖和来拉我的手暖和暖和吧。”这次离别会上孩子们道出了：“老师我舍不得你走!“老师我很爱很爱你;老师祝你天天健康、快乐;老师有空再来教我们学本领”我的眼睛模糊了我的声音哽咽了。这个时候一切的辛苦、烦恼都抛到九霄云外感觉我是世界上最幸福的人。刚来时家长们对我不理不睬的我就主动与他们交流还通过家访电话联系发放小纸条写小黑板等让家长感受到我是一个真实的、坦诚的、负责任的人。一段时间后发现乡下的家长很容易相处、沟

12、通他们很朴实、善良一年来从不提意见也没有到领导那里去告状他们对我很信任也很放心特别是几个奶奶很热情、很亲切、很随和的当在游戏中摔倒了擦伤点会说：“没关系的是他太调皮了。”“老师我家孩子很不听话的你凶点好了可以关在学校里”一句句老土的话让我安心、欢喜。来到新环境工作离不开同事们的关爱朋友们的鼓励。老师、老师常常帮助我激励我如：在六一节的录音事件老师不怕麻烦一遍又一遍的帮我完成录音直到我满意为止。老师会在我忙碌的时候帮我扫地、帮我准备材料等还常常说：“老师你是中心幼儿园的好老师每次活动总是丰富多彩”。每当我离园时都会送上一句：“金老师再见小心开车一路顺风!”这句平淡而真实的话像一股暖流流淌心间。食

13、堂里的阿姨和朱老师也时常来帮助我。在此谢谢幼儿园的保教人员让我顺利、愉快的度过了一年。下乡最大的感想是：生活在一个大集体中要诚恳、主动、热心各成员需要团结协作无私奉献自己主动帮助别人大家好才是真的好!乡下环境美空气好人实在压力小另有一番新天地。大学生乡村支教实践报告大学生乡村支教实践报告首先通过这次乡村实习支教活动我更加深刻的理解了教师这个职业的神圣和光荣。由于白羊墅小学地理位置比较偏僻它坐落在阳泉市的一个山坡上所以无论在生源、信息还是各种教学设施上与阳泉市的一些其他学校相比有着一些差距。同时各个教学班级学生数也很少最多的也就是一个班级三十多个小学生正是在这样的条件下学校的老师任劳任怨起早贪黑

14、毫无怨言在学校一干就是十几年数十年。这里的个代课老师都特别负责任每次学生放学老师都会很认真的清点完学生的人数才让他们有秩序的离开学校。由于学校师资不足每个老师的工作量都很大非常辛苦但在平时的接触中虽然比较累但老师们都有一种乐观向上的心态对待工作还是充满热情认认真真教学没有表现出任何的不满或是怨言。从他们身上我深深地体会到了做一位人民教师的伟大。同时这里的学生学习非常认真、刻苦。虽然条件与市里相比差了很多但学生们的学习热情很高课堂上学生们目不转睛自习课上也是踊跃提问。这些都令我十分感动。其次通过这次支教活动在教学上也获益良多。支教之前我对于这次到白羊墅小学还是有些担心其中一个重要的原因就是因为这

15、是我第一次出来实习来到这儿之后学校领导将一年级的数学交给了我。还给我们每个实习的学生配了一个师傅!在师傅的耐心帮助下我逐步的适应了这儿的教学。这在我的人生经历里是一次非常难得的体验对于今后的教学也是非常有益虽然第一节课讲下来了但我总担心自己做得不好。接下来的时间我准备好后讲课给老师听。指导老师听过以后很认真的为我指出讲课中的缺陷还有一些要注意的问题及建议对我的讲课给以了很高的评价并鼓励我这让我很欣慰。从那之后我就开始以平常的心态去备课、上课不再紧张了。从九月开始按照化学化工学院的相关规定我作为化学专业的学生到白羊墅小学进行支教活动。这个学校有六个年级六个教学班。我执教的是一年级的数学。经过四个

16、多月的努力比较圆满的完成了支教任务。同时通过这次活动我也学到了很多。我来到白羊墅小学的第一件事是先适应这里的生活这一点我认为暂时没有问题了。生存下来了那就该考虑做点事情了。当然作为一个教师搞好教学工作是我们的天职。对我们来说这可比生存难多了。当我第一次走进教室全体同学都站起来高喊“老师好”我不由地震动了下。当看见他们那么可爱听到他们响亮的回答声音及嘹亮的歌声自己好像回到从前回到小学时代。看到他们那充满着渴望的双眼听着他们那真稚的声音自己有一种冲动恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们。支教四个多月来经历了许多事情点点滴滴一次又一次地让我深思;经历了许多感动大大小小一次又一次地影响着我。我走进了

17、农村小学教育了解了农村小学教育的现状认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛体味到了农村小学老师的酸甜苦辣。四个多月的支教活动很快就结束了。虽然是“支教”但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西。同时由于各种原因通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题希望在今后的工作过程中能够加以改善。十年树木百年树人教师是在教育人这是很不容易的事。四个多月的实习让我明白了很多对道理感谢实习给了我如此多的心得。这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的。在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”乡村老师坚守乡村支教,为贫困山区孩子带去温暖乡村

18、老师坚守乡村支教为贫困山区孩子带去温暖。杨老师把他全部的青春奉献给了这富泉山村小学在没有柏油马路的羊肠小路上走的夯实有力在没有牛排红酒的韭菜面条的生活里开心快乐。富泉是西部的小村不发展苦日子也永远到不了头。杨老师从不愿向人提起他的过去。为啥人家愿意来这穷乡僻壤？不是因为无处可去而是人家真的想支教到这里。胡老师是书香门第爷爷是市里有名的中学校长父亲母亲都是中学语文老师博览群书自华之气不言而喻。人家杨老师当然也是优秀自小习得诗经杂文高考还考的一所不错的大学。但是他的降生却带有先天性的严重脊髓炎从小就被伙伴们戏做骆驼。虽然长得不济但是这南方家境优渥的姑娘小芳与他可是两情相悦。大二的时候不经家人同意之

19、后独自与同学来到了这小山村。而这一呆还真的呆了十七年。杨老师表面上在村里人看来是天上掉的活菩萨年轻却送走了一代又一代的学子。吃的是村里大伙给的当季新鲜蔬菜穿的是村口大娘们送的麻布材质的衣服但只有他自己知道自己曾经对这片土地的感情。大二的时候与舍友还有小芳从灯红酒绿的繁华都市上海只背了一个包就满怀激动心情出发了。这对于他们这些从小衣来伸手饭来张口的小青年们可是新奇各大媒体报道和从小的生活更是把他们的好奇心掉到了牙齿缝里一路上无不欢心雀跃。坐在通往山村的拖拉机上七嘴八舌感叹着这树木花草的自然清新初春的风拂在脸上胡老师只记得暖洋洋的。不久拖拉机缓缓停下了。这小山路得走。这对于小芳来说可是个挑战为了这

20、次出行打扮的甚是华贵这一身装扮成为了小芳的绊脚石。几个年轻人沉默的走着谁也没有再说话。正午的阳光在这里越来越刺目小芳脸上的妆开始花了。舍友们着急赶路谁也不想在这大太阳下晒着一起走了。只有胡老师一个人等着小芳时间不知道过了多久只记得影子斜了很多杨老师才搀扶着小芳巍巍赶路。这路硬的很。走的时间长了连胡老师都不敢走太快。剩下只有半瓶的饮用水都市里买的名牌服装也沾上了很多泥土不成样子这模样滑稽的倒像是个骆驼。夜幕降临了很久村里的星星很多微微照亮着他们前行的路。他一个人最终抱着沉睡的小芳到了村口。村民排成路队放眼看去有的头发花白拄着拐杖有的在襁褓里安眠。没有歌没有舞只用了零星不齐但热烈的掌声表达着对他们

21、的欢迎。在村民的带领下两人来到了村长安排的房间。不大的小屋成群的隐匿在山路上他们的房房门口被村民们摆满了野花屋里小木桌上放着两块被熏得乌黑的猪肉碗碟不多只有三个。伙伴们早已睡得不知东西而胡老师看着自己被磨得出血的脚和村民为他们准备的一切充满了感激。望着窗外明亮的月光和屋内微弱的灯光杨老师暗暗发誓留下来让更多的孩子出来看看。第二天很早门外天空披着蓝布还未揭开的时候村民便给她们送来了早饭。韭菜鸡蛋面调皮于是一个个睡眼朦胧的孩子看到饭菜之后又睡了过去。这是杨老师第一次见到这种饭只是塞了几口。出门时看着门外已有点凋谢的花朵在杨老师看来却又美了几分。再次踏上这条路轻松了许多。来到学校土坯房缝缝补补零星的

22、学生端坐在屋里破败不堪的讲台像是马蜂窝屋里还有前天下雨接漏到屋子里的水的盆。到报道成为现实杨老师他们却又着眼一惊。在孩子们纯洁的眼眸中大学生们轮流做介绍。但到杨老师的时候有个最瘦小的孩子笑了用一点也不标准的英语叫到：“卡帽。”孩子们都笑了。终于笑了。杨老师无奈的笑了。学校走上了正轨在这贫瘠的土地上似乎又有新的血花开放不盛大但很美好。日子过了很久气温越来越低。十一月的风很绝情隔开了温暖的春和收获的秋。呆惯了拥有护肤品、太阳能与美丽衣裳的都市小芳天天闹着要走。她的脸上不在粉嫩而是有着与这里村民一样的脸庞结痂变得红糙。而杨老师他们也日渐瘦削这种生活真的让他们很悚然。杨老师还记得那天自己在院子里用热水

23、冲已冻住的水管小芳从屋里出来后两人便争吵起来吵的是什么胡老师真的不记得了。最后以小芳的离开而收场。兄弟们过不了多久也都回都市去了。杨老师很多次在夜晚醒来犹豫着自己的决定。可每当白天在学校里看到孩子们简陋的条件和那一双双清澈渴望的眼睛看到门口被村民送的蔬菜想起自己的誓言又一次一次的坚定了他的信心。日子平淡无奇的往复循环担当杨老师拖着疲倦的身体回家的时候却开心不已。那是夏日蝉鸣的日子房子像个鼓一样将胡老师与闷热的空气搅在一起。夜深了月光找到他的床上胡老师一直用蒲扇扇风也不知道扇了多久睡意渐渐袭来。突然“卡帽卡帽！”的稚嫩童声急促的传来胡老师一个激灵窜坐起来直接穿上拖鞋飞跑着去开门。原来孩子叫财智父母都进城打工了奶奶昏倒了。孩子手足无措就找到了胡老师。然后杨老师只记得整个村子里没有一辆交通工具没有一个除了他以外身强力壮的年轻人。他一个背着财智奶奶走着那刻不再坚硬的山路到天亮才到了县城的医院。财智奶奶被抢救回来了而看着自己血肉模糊的脚他想了很多很多。他想到他可以让更多生活在村子里的老年人重拾生命可以让更多的儿童成为国家栋梁之才为大山服务他还想到而这一想一坚持就是十七年。那山路现在已被杨老师走的轻车熟路即使不知道走破过多少双鞋咯破了多少次脚但是时间一分一秒的流逝杨老师都感觉越来越幸福。很多人劝他离开可他内心却丝毫没有要离开的意思。第 17 页 共 17 页