小学音乐个人研修总结.doc

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1、小学音乐个人研修总结音乐教师个人研修总结500字音乐教师个人研修总结500字音乐教师个人研修总结500字我是幸运的能参加了河南省小学音乐骨干教师培训。当到培训的通知时那是一种向往通过这种学习的方式为自我提高创造了一个好的平台使我学到了很多知识我非常珍惜这一次的培训机会因为每一次都有新的收获都是对自己的一种提高.通过本次的教学培训让我深刻认识到作为一个一线音乐教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力我热爱我的职业有满腔热情的动力促使我不断自我学习。现将这次培训的一点心得体会及平时教学工作中的一些看法在此谈谈以便今后更好地开展工作弥补不足精益求精。在培训期间我聆听了许多专家教育科研理论方面的讲座他

2、们精辟的论述、睿智的观点、缜密的思维、幽默诙谐的语言无不透露出大家风范。相比之下自己的学识就显得太微小不过这不正是我要为之努力奋斗的吗？人惟有认识自己的不足才能产生更大的前进动力。我们培训班共有来自全省同行在学习中我们也进行了很多沟通交流。在他们身上我学到了很多自己欠缺的知识这其中有教育教学方面的知识还有人际沟通的技能技巧。这次培训学习就是一个高层次的教师精英的聚会一个大型的学术研讨会。这不正是把别人的优秀想法与自己的相整合奠定自己理论基础的大好时机吗？我庆幸自己拥有这次机会我也很好地把握了这次机会在收获知识的同时也收获了珍贵的友谊。我们通过书籍、网络等途径共同努力寻求这方面的理论、方法并进行

3、一次次的交流、实践受益匪浅。虽然我还欠缺的很多但是相信自己够努力、够用心应当会取得丰厚的成果。本次培训学习了音乐教学理论、音乐教育的发展方向、音乐专业的技能技巧都不同程度的得到了学习更多的理论知识得以扩展精神层面得以培养通过各位专家教师的讲授我深刻认识到：作为一名音乐老师我们的任务是诠释艺术的内涵解读艺术的精华简单的呈现适合学生的接受现代教师更要跟上时代的步伐跟上学生的心理成长对心灵的塑造和对素质教育的完美体现完美结合教育要以人为本不是做作不是照本宣科要的是我们的爱心一切从心从真出发我相信这是最大的感染力超过了知识本身、超过了音符本身、超过了普通的教与学的单调形式音乐教学不仅仅是要教会学生唱两

4、首歌、跳两只舞蹈更重要的是要教会他们什么是美好的事物如何正确认识美、追求美、感受美、欣赏美、创造美这些是一个重要不可分割的体系成人之前要成才小学的音乐教育尤其重要学生的各方面能力的启蒙就在这个重要的阶段时刻加深自我认识并且重视。深知自己身上的压力更要加强自我的学习不是单单的在音乐方面的提升各个方面都要有所加强多方面的知识和能力对现在教师的要求是必要的。音乐教师个人研修总结500字此次音乐教育远程培训因为对于专业性较强的音乐学科来讲我只是一个对音乐较为热爱的老师所以对于此次远程培训我没有抱太大的希望能够学到多少东西。但从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参与评论参与学员之间

5、的互动讨论等等使我在思想上受到强烈的震动提高了音乐的认知水平还了解到新课程的基本理念这次培训我真的是受益匪浅。首先、我改变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味学生的厌学情绪高涨这是我们周围许多学校的共性问题这种情况下音乐的强大育人功能当然无从发挥这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？显然不是的。因为没有教学压力我们把音乐课改成了单一的唱歌课小学音乐个人研修计划小学音乐个人研修计划我认为在教学中要使学生先对音乐产生浓厚的兴趣感受、体验和表现音乐中丰富的情感内涵。只有这样学生才会逐渐喜欢音乐从而才能对音乐有更深一步的了解。要积极引导学生从而使学生不仅做到现在受益而且做到终身受益

6、。因此在音乐课教学上我会从下列两个方面对学生进行教育和培养：一、规划好学期或学年的总目标以我的小目标去实现学生的远目标。音乐教师在授课同时教学目标很容易被限制在每一个课时的教学内容上很难清楚地了解和分析学生的实际需求所以每一节课下来尽管是按着自己的思路去完成但还是存在着深深的缺憾感。教学实践证明原因就在于总的发展目标没有建立起来。总目标就是一个学期或一个学年要培养学生哪方面知识、能力和情感价值。比如农村的孩子因为条件和专业音乐教师资源的限制与缺乏视谱成了学唱歌曲中最大的难题和阻碍。那么作为一个音乐老师视谱是最根本的能力。遇此情况我就根据学生的情况制定一个长时期的训练目标从音阶的唱名和音准开始制

7、定一个学年内让同学们准确熟记、唱准7个音即使是一个学期掌握一个音我觉得也是可以的。如果从一年级开始为其设下这个目标时常的带上这个小目标去训练相信到了小学毕业同学们就可以唱任何一首自己喜欢的乐曲。又如低年级孩子喜欢听到音乐并随着自己当时的情绪按着自己喜欢的速度和节奏去歌唱。在这种情况下可以设定个节奏训练的远目标在平常的歌唱、朗诵歌词等都可以提醒轻轻击打着节拍进行。节奏的训练贯穿于课堂的整个过程久而久之便成了习惯并植入心里到年级越高节奏型越复杂的学习时就会觉得得心应手享受知识带来的快乐。这样才可以实现“教是为了不教”的实际目的。二、实际教学过程中追求用心、实效、创新。1、课前带上探索的心去做充足的

8、准备做为一个老师我觉得备课是必须的环节。在备课中可以发现学生的特点和水平从而设定一个可行的教学目标。2、课堂的开始带上生动、有趣、形象的语言。生动、有趣、形象的语言描绘是进入音乐的主要媒介。对于小学音乐教师遵守少说的原则的同时应注意运用较多的儿童语言尤其是低年级音乐教学。教师要了解学生的心里多进行换位思考。3、示范时带上声情并茂的表演唱这是激发学生的学习欲望最直接的方法之一。有了多媒体设备仍然不能代替教师的范唱。教师的范唱有着比录音范唱更为直观、形象的好处。4、在学习基本的音乐知识时带上规范、美观、实用的板书。歌唱是音乐教师的重要基本功自然流畅、富有表现力的演唱是一个优秀音乐教师的基本条件之一

9、。音乐教师要以充满激情的范唱让学生体验歌曲的情感使他们逐步学会运用音乐的各种表情手段运用不同的速度、力度和音色以及不同的演唱形式、不同的伴奏乐器来表达歌曲的意境。帮助并引导学生自信、大方、自然富有表现力地歌唱。新的音乐课标给音乐教师提出音乐教师需要有丰富的音乐知识和深厚的文化底蕴；具有驾奴课堂的能力具有创造性使用教材的能力和教育反思能力。我相信音乐源于生活并表现于生活在思考、探究、学习和实践中更能培养起我一双善于发现美的眼睛和一颗炽热且美的心。只有带着发现和美丽的音乐才能满足孩子们好奇的心才能渲染着孩子们期待的眼睛我的课堂才能更完美。小学音乐研修总结小学音乐研修总结我是一名热爱音乐教育的专业老

10、师通过此次远程培训让我收获颇多。从视频、讲座、专家点评、简报及各位老师们的作业、看评论以及参与评论参与学员之间的互动讨论等等使我在思想上受到强烈的震动提高了理论水平和知识水平还了解到新课程的基本理念这次培训我真的是受益匪浅。首先我改变了音乐教学的一些态度和看法。音乐课的枯燥乏味学生的厌学情绪高涨这是我们周围许多学校的共性问题这种情况下音乐的强大育人功能当然无从发挥这仅仅是因为音乐教学的条件差、设备缺乏而导致的吗？显然不是的。因为没有教学压力我们把音乐课改成了单一的唱歌课在教学中由于自身音乐素质的原因又删掉了一些所谓“深、繁、难”的内容一本完整的教材被我们人为的弄得支离破碎、面目全非；因为领导的

11、不重视及缺乏有效的监督奖励机制在评优晋级等方面处于劣势我们对音乐教学的积极性也降低了不少完成任务课堂上管好学生不要出什么安全问题就成为主要目的学生音乐基础知识的传授兴趣的培养心灵的净化高尚道德品质的养成反而被忽视。以上这些现象及情况跟国家的教育方针课程标准及素质教育显然是不相合乎的。作为一名音乐教师我们有必要从自身上查找原因自我反省自己的工作中的缺点和不足端正思想态度和工作态度向城市里边那些做的好的老师出发从学科特点和学生实际出发把音乐教学和信息技术紧密结合创新课堂教学模式把课程上得生动有趣和丰富多彩真正做到教书育人同步进行。其次、我认识到了学习的重要性。葡萄一天天成熟知识要一天天积累而我们教

12、书也是一样的。一个人在学校里边学到的知识是有限的年龄的增长知识的老化严重制约着我们的教学年龄的增大已成为影响教学效果的因素。李瑶老师所讲的天籁之音中小学音乐教学音响与视频的选择专题及中小学音乐教学与信息技术整合探索专题在观看学习的过程中我都强烈感受到学习的重要性。面对教学方式的改革、学习方式的改革我们每一位音乐教师应不断学习新的教育思想和理论不断地更新观念掌握并利用现代化多媒体技术推动音乐教学的进一步发展担负起创新教育的重任这是音乐教师的崇高职责。对于音乐学科信息技术整合的方法音乐学科与其他学科有共性、也有自己独特的特点。只有不断学习我们也才能掌握这些最新科技产品以丰富我们的教学活动受到意想不到的教育教学效果。第三、要不断的苦练内功给教学增添新的活力。一个好的音乐教师约等于一个多面手的表演艺术家音乐教师应该潜心学习各种门类的表演艺术把教室的讲台当做表演艺术的舞台把学生当做观众教师能否叫座标志着一个教师的教学水平和能力的高下。而且好的教师超过表演艺术家因为是多面手教材里的曲目都能表演有的教师能演唱各种唱法有个能演奏各种乐器这真是教师的绝活就是演员已不能胜任所以说对我们教师来说那真是艺无止境需要活到老学到老音乐教师是一个值得我们一辈子去追求的职业。总之此次培训虽然花费了我不少的时间和精力但我认为是值得的。第 11 页 共 11 页