大学生素养课个人总结.doc

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1、大学生素养课个人总结大学生职业素质自我总结篇一：大学生自我认知报告_专业大学生自我认知报告（一）自我认知本人品行端正谦虚谨慎吃苦耐劳的素质较好交际沟通能力较强拥有创新思维有团队精神。而且具有北方人的热情和豪爽。学习能力较强求知欲强爱好看书。有很强的自信心。性格开朗爱笑待人温和不会经常发脾气具有一定的隐忍性会和认识的人保持较好的关系。是那种别人敬我一尺我敬别人一丈的人对我好的人我会加倍的对他好我兴趣广泛和不同的人聊天时不会有无话可说的情况发生。我爱交朋友喜欢见到各种各样的陌生人不是为了和他们交朋友只是喜欢观察陌生人。但是我缺乏较好的耐心和自制能力。(三）学生生涯规划希望在自己不断努力奋斗下在大学

2、三年的时间内完成“升本”或“接本”的目标。在此期间我要有一个很好的生活方式。要一个快乐充实的生活方式。身体要锻炼身体是革命是本钱；学习要努力学习是来此的目的；各种有趣的活动要参加只有痛痛快快的玩才能学的好。为了达到我的目标我要做到每节课认真听要每节课都有收获。课下的时间要博览群书。可以是任何方面的书例如：心理、武侠、历史、周易?报的自考要认真准备。要话大量的时间在自考上课和看书上。在有可能的情况下可以去别的院校跟着学习“高数”因为听老师讲总比自学是来的快和轻松的。还要时时关注时事尤其是关注各国经济问题。这有助于以后我们选择什么样的企业以及了解所选企业所处的行情。知道了解的东西越多总是越好的使自

3、己在企业中发挥的游刃有余。当然在校三年事事变化无常。我所定的目标要根据我的实际情况而不断调整计划甚至改变目标。在一切进展顺利的情况下我可以加大任务量。发现目标无法实现的情况下我可以改变目标。如果目标提前实现了我就要计划“读研”。总之无论怎样都要让自己有为之奋斗的目标。我为自己定了认证准则虽然有些空大。但在我身经社会之前它确实是我心中所想我愿意为它而努力。而且希望在我经历世事之后人能将这个准则作为心中的力量：诚实做人忠实做事时我的人生准则自强不息勇于进取是我的在追求。我坚信每天进步一小步成就辉煌一大步。人必须保持奋进的心态。职业规划设计自我认知小结通过分析飞途网人才素质测评报告中我的职业兴趣类型

4、职业价值观职业能力、个性特征以及其他测评并结合自己的性格特点我对自己的认知做以下小结：职业兴趣类型偏重：社会型为主管理型次之。价值取向：自我实现取向为主职业能力：推理、数理能力较强人文素质次之自身能力：社会交际能力、管理组织能力热心、健谈、负责善于与人合作是我对自己的总结。善于营造和谐的人际氛围。得到鼓励和赞扬时工作最出色希望自己和他人所付出的受到赞赏同时也会适当的给别人一定的鼓励和赞扬。主要的兴趣在于那些对人们的生活有直接和明显的影响的事情。喜欢组织众人和控制形势然后与他人合力圆满又按时地完成任务。正直而忠诚即使在小事上也有始有终且希望别人也如此。珍视安全和稳定。可能忽视逻辑思考和深刻的洞察

5、力需要注意发展对现实的感受力和情感。职业规划设计职业认知小结职业认知小结通过以上外部环境分析、目标职业评估、职业胜任力测评与swot分析等各方面的分析综合在毕业前期从事软件方面工作为自己积累经验提升自己的能力从而胜任工作要求。而在测评中我选的职业是it主管因为我觉得我在人际交往、管理方面较有天赋也适合我的兴趣及爱好但我所学的专业是软件工程学院与东方标准为我提供一个很好的舞台java软件工程师和网络工程师双证及东方标准的两年技术护航。在信息化时代下随着电脑、网络的普及作为一个计算机专业的学生如果能基本把握自己所学的专业知识并充分发挥自己的管理才能在未来的it行业还是蛮抢手的。正如东莞市神星电脑科

6、技有限公司总工程师、东方标准人才服务有限公司东莞培训中心经理邹有能老师所说：“软件行业的管理有个特点管理人员需要懂it技术和知识据说微软99%的管理人才是从技术出身的你有软件行业的专业技术知识又懂管理努力锻炼自己将会是很抢手的人才”。我希望自己在软件方向发展一段时间后继而转向it管理方向。从职业胜任力测评方面看我还是蛮适合在it主管方面发展的。不过在专业能力方面现在还有待提高所以在没毕业前好好利用学校的资源为自己的专业充电。选择从事软件然后从事it管理方向是我结合自己的实际而定的。可以说我的兴趣与爱好不是在钻研型搞科技钻研我没有去努力过。进入大学两年来我在学生会主要也是和人打交道做学生的工作。

7、从目前看我的职业兴趣为社会型、管理型但自己有了东方标准与学院重视的这个舞台自己没去好好试过又怎样知道自己不行呢篇二：大学生职业素质课程心得职业素质课程学习心得近两周内我们进行了四个学时的就业指导课程通过老师详细认真的讲解我对“职业素质”这四个字有了新的认识受益匪浅收获颇丰。谈到大学生职业素质的培养首先我们一定要知道何为职业素质。现代学者为“大学生职业素质”有如下定义：大学生职业素质是大学生毕业后作为劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现其主要表现在：职业兴趣、职业能力、职业个性、职业情况、职业态度等方面。在报考志愿前经过我和家人的深思熟虑最终选择了会计这门专业。这是我的兴趣所在也是我将来

8、很大可能要踏上的工作岗位。所以对于最最基本的职业能力我一定会百分百的重视起来。业务水平和专业素养对我们而言非常重要。在大学期间我会努力学习相关的文化理论知识熟悉会计基本也为掌握会计应用理论以及扎实的理论基础和实物技能。同时我们还应具备经济学、管理学、财务管理、国家金融与贸易、投资学等一系列与会计相关性比较大的综合知识还要有充足的法律知识。如今现代企业对企业文化的建设越来越重视企业文化不仅代表了企业的精神风貌更是一个企业灵魂的所在。因此用人单位在录用大学生时除了要求毕业生所具备的专业知识结构外更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。

9、作为会计人员我们不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息而且还要为投资者、债权人及社会公众提供真实的会计信息。从自身出发切实考虑我认为我还需要如下一些职业素质的提升。一:优良思想道德品质优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素质在一定程度上决定着职业能力是否具有所需要的发展空间。思想道德素质在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强自立、自尊自律等诸多方面。首先要培养责任感和奉献精神为形成良好的职业道德打基础。企业在招聘时把具有事业心和责任感作为招聘的首要条件。现在的社会环境影响下很大大学生强调责任和奉献少。企业需要的是有强烈责任感的人要求毕业生能踏

10、踏实实工作。其次要自强自律。要培养较好的心理素质面对挫折要有较强的承受能力在困难面前不低头培养自强自立的坚强性格。最后要讲诚信。诚实守信是文明社会不可缺少的道德规范是如何做人、如何做事如何与人共处的道德规范。而这一点对会计人员尤为重要诚信不仅是对他人的承诺也是对我们个人基本道德观素质观的考验。因此大学生要在日常的学习和生活中培养和树立良好的职业道德观才能适应现代社会对人才的需求。二：具备团队合作意识当今社会中企业分工愈发明确任何人都不可能独立完成所有的工作一个人能实现的仅仅是企业整体目标的一部分。因此团队精神日益成为企业的一个重要文化因素。很多企业认为员工的团队合作精神是所有技能中最为重要的一

11、种而且大多数企业如今把团队合作作为一种重要的企业文化在培养。现代社会越来越需要依靠集体的智慧和力量越来越需要发挥协作精神和团队精神。因此也就要求未来的我们要具有组织管理能力能处理好人际关系既能领导别人的同时也能被别人领导。良好的人际关系对团队来说有着重要意义它有助于加强团队成员之间的团结营造轻松的工作环境提高工作效率实现团队的整体效应。所以大学生在大学期间要积极参加各类活动与更多的人沟通接触学会倾听和沟通不断提高个人的修养和素质从而增强团队的整体力量。三：培养创新竞争精神合作精神固然重要创新与竞争也必不可少。如今经济建设、科技发展都要求人们具备良好的创新精神敢于冲破传统的、旧的观念和事物提出新

12、见解不断开拓新的领域。具有竞争意识和创新精神是现代职场不可缺少的素质。在竞争激烈的现代社会中树立竞争意识培养健康的竞争心理和耐挫心理对毕业生来说非常重要。如果缺乏竞争意识在激烈的市场竞争面前就会手足无措。由于学生长期以来受应试教育的影响技能方面的锻炼不够也不注重思维方式的培养许多大学生安于现状缺乏创新精神创新能力也不强因此也在一定程度上制约了我们大学生就业、创业的进一步发展。我们大学生在校期间要自觉主动地投入到日常的教学活动中充分发挥主观能动性利用各种实践活动来检验自己的专业知识和创造能力培养自己分析能力、应变能力和解决实际问题的综合能力不断增强自己的创新意识激发自己的创新欲望提高自己的创新能

13、力。虽然大学生职业素质的培养并不容易非朝夕可见成效也会受到各方面因素的影响。但只要我们自己肯努力个人的价值观能力品质道德都可以在自己的不断成长历练中自我加以润饰。作为一名大二的学生我现在只有努力将文化课专业课学好积极参与各种实践活动提高自己各方面的素质能力才能在不久的将来为自己赢得更多机会进而取得成功。篇三：大学生自身的职业素养(经典)笔者最近在一次校友聚会上几个从事人力资源的朋友都不约而同地讨论着同一个问题新招的员工虽然从简历上看不乏名校学士、硕士考下的职业证书、it证书、外语证书更是令人眼花缭乱但是为什么到了工作岗位却常常出现各种状况表现不尽如人意呢？这是不是职业素养的缺失呢？那么如何理解

14、职业素养？笔者认为职业素养是个很大的概念专业是第一位的但是除了专业敬业和道德是必备的体现到职场上的就是职业素养；体现在生活中的就是个人素质或者道德修养。职业素养是指职业内在的规范和要求,是在职业过程中表现出来的综合品质包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业界人士认为职业素养至少包含两个重要因素：敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中要将自己作为公司的一部分不管做什么工作一定要做到最好发挥出实力对于一些细小的错误一定要及时地更正敬业不仅仅是吃苦耐劳更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心好的态度比如负责的、积极的自信的建设性的欣赏的乐

15、于助人等态度是决定成败的关键因素。职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。个体行为的总合构成了自身的职业素养职业素养是内涵个体行为是外在表象。所以职业素养是一个人职业生涯成败的关键因素。职业素养量化而成“职商。”英文careerient简称cq。也可以说一生成败看职商。具体来说职业素养概括的说包含以下四个方面：（一）职业道德（二）职业思想（意识）（三）职业行为习惯（四）职业技能前三项是职业素养中最根基的部分。而职业技能是支撑职业人生的表象内容。在衡量一个人的时候企业通常将二者的比例以6.53.5进行划分。前三项属世界观、价值观、人生观范畴的产物。从出生到退休或至死亡逐步形成逐渐完善。而后

16、一项是通过学习、培训比较容易获得。例如计算机、英语、建筑等属职业技能范畴的技能可以通过三年左右的时间令我们掌握入门技术在实践运用中日渐成熟而成专家。可企业更认同的道理是如果一个人基本的职业素养不够比如说忠诚度不够那么技能越高的人其隐含的危险越大那当然做好自己最本质的工作也就是具备了最好的职业素养。所以用大树理论来描述两者的关系比较直接。每个人都是一棵树原本都可以成为大树而根系就是一个人的职业素养。枝、干、叶、型就是其显现出来的职业素养的表象。要想枝繁叶茂首先必须根系发达。近几年大学毕业生的就业已经成为比较重要的社会问题也可以说是一个难题。对于很多毕业生来说先不说找到好工作即便是找到一份工作就已

17、经比较困难了。高校把毕业生的就业率做为考察学校教育效果的一大指标：毕业生就业率的高低直接影响到学校的声誉同时也会影响到学校的招生及培养计划。而从社会的角度来看很多企业又在叹息“招不到合适的人选”。很多事实表明这种现象的存在与学生的职业素养难以满足企业的要求有关。“满足社会需要”是高等教育的目的之一。既然社会需要具有较高的职业素养的毕业生那么高校教育应该把培养大学生的职业素养作为其重要目标之一。同时高校也不是关起门来办教育社会、企业也应该尽力与高校合作共同培养大学生的职业素养。在这里笔者给我们讲了一个故事：在公司执行的欧洲某著名集团公司近百名高管赴华的领导力参学项目中需要招募十几名实习生以协助工

18、作。小w毕业于南方一所著名的大学目前在上海某知名高等学府攻读财务方面的硕士学位。她以出色的成绩、实习履历以及英语技能在近千封简历中脱颖而出在接下来的一系列面试中过关斩将成为该项目实习生之一并与公司郑重签署了相关协议接受了针对该项目的包括国际商务礼仪在内的多次培训。为了确保项目的顺利执行公司在招募实习生的广告、面试通知、面试、培训和协议中都反复强调了一条对实习生的基本条件和要求为期一周的项目进行期间须确保时间除疾病等不可抗因素外一律不接受请假。然而小w却在上班的前一天就向项目负责人提出请假两个上午理由是要去参加两个公司的笔试。在这个时间以这个理由请假暴露出了小w对企业、对自己的承诺都严重缺乏责任

19、意识请假也不符合协议约定不能被批准。但小w还是选择去参加笔试放弃了该项目的实习。当日公司人力资源部和小w做了第一次面谈对她作为一个面临就业压力的应届毕业生做出这样的选择表示了理解但也同时希望她尊重自己的承诺和法律的严肃性承担起相应的违约责任。然而小w在这之后没有如约主动联系公司将近一个月后人力资源部再次联系她时小w竟然拒绝面谈并以诸如“用圆珠笔签的协议没有法律效力”等荒唐的理由企图否认自己有违约的事实。在被一一批驳后才承认她认为公司不可能大费周章地通过法律途径追究她的违约责任。这个过程再次暴露了小w在法律意识、沟通意识上的严重缺乏和协调能力的不足。应该说小w幸运地遇到了一位公司领导公司既没有因

20、为繁忙的工作而对此事不了了之也没有简单粗暴地向小w的学校和相关用人单位反映她的错误。公司选择了锲而不舍地沟通和耐心说服教育。经过多次电话沟通和最后的面谈最终小w认识到自己在从一个学生向企业员工的角色转变过程中在法律意识、责任意识、沟通意识上的严重不足也从公司员工身上学到了职业人应有的基本素养。她心悦诚服地交纳了象征性的违约金作为自己踏入社会后第一堂课的学费。经过如此一个惨痛的教训作为大学生作为公司员工对职业素养又有多少认识？职业素养是指职业内在的规范和要求是在职业过程中表现出来的综合品质包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面。很多企业界人士认为职业素养至少包含两个重要因素：

21、敬业精神及合作的态度。敬业精神就是在工作中将自己作为公司的一部分不管做什么工作一定要做到最好发挥出实力对于一些细小的错误一定要及时地更正敬业不仅仅是吃苦耐劳更重要的是“用心”去做好公司分配给的每一份工作。态度是职业素养的核心好的态度比如负责的、积极的自信的建设性的欣赏的乐于助人等态度是决定成败的关键因素。那么职业素养在工作中的地位如何呢?笔者回首自己从职场惨败者到走上成功之道的过程再总结比尔盖茨、李嘉诚、牛根生等著名人物的成功历史并进一步分析所看到的众多职场人士的成功与失败得到了一个宝贵的理念：一个人能力和专业知识固然重要但是在职场要成功最关键的并不在于他的能力与专业知识而在于他所具有的职业素

22、养。笔者提出一个人在职场中能否成功取决于其“职商”工作中需要知识但更需要智慧而最终起到关键作用的就是素养。缺少这些关键的素养一个人将一生庸庸碌碌与成功无缘。拥有这些素养会少走很多弯路以最快的速度通向成功。前面已经提到很多企业之所以招不到满意人选是由于找不到具备良好职业素养的毕业生可见企业已经把职业素养作为对人进行评价的重要指标。如有些公司在招聘新人时要综合考察毕业生的5个方面：专业素质、职业素养、协作能力、心理素质和身体素质。其中身体素质是最基本的好身体是工作的物质基础；职业素养、协作能力和心理素质是最重要和必需的而专业素质则是锦上添花的。职业素养可以通过个体在工作中的行为来表现而这些行为以个

23、体的知识、技能、价值观、态度、意志等为基础。良好的职业素养是企业必需的是个人事业成功的基础是大学生进入企业的“金钥匙”。“素质冰山”理论认为个体的素质就像水中漂浮的一座冰山水上部分的知识、技能仅仅代表表层的特征不能区分绩效优劣：水下部分的动机、特质、态度、责任心才是决定人的行为的关键因素鉴别绩效优秀者和一般者。大学生的职业素养也可以看成是一座冰山：冰山浮在水面以上的只有1/8它代表大学生的形象、资质、知识、职业行为和职业技能等方面是人们看得见的、显性的职业素养这些可以通过各种学历证书、职业证书来证明或者通过专业考试来验证。而冰山隐藏在水面以下的部分占整体的7/8它代表大学生的职业意识、职业道德

24、、职业作风和职业态度等方面是人们看不见的、隐性的职业素养。显性职业素养和隐性职业素养共同构成了所应具备的全部职业素养。由此可见大部分的职业素养是人们看不见的但正是这7/8的隐性职业素养决定、支撑着外在的显性职业素养显性职业素养是隐性职业素养的外在表现。因此大学生职业素养的培养应该着眼于整座“冰山”并以培养显性职业素养为基础重点培养隐性职业素养。当然这个培养过程不是学校、学生、企业哪一方能够单独完成的而应该由三方共同协作实现“三方共赢”。那么职业素养如何来养成呢？笔者认为首先要培养职业意识。雷恩吉尔森说：“一个人花在影响自己未来命运的工作选择上的精力竟比花在购买穿了一年就会扔掉的衣服上的心思要少

25、得多这是一件多么奇怪的事情尤其是当他未来的幸福和富足要全部依赖于这份工作时。”很多高中毕业生在跨进大学校门之时就认为已经完成了学习任务可以在大学里尽情地“享受”了。这正是他们在就业时感到压力的根源。中国社会调查所最近完成的一项在校大学生心理健康状况调查显示75%的大学生认为压力主要来源于社会就业。50%的大学生对于自己毕业后的发展前途感到迷茫没有目标；417%的大学生表示目前没考虑太多：只有83%的人对自己的未来有明确的目标并且充满信心。培养职业意识就是要对自己的未来有规划。因此大学期间每个大学生应明确我是一个什么样的人?我将来想做什么?我能做什么?环境能支持我做什么?着重解决一个问题就是认识

26、自己的个性特征包括自己的气质、性格和能力以及自己的个性倾向包括兴趣、动机、需要、价值观等。据此来确定自己的个性是否与理想的职业相符：对自己的优势和不足有一个比较客观的认识结合环境如市场需要、社会资源等确定自己的发展方向和行业选择范围明确职业发展目标。其次配合学校的培养任务完成知识、技能等显性职业素养的培养。职业行为和职业技能等显性职业素养比较容易通过教育和培训获得。学校的教学及各专业的培养方案是针对社会需要和专业需要所制订的。旨在使学生获得系统化的基础知识及专业知识加强学生对专业的认知和知识的运用并使学生获得学习能力、培养学习习惯。因此大学生应该积极配合学校的培养计划认真完成学习任务尽可能利用

27、学校的教育资源包括教师、图书馆等获得知识和技能做为将来职业需要的储备。再次有意识地培养职业道德、职业态度、职业作风等方面的隐性素养。隐性职业素养是大学生职业素养的核心内容。核心职业素养体现在很多方面如独立性、责任心、敬业精神、团队意识、职业操守等。事实表明很多大学生在这些方面存在不足。有记者调查发现缺乏独立性、会抢风头、不愿下基层吃苦等表现容易断送大学生的前程。如笔者的一位人力资源部的朋友在他所进行的一次招聘中一位来自上海某名牌大学的女生在中文笔试和外语口试中都很优秀但被最后一轮面试淘汰。他说：“我最后不经意地问她你可能被安排在大客户经理助理的岗位但你的户口能否进深圳还需再争取你愿意么?”结果

28、她犹豫片刻回答说：“先回去和父母商量再决定。”缺乏独立性使她失掉了工作机会。而喜欢抢风头的人被认为没有团队合作精神用人单位也不喜欢。如今很多大学生生长在“6+1”的独生子女家庭因此在独立性、承担责任、与人分享等方面都不够好相反他们爱出风头、容易受伤。因此大学生应该有意识地在学校的学习和生活中主动培养独立性、学会分享、感恩、勇于承担责任不要把错误和责任都归咎于他人。自己摔倒了不能怪路不好要先检讨自己承认自己的错误和不足。大学生职业素养的自我培养应该加强自我修养在思想、情操、意志、体魄等方面进行自我锻炼。同时还要培养良好的心理素质增强应对压力和挫折的能力善于从逆境中寻找转机。大学生职业素养的培养不

29、能仅仅依靠学校和学生本身社会资源的支持也很重要。很多企业都想把毕业生直接投入“使用”但是却发现很困难。企业界也逐渐认识到要想获得较好职业素养的大学毕业生企业也应该参与到大学生的培养中来。可以通过以下方式来进行：(1)企业与学校联合培养大学生提供实习基地以及科研实验基地。(2)企业家、专业人士走进高校直接提供实践知识、宣传企业文化。(3)完善社会培训机制并走入高校对大学生进行专业的入职培训以及职业素质拓展训练等。总之大学生职业素养的培养是目前高等教育的重要任务之一而这一任务的进行需要大学生、高校及社会3方面的协同配合才能有效。大学生职业素质课程心得职业素质课程学习心得近两周内我们进行了四个学时的

30、就业指导课程通过老师详细认真的讲解我对“职业素质”这四个字有了新的认识受益匪浅收获颇丰。谈到大学生职业素质的培养首先我们一定要知道何为职业素质。现代学者为“大学生职业素质”有如下定义：大学生职业素质是大学生毕业后作为劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现其主要表现在：职业兴趣、职业能力、职业个性、职业情况、职业态度等方面。在报考志愿前经过我和家人的深思熟虑最终选择了会计这门专业。这是我的兴趣所在也是我将来很大可能要踏上的工作岗位。所以对于最最基本的职业能力我一定会百分百的重视起来。业务水平和专业素养对我们而言非常重要。在大学期间我会努力学习相关的文化理论知识熟悉会计基本也为掌握会计应用理

31、论以及扎实的理论基础和实物技能。同时我们还应具备经济学、管理学、财务管理、国家金融与贸易、投资学等一系列与会计相关性比较大的综合知识还要有充足的法律知识。如今现代企业对企业文化的建设越来越重视企业文化不仅代表了企业的精神风貌更是一个企业灵魂的所在。因此用人单位在录用大学生时除了要求毕业生所具备的专业知识结构外更注重大学生诚实守信的品德、敬业奉献的精神以及是否具备创新能力、团队合作能力、社会交往能力等非智力因素。作为会计人员我们不仅肩负着为政府机关、企业管理层、金融机构等提供符合质量要求的会计信息而且还要为投资者、债权人及社会公众提供真实的会计信息。从自身出发切实考虑我认为我还需要如下一些职业素

32、质的提升。一:优良思想道德品质优良的思想道德是从事任何社会职业所必备的素质在一定程度上决定着职业能力是否具有所需要的发展空间。思想道德素质在职业实践中表现在职业道德的优劣、对待劳动的态度、自强自立、自尊自律等诸多方面。首先要培养责任感和奉献精神为形成良好的职业道德打基础。企业在招聘时把具有事业心和责任感作为招聘的首要条件。现在的社会环境影响下很大大学生强调责任和奉献少。企业需要的是有强烈责任感的人要求毕业生能踏踏实实工作。其次要自强自律。要培养较好的心理素质面对挫折要有较强的承受能力在困难面前不低头培养自强自立的坚强性格。最后要讲诚信。诚实守信是文明社会不可缺少的道德规范是如何做人、如何做事如

33、何与人共处的道德规范。而这一点对会计人员尤为重要诚信不仅是对他人的承诺也是对我们个人基本道德观素质观的考验。因此大学生要在日常的学习和生活中培养和树立良好的职业道德观才能适应现代社会对人才的需求。二：具备团队合作意识当今社会中企业分工愈发明确任何人都不可能独立完成所有的工作一个人能实现的仅仅是企业整体目标的一部分。因此团队精神日益成为企业的一个重要文化因素。很多企业认为员工的团队合作精神是所有技能中最为重要的一种而且大多数企业如今把团队合作作为一种重要的企业文化在培养。现代社会越来越需要依靠集体的智慧和力量越来越需要发挥协作精神和团队精神。因此也就要求未来的我们要具有组织管理能力能处理好人际关

34、系既能领导别人的同时也能被别人领导。良好的人际关系对团队来说有着重要意义它有助于加强团队成员之间的团结营造轻松的工作环境提高工作效率实现团队的整体效应。所以大学生在大学期间要积极参加各类活动与更多的人沟通接触学会倾听和沟通不断提高个人的修养和素质从而增强团队的整体力量。三：培养创新竞争精神培养创新竞争精神合作精神固然重要创新与竞争也必不可少。如今经济建设、科技发展都要求人们具备良好的创新精神敢于冲破传统的、旧的观念和事物提出新见解不断开拓新的领域。具有竞争意识和创新精神是现代职场不可缺少的素质。在竞争激烈的现代社会中树立竞争意识培养健康的竞争心理和耐挫心理对毕业生来说非常重要。如果缺乏竞争意识

35、在激烈的市场竞争面前就会手足无措。由于学生长期以来受应试教育的影响技能方面的锻炼不够也不注重思维方式的培养许多大学生安于现状缺乏创新精神创新能力也不强因此也在一定程度上制约了我们大学生就业、创业的进一步发展。我们大学生在校期间要自觉主动地投入到日常的教学活动中充分发挥主观能动性利用各种实践活动来检验自己的专业知识和创造能力培养自己分析能力、应变能力和解决实际问题的综合能力不断增强自己的创新意识激发自己的创新欲望提高自己的创新能力。虽然大学生职业素质的培养并不容易非朝夕可见成效也会受到各方面因素的影响。但只要我们自己肯努力个人的价值观能力品质道德都可以在自己的不断成长历练中自我加以润饰。作为一名

36、大二的学生我现在只有努力将文化课专业课学好积极参与各种实践活动提高自己各方面的素质能力才能在不久的将来为自己赢得更多机会进而取得成功。大学生素质教育学期总结大学生素质教育学期总结转眼间就到六月了这个学期又要到一个段落了。这个学期我收获了许多其中大学生素质教育这门课让我深受启发同时也收获颇多。当刚拿到这本书时我第一感觉这一定是门心理教育课上课时必定会如专业课一样无聊和枯燥。说实话我第一次上课是抱着睡觉的心态去的但当我踏进教室才发现教我们的原来的一位年轻的美女老师。我心想是位年轻的老师讲课应该不会太枯燥吧。就这样我做了次认真听课的好学生。但通过老师的介绍我开始了解原来这并不是心理教育课而是一门不断

37、认识自我锻炼自我改变自我超越自我的课程。当听说课堂上会有很多机会留个我们锻炼自己。其实那个时候我很抵触的因为我的性格很内向。在人多的时候我会很紧张特别是万众瞩目的时候。所以当时我很希望这门课程快点结束。直到第一次户外课到长江边呐喊我觉得在所以同学面前喊是需要勇气的。而我战胜了自己拿出了自己的勇气。我喊出来了。当我喊完我觉得这个世界仿佛只属于我一个人我相信我的愿望一定能成真我相信我一定会成为富二代他爹的。这次呐喊让我锻炼了勇气提高了我的自信心。让我感觉到我也可以可以在万众瞩目尽情的呐喊。通过此次呐喊训练我对这门课程不在有抵触情绪。我发现我开始渐渐的喜欢上了这门课程。所以每当有什么锻炼的机会我都会

38、积极的参加的。后来老师说要组织一个服装展示需要我们自己设计服装和走秀。我当时就觉得这是个锻炼的机会。所以我就报名参加了。说实话当我报了名后我就有点胆怯了紧张了。但我还是努力的暗示自己上台一点都不可怕还有很多人和我一起我可以的。可是直到开始走秀的时候我发现我还是那么的紧张。当时我真的想退出可是我想了下就这样退出也太对不起自己了。我暗示自己能行就这样我厚着脸皮上了台。在台上我的心终于得到了平复就这样我当着全班同学走完了这次服装展示。当服装展示结束后我的心情激动了很久。这次的服装展示我发现我也可以在一个华丽舞台尽情的展示自己。同时这次服装展示让我获得了更多的勇气和自信。我相信这种勇气和自信将会激励自

39、己和伴随自己一辈子。在大学生素质教育这门课程中我不但学会了自信同时也让我了解到团队精神的重要性。通过双人推球这个游戏让我明白团队合作的重要性。这将会对我以后无论是工作学习还是生活都能起到重大的作用。在大学生素质教育的课堂里诸如此类的活动还有很多比如爱心活动、个人魅力展示、博物馆之旅等等在这些活动中所学的知识将会成为我一辈子的财富。转眼间这学期就要结束了我从原来的抵触情绪变成了现在的不舍情绪。也不知道下学期还会不会有这门课程。我觉得专业课教会了我们技术知识大那么学生素质教育则教会了我们不断认识自我锻炼自我改变自我超越自我。在大学生素质教育这门课程里我真的收获了很多我现在发现我的勇气和自信都在不断的提升。也让懂得了团队合作的重要性。我相信在以后的生活中我一定会抓住每个机会使自己得到锻炼和提升不断的提升自己的个人素质。第 27 页 共 27 页