2021年小班教师工作总结与反思.doc
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1、2021年小班教师工作总结与反思小班教师工作总结1 在孩子们的欢声笑语中新的一年来临了。本学期的工作也结束了。回想起这一学期与孩子一起共学、共长的日子,真令人难忘。本学期,班级的各项工作开展的井然有序。现将本学期几个方面的工作进行总结。 一、班级幼儿基本情况分析: 我班幼儿共有22名,其中小男孩17位,小女孩5位。孩子平均年龄大概三岁半,大部分孩子来自农村。由于孩子们刚进入幼儿园,对于一切都要从头开始。老师要根据孩子的不同能力,不同水平进行适宜的教育。使每个孩子身心得到发展。 二、教育教学工作: 1、孩子尽快的适应了集体生活。 由于多数幼儿是新入园,开始体生活。越来越多的孩子喜欢上幼儿园,爱上
2、了班上的老师。刚入园的孩子由于年龄小又刚离开爸爸、妈妈来到陌生的地方,在感情上较难适应。我班的俩位老师始终以“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,感受到家的温暖。教师用抚摸、搂抱、允许他们带喜欢的玩具等方法让他们稳定情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师建立了感情。 2、自理能力的提高,习惯的养成。刚入园时,孩子生活自理能力差,在这方面老师花费了大量的时间和精力在幼儿的一日常规的培养上。在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,坚持不懈。使孩子慢慢的形成自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教育,使孩子从小接受文明的熏陶。 3、通过教育活动使孩子
3、的能力提高。 老师带着孩子一起学习、共同进步。通过一学期的学习孩子在语言发展、数学发展、艺术发展、等方面有了明显提高。 从语言发展看,孩子表达能力得到提高,词汇量增多,大部分孩子能用简单的话表达自己的意见,但倾听能力要加强培养。 从数学发展看,逻辑思维有一定发展。对数字有了一定的认识,对空间方位有初步了解。对数学产生浓厚的兴趣。 从艺术发展看,幼儿的音乐水平有所发展,有一定的乐感。绘画能力得到提高,能绘制简单图形和物象。孩子的动手能力也在发展,但应为孩子提供更多的动手机会。从识字发展看,孩子的词汇积累增多。课堂上孩子兴趣浓,乐于参加各种识字游戏,使孩子们在游戏中交到许多的字宝宝,为孩子阅读打好
4、了基础。 三、保育工作: 1、注重孩子身心健康。我们把保育工作放在重要位置,对每一个孩子都要关注,观察他们情绪上的变化,每天晨午检通过摸一摸、抱一抱孩子,来了解孩子的身体状况和精神面貌。随时和孩子沟通,了解他们的情况,使孩子感受到被关注的温暖。 2、严格执行卫生消毒工作。 老师每天必须按照规定对桌椅,室内等进行清洁、消毒。杜绝细菌、病毒的流传。每周对玩具和教室进行大扫除,确保孩子在干净,清洁的环境中生活,成长。 四、家长工作 记住家长的电话,方便老师与家长间的沟通。每天通过接送时间于家长进行交流。了解幼儿的情况,把孩子的成长与家长一同分享,与家长一同探讨适合孩子的教育方法。做到家园共育的目的。
5、五、和睦的同事关系俗话说“团结就是力量”。首先,我觉得一个班级的工作中三个人必须团结互助,才能心往一处使,劲往一处用,从而工作才呢顺利进行开展。这方面我可以说我们做得很棒!我们本着“我掉了你捡着,你错了我指出,相互配合,相互支持,共同进步”的原则。这为我们班“可持续发展”打下了坚实有力的基础。 作为一名小班的班主任经验少,还有很多想不到,做不到之处,所以我要取人之长,加强学习。总之,快乐是孩子的权利,让每一个孩子在快乐中成长则是幼儿教师的职责。最后祝愿大家:快乐的生活、快乐的工作! 小班教师工作总结2 20_年,带走了20_年忙绿的日子;收获,交杂着工作的欢乐与泪水;喜悦,记载着孩子成长的点滴
6、。犹记得孩子们刚入园时一脸不满与无助的样子,现如今孩子满脸是欢笑与满足。 20_年9月我们迎来了15位哭泣而稚嫩的孩子们,为此,我们小班的老师们付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收获。回顾这半年来的点点滴滴,当我们看到孩子的进 步,我们从心理感到欣慰。孩子们在小班度过了一个愉快而充实的集体生活。我们的班级就像一个家庭一样,老师们真心的爱着孩子们,孩子们也爱着每一位老师, 在这个家里面每一个人都是幸福和快乐的。 为了今后更好的工作,现将本期的的工作进行总结如下: 一、班级概况 我 班有幼儿15人,男孩11人,女孩5人,这些孩子之间虽然存在着个体差异,但是通过一学期的幼儿园学习生活,每个孩子都有了很大
7、的进步,在课堂上,幼儿能 积极举手发言,积极参加各种游戏,在语言表达方面,动手操作能力的能力也加强了,在自理能力方面,幼儿的进步最为明显,大多数幼儿学会了自己穿脱衣物和整 理衣物。 一、本学期的成绩经验: (一)分离焦虑的措施: 1、 孩子较快适应了集体生活,在较短的时间就喜欢幼儿园,很快就跟班上的老师融洽一起。孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方,在感情上是较难 适应。我始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿,让孩子们感受到老师的爱,教师用多亲亲、搂抱、允许他们带自己所喜欢的东西来园、等方法让他们稳定 情绪。使他们很快的就喜欢上幼儿园,和老师也建立了很好的感情。 2、自理方
8、面提高较快,学习习惯正在养成中。孩子生活自理能力较弱,在这 方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上,如:手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手,鼓励孩子自己动 手、认真进餐。同时在常规的培养上,老师仔细观察,坚持统一的原则和一贯要求的原则,使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。同时,加强对孩子的文明礼貌的教 育,使孩子从小接受文明的熏陶。 老师带着孩子互相学习、共同进步。一方面,老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新,另一方面,我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况,有时孩子对我们的教学有些启发。在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方
9、法,让孩子从小养成一种好的学习习惯。 (二)各领域内容的完成及幼儿情况: 1、健康方面 (1)因为是新生在学期初班级教师通过许多生动有趣的、有效的活动以及用和蔼可亲的态度接纳幼儿,很快就使幼儿情绪稳定,逐步适应了幼儿园的生活,愿意并且高高兴兴的来到幼儿园。 (2)与家长及时沟通,提供家长各种方法解决了家长的分离焦虑,并且引导幼儿掌握基本的用餐方法,喜欢吃饭、喝水,喜欢自己能做的事情自己做。关注了幼儿在日常生活中能力的培养如:大小便、独立按时入睡、正确的洗手洗脸的方法、正确的刷牙方法等。 (3)随时关注幼儿的情绪状态,鼓励幼儿不舒服时告诉老师或家长,并提醒幼儿不用脏手揉擦眼睛,不将异物放进嘴、鼻
10、、耳里,给幼儿讲解基本的安全事宜如:不玩火、不玩电、不随便吃陌生人给的食物、外出不离开爸爸妈妈或家人、以及有序的排队、上下楼或滑梯时不推挤。 (4)教师准备丰富多彩的户外游戏活动,提供足够的游戏材料,培养幼儿参加体育活动的兴趣,感受运动游戏的快乐。通过幼儿感兴趣的方式,练习走、跑、跳、平衡、爬、蹲走等基本动作。 2、语言方面: (1)幼儿刚入园时,老师每天都会跟幼儿进行谈话活动,亲切的与孩子们抱一抱、摸一摸并及时鼓励每天开开心心来园的幼儿,请幼儿说一说自己的名字,让幼儿间更快的熟悉喜欢跟小朋友交往和培养幼儿喜欢应答。 (2)通过故事和谈话帮助幼儿听懂日常生活用语,并能做出相应的反应。喜欢倾听他
11、人的讲话,不随意打断他人的讲话。 (3) 引导幼儿大胆的表达自己的想法,有什么事情大方地说出来,遇到困难不要哭,会请求帮助等。刚来园时每天都有很多幼儿尿裤子,后来老师引导孩子们有事请找老 师说老师会帮助他,后来渐渐地孩子们尿裤子的现象减少了。刚来园时孩子们之间经常发生矛盾,为一个小玩具、为一本书、为了一句话等,老师交给了孩子们分享 和请求帮助,孩子们渐渐地友爱了。 (4)个别幼儿说话不是很清楚,老师随时听见他们说话随时进行引导,纠正他们的发音。 3、社会: (1)幼儿刚入园时,都喜欢自由玩玩具,对于教育活动等活动不是很喜欢,老师通过活动的形式上吸引幼儿积极的参与活动。每天请幼儿说一说自己叫什么
12、和分清男女。 (2) 幼儿在生活方面在家基本由家长代办,刚入园是他们对老师的依赖感特别强,什么事情都不自己去做。入园一个月以来幼儿对玩具的收放一点都不会。后来通过老师 讲解和引导,给玩具分类做好标记以后孩子们渐渐地会收拾整理玩具。教给孩子们一些穿脱衣服和裤子的能力,幼儿现在基本都能自己穿脱衣物。 (3)幼儿不会分享,每次在玩玩具时都会有幼儿间的争夺和吵闹,老师通过故事引导幼儿要回分享和与好朋友一起玩。 (4)引导了幼儿不侵犯别人,不要打人、咬人、抓人等,能主动与小朋友有好的交往,能判断简单的对与错。 (5)在幼儿遇到困难时,告诉幼儿不要哭泣或难过,鼓励其勇敢寻求解决的方法或主动求助于他人。 4
13、、科学 (1) 在日常生活与游戏中引发幼儿对事物简单的数、量、形、空间等特征感兴趣和有好奇心。通过一学期的学习,三角形、圆形、正方形、心形的认识较好,能够很快的 认识并能在生活中找出这些图形的物体。菱形、梯形、半圆形、椭圆形是在拼拼乐中幼儿基本的了解了,掌握不是很好。空间方面幼儿能够分辨自己的左右、上下、 前后等。能够比较三个物体的大小、长短并排序。序数的了解掌握仍需要继续练习。 (2)在益智区提供丰富的材料和环境,使幼儿通过感知、摆弄所能接触的事物,体验事物最明显的特征(大小、颜色、形状等)并能自己把它说出来,对于幼儿的发现及时给与肯定和鼓励,引起幼儿观察和探索的兴趣。 (3)通过各种游戏,
14、引起幼儿对数学活动的兴趣。如“郊游”“坐车”“小熊过生日”等。 (4)引导幼儿能使用简单的数学词汇和语言,能使用完整的语句。如:小熊排在第一个等; (5)设立自然角,幼儿自己带来自己喜欢的动植物并写上名字,会在老师的带领下关心动植物,会给小花浇水,会给小鱼喂食等。 5、艺术方面: (1)支持、鼓励幼儿对生活中各种声音感兴趣,初步感知对比鲜明的声音的强弱、高低和快慢,并从中获得美的感受,提供优美动听和形象鲜明的歌曲与音乐,引导幼儿从中获得美的感受,初步理解其内容和情感,尝试律动参与活动。 (2)美术方面幼儿在画线条、圆形和长方形和用图形拼出简单的画面,如:房子、车子、太阳、树等;涂色方面幼儿基本
15、能够在圈内涂色不出边,并且能够运用多色涂色,但整体画面不是很美观,颜色的使用上是喜欢什么颜色就用什么颜色;折纸学会了对角折,个别幼儿会对边折。 (四)卫生保健: 1、 本班根据幼儿制订了户外体育锻炼时间和场地安排,保证每天1小时的户外体育活动加强户外活动及锻炼,并根据天气变化及时给幼儿增减衣服、隔背擦汗,减少发 病率。注重平时观察,有目的开展一些弱项活动,让孩子在走、跑、跳、平衡等各方面有所发展和提高。保证为幼儿提供足够的饮用水。对个别体质较弱的幼儿加强 关注与护理并注意适当的运动量。 2、生活常规方面培养幼儿自己穿脱衣服、裤子和鞋袜并能够整理整齐摆放。培养幼儿自己吃饭、刷牙、洗手、大小便、睡
16、觉等良好习惯,通过儿歌和故事的方式引导幼儿。 3、学习常规老师严格要求每一位幼儿,做到幼儿做得好的方面及时表扬和不足的地方能够提出改进的方法,帮助幼儿从小养成良好的学习习惯。 (五)家长工作 1、通过家访,了解了幼儿在家里的表现,同时也让家长了解了幼儿在幼儿园的各种情况。 2 、资料信息。利用通知、定期更换家园栏、育儿知识的内容,及时展示主题活动情况,帮助家长了解了幼儿园的教学情况,并通过设立“家长借阅”向家长推荐教育、育儿资料,家园共同克服育儿中遇到的难题。 3、幼儿没来园,教师会及时电访及家访的方式了解幼儿为何未来园。 4、 要求家庭与学校教育采取一致的方法,家长要严格要求和学校相结合。对
17、子女的学习指导和教育提供他们做些力所能及的劳动机会,加强对幼儿的心理开导,是可以 形成他们身心健康的心理品质适当开辟学习渠道和提供合适的媒体,并加强监督和引导。协调好家庭成员内部的教育力量。家长要多与老师联系,及时了解孩子的学 习和身体情况。 5、我们通过家访,开家长会、书面联系、家园练习册等形式与家长的沟通,及时解决孩子出现的问题或解答家长的疑惑。 本学期家长积极配合下孩子们在各方面都有了很大的进步,很快的适应了幼儿园的生活和学习,家园配合是幼儿园教育的重要措施,所以以后我们会继续与家长沟通使孩子们健康快乐的发展。 四、不足以及措施: 1、幼儿在美术能力方面有所欠缺;以后固定教师有连贯性的、
18、制定发展阶梯,使幼儿能够在老师的引导下逐步掌握各项美术技能。 2、幼儿在活动中的常规要求不遵守;教师间的要求一致,特殊幼儿尽快使他与别的幼儿统一行为,教师督促她良好的行为的养成。 3、教师在活动的多样性上仍需加强学习,不断创设新颖、有趣的活动。 一个学期过去了,对于老师们来说那只是对多年工作的某一半年的结束,而对孩子们来说是他们仅有的三年幼儿园生活的1/6结束了,我们小二班全体教师会认真对待每一个孩子的每一份1/6,在以后的日子里更加努力的工作,为孩子们的发展创造出自己的价值。 小班教师工作总结3 伴随着孩子们阳光般的笑脸,紧张而又充实的一个学期又要过去,小二班的孩子们也将要变成中二班的孩子,
19、看着他们一点一滴的成长,我做为老师倍感欣慰,我爱我的职业也更爱我的孩子们。本学期我认真做好各项工作,对每一件事情认真负责,回顾一学期的工作,现总结如下: 一、思想品德 本人热爱祖国,坚持四项基本原则,拥护中国共产党的领导,能遵守劳动纪律,团结同志,热爱集体,服从分配,对班级工作认真负责,在工作中努力求真、求实、求新,以积极热情的心态去完成园里安排的各项工作,积极参加园内各项活动及教研活动,爱岗敬业,并做到用耐心、爱心、公平、尊重的对待每一个孩子。 二、工作方面教育教学 在教学中,我知道要提高教学质量,关键是要上好每一节课,我认真备好每节课,自己动手制作教学用图和教学用具,激发幼儿兴趣,使幼儿产
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