人教版三年级个人工作总结.doc

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1、人教版三年级个人工作总结人教版三年级上册语文个人教学工作总结自参加工作以来我一直忠诚党的教育事业热爱本职工作。认真学习新的教育理念广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识结构尊重学生发扬民主教学使学生学有所得。进而不断提高自己的教学水平和思想觉悟使自己的工作一年一个新台阶现总结如下：提高教学质量是一切工作的重之之重提高课堂教学效率又是提高教学质量的保证。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。课前我都认真钻研教材吃透教材认真备好每一堂课向课堂40分钟要质量。我深深知道兴趣是最好的老师要上好一堂课必须针对学生的特点采用灵活多样的教学形式激发学生的学习兴趣才能能达到预期的效果。课堂上努力贯彻新的教育理念

2、为学生创造轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言。我常常教育学生：语文可不同于其他课程回答问题没有对错之分只能说回答的完整与不完整。这样大大提高了学生回答问题的积极性有些平时不善于发言的学生也积极举手发言活跃了课堂气氛提高了学生的语言表达能力。课堂上始终贯彻以学生为主体进行自主互助学习提高学生自主探究的能力。想提高教学质量学生的能力和习惯的培养也起着举足轻重的作用。我一直担任小学毕业班的语文教学和班主任工作对学生进行思想教育工作尤其重要。针对本班学生喜欢读书的特点我通过多种方法培养学生阅读课外书籍的良好习惯。首先我从电脑上汇总了大量的知识：小学生必备古诗、名言警句、格言、歇后语、对联、大量的词语以

3、及大量的词语接龙等打印成册学生每天阅读。即使这样也还不能满足学生的课外阅读我跟校长协商学校的图书室定期为学生发放图书我还要求他们必须写出读书笔记、读后感然后互相交流。通过大量的阅读学生积累了很多好词佳句提高了说话的能力写作水平也有了明显的提高。作为一名语文老师教育学生把汉字写好是我教育工作中的一大主题。现在的孩子大多字写的很不像样还有很多学生误认为科技时代什么都用电脑代替了写字好坏又不影响成绩何必练字？针对学生的这些错误的认识通过实例我苦口婆心的教育作为（转载自第一范文网请保留此标记。）一个中国人从幼儿园就学写汉字到六年级了还写不好该是一件多么丢人的事。我还教育学生写一手好字并不难贵在持之以恒

4、。这样以来学生渐渐地认识到写好汉字的重要性提高了对书法的兴趣。我每周都要抽出一节课来指导学生写字手把手的指导并要求学生每天坚持写好一张大仿定期举行书法比赛优胜者作品张贴在教室的墙壁上学生互相观摩取长补短。历年来我所教的班级学生的字在全街道都是首屈一指的。加强后进生的转化工作也是提高教学质量的关键。对于后进生往往得不到老师的肯定而他们的成绩直接影响着全班学生的整体成绩。今年春天在富华听过钱志亮教授的讲座受益匪浅。深深认识到作为教师我们不能毁人不倦”应因势利导循循善诱多给他们一些关心和爱护善于发现他们的优点发扬优点克服缺点责骂侮辱只能适得其反。真正做到晓之以理动之以情感受后进生在学习过程中的各种心

5、理表现和看法信任他们鼓励他们。稍有一点进步就应得到肯定。积极参加学校各级各类的教科研活动促进自身业务水平的提高。几年来坚持听本学校优秀教师教师指教的课、街道优秀教师的课、本区优秀教师的课以及市优秀教师的课我都认真做好笔记反复品味增长了自己的见识提高了自身的业务水平。还积极参加学校组织的各项教科研活动。尽管没有什么科研成果但也使人教版数学三年级上册教学工作总结人教版数学三年级上册教学工作总结妥甸镇丫口完小张存方时间过得真快眨眼间一个学期就过去了。在这短短的一个学期里我用满腔的真诚全心投入教学。一学期来本人认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业认真做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较

6、完整的知识结构严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学任务。现将工作总结如下：一、认真备课为上好每一节课做好充分的准备。1、认真做好课前的准备每一节课都是经过认真构思和计划的。作为一名育人工作者我们的一言一行直接影响孩子既然站在了讲台上就不能随便所以本人认真钻研教材了解教材的基本思想、基本概念了解教材的结构重点与难点掌握知识的逻辑。适当的补充相关资料让学生在课堂上能学到有些书本没有提及到但是又是必须要掌握的知识。2、了解学生原有的知识技能的质量他们的兴趣、需要、方法、习惯学习新知识可能会有哪些困难采取相应的预防措施。上课的时候

7、发现学生某些以前已经学过的知识掌握得不稳固就适当及时进行补充复习让学生重新回忆已学知识同时在原有的知识基础上进行新的知识拓展学习。3、考虑教法根据不同的知识特点用不同的方法把已掌握的教材知识传授给学生包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。为了更形象的教学能用多媒体上的课都尽量用多媒体同时为了调动学生的积极性采用比赛的形式来上课。让学生多动手积极发现问题提出问题从而引出结论在教学里让学生思考发现规律和引出结论。成为一名教师后我常回忆从前自己作为一名学生的时候对怎样的教学感觉郁闷没兴趣所以尽量避免满堂灌避免照本宣科。该班学生向来对数学不怎么感兴趣为了激发孩子们对数学的兴趣我常尝试用不同的教学方法

8、。比如他们喜欢比赛我就抓住这个特点把全班分成四个大组一起比赛上新课时比赛看看哪个组最快发现规律和结论练习课就比赛看看哪组的同学最快全部做完而且是又快又准确。平时上课都尽量能穿插和该节学习内容有关的小活动。比如该班学生的反应比较慢口算能力比较差为此本人专门制作了大量的口算卡片每天上课之前都抽几分钟抢答。而这些小活动也使学生热情高涨不知不觉的喜欢上数学了。二、做好课后辅导工作。本班的学生爱动、好玩缺乏自控能力常在学习上不能按时完成作业有的学生抄袭作业针对这种问题我注重抓学生的思想教育并使这一工作落实到学生的学习中还要做好对学生学习的辅导和帮助工作尤其在后进生的转化上对后进生努力做到从友善开始以朋友

9、的身份又以教师的身份教育他们帮助他们让他们喜欢数学并乐意参加课后的数学辅导。三、积极参与听课、评课。虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。不管是本校的公开课还是其他学校的公开课本人都积极参与听课学习他人的教学经验。为了提高自我素养本人经常到网上查阅相关资料不断扩宽知识面为教学内容注入新鲜血液。平时经常和身边的同事以及其他学校的同行交流请教教学问题。有时候主动要求去听别的教师的课以学习人家的经验不断提高自己的教学能力。四、想法设法克服孩子在数学学习中的不良习惯。通过一学期的研究我发现学生数学学习中的不良习惯主要有以下两方面：1、注意力不够集中。学生在看题、读题、审题、抄题及计算的过程中急于

10、求成观察不仔细自认为没有问题把算式中的数、符号抄错、写错以及漏写数等所谓的粗心错误。例如有的学生在竖式计算时结果是正确的可写到横式上时却抄错了或横式上忘写结果。还有的学生有意注意总是让位于无意注意受周围因素干扰在规定时间内不能完成。2、学习中一部分学生由于对计算的重要性缺乏足够的认识养成了一些不良的计算习惯比如计算时粗心马虎书写不公正潦草；做题时不用草稿纸而是随意在桌子上、作业本、书的反面或边缘上甚至在手上打草稿；有的虽有草稿本但写得乱七八糟的；做题时精力不集中、边做边玩、不注意审题；不习惯检查学习过于自信作业写完后从不检验而有一些学生只想尽快完成根本就不想检验等。针对学生以上存在的问题我提出

11、了一些优化策略：1、注重培养学生良好的计算习惯。培养学生书写工整格式规范自觉检查随时验算的好习惯。可以从以下几方面入手帮助孩子纠正：（1）仔细审题的习惯。教育学生拿到题目后认真审题看清题目的要求想明白计算过程中应该注意的问题然后再动笔计算。(2）细心检查的习惯。要求学生从题目入手一步一步检查先检查运算符号再检查数字是否搬错抄错再进行认真的验算看结果是否一致达到检查的目的。也可以不看自己的计算过程重新把题再做一遍看结果是否一致来查找问题。（3）认真书写的习惯。教师要教育学生凡作业即使是打草稿都要写得干净整洁这样既能使作业本美观也能使自己在做题时看清题目避免错误的发生。2、运用评价机制激发学生计算

12、学习的兴趣。每两周进行一次计算比赛达到满分的学生就可以得到一枚小红花。通过在一次次计算比赛中感受计算成功的喜悦促进学生计算能力的提高。通过一学期的试验孩子们计算的热情高涨全班学生的计算速度和准确率都得到了提高。五、注重学生的思想教育。除了引导学生学习书本的知识的同时我也很注意学生的思想变化及时对学生进行思想教育。厚爱差生我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄做到言出必行；其次做到“接受”即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠错误的想法和指责等信任中差生鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字即通过学生的眼睛看事物。六、存在

13、的不足之处。1、一部分学生对学习的目的不够明确学习态度不够端正。上课听讲不认真家庭作业经常完不成。2、有些家长对孩子的学习不够重视主要表现在：学生家庭的不配合造成了学习差。3、还有一部分是反映问题慢基础太差是造成了不及格现象。总之在以后的教学工作中要不断总结经验不断探索力求提高自己的教学水平使学生因乐学而好学数学使学生们各方面能力都得到提高。人教版小学三年级下册语文工作总结小学三年级下册语文工作总结光阴似箭日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声身为一名语文教师我感触颇多现将本学期的语文教学总结如下：一、课堂教学中努力体现教育新理念提高课堂教学效率。课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。这一学期

14、我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课我课前认真钻研教材吃透教材并结合本班学生的实际特点采用生动活泼的教学形式激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念创设轻松民主的教学氛围鼓励学生踊跃发言形成群言堂。以学生为主体构建探究式课堂模式挖掘教材与学生的尝试因素引导主动探究自主获取知识。提高学生的能力。此外注重鼓励后进生提供更多的机会给他们使他们也能取得进步产生浓厚的学习兴趣。现在本班学生喜欢上语文课学习兴趣比较浓厚。二、通过多途径培养学生各种能力与习惯促进学生的全面发展。(一）运用多种途径培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点我运用竞争

15、机制每人发一本竞争本每日由值日干部做记录每星期评选一次给予星星奖励。一个月后评选语文学习积极分子这样促进学生自觉守纪养成良好的学习习惯。此外每日组织一位小老师领读既培养学生的组织能力又培养学生的朗读能力。经过一段时间的努力本班学生上课热情高涨自我组织领导能力都得到了锻炼。(二）通过多种方法培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣我从作文的选题入手以写童话、想象文为主适合三年级学生的思维特点另外积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟借助故事作文佳作让学生边听边记好词好句。平日每天轮流一位学生在黑板上摘录好词好句要求其余

16、学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试本班学生的词汇量大大增加写作能力也有了比较明显的提高。在学校举行的作文评比中好多同学还获了奖。（三）加强写字指导提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略本学期我重视了学生的写字习惯的培养课堂中注意提醒利用文化餐对学生进行写字指导课外严格要求学生认真书写。三、加强培优辅差工作促进全体学生得以发展。本班学生存在着差异为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展我抓两头扶中间注重培养优生的特长同时在班中成立互助小组利用结对子形式以优生来带动差生课外加强辅导工作课堂中创设机会给予鼓励树立后进生的信心培养学生的学习兴趣促使每一位学生

17、都有提高。由于自身的能力有限教学的经验的不足本学期在教学中还存在着不少的问题主要有：1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动其中有一些学生在习惯方面存在着的问题-写字习惯很差写字姿势不正确不能自觉地完成作业还有个别学生字迹潦草。还有的学生作业不能按时上交。或遇到难题没有坚强的意志不会主动克服解决。2、写作方面水平差异太大。班中学生的写作兴趣比较浓厚但优生与差生的差异比较大。导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中应该加以克服。3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。四、努力方向。1、加强自身基本功的训练课堂上做到精讲精练注重对学生能力的培养知识上做到课课清、段段清。2、对差生多些关心多点爱心多些耐心第 12 页 共 12 页