2016秋九年级科学上册3.2机械能学案1无答案浙教版.doc
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1、机械能【学习目标】1 能概述动能的概念,知道动能的大小与物体的质量和运动速度有关。2 能概述重力势能的概念,知道重力势能的大小与物体的质量和举高的高度有关,说出弹性势能及决定弹性势能大小的因素。3 能用实例说明物体的动能和势能以及它们的转化,解释机械守恒的含义。【学习的重点难点预测】1.动能大小的影响因素。2.重力势能有关的因素。【学习流程】一、自主学习(一)动能:1阅读课本(浙教版科学九年级上册)第76页第2节机械能第2、3段,判断:(1)飞翔的小鸟是否具有动能? (2)行走的人是否具有动能? (3)行驶的汽车是否具有动能? 2飞翔的小鸟、行走的人、行驶的汽车具有什么共性? 3总结概念:动能
2、: 。 动能作为能量的一种形式,它的单位是 。4 请举例日常生活中你所知道的具有动能的物体: 你所举的这些例子中的物体的共性是: 。5 观察与思考,分组讨论:你认为物体的动能可能与什么因素有关?(1) ,你做出这个猜想的原因是: 。(2) ,你做出这个猜想的原因是: 。(3) ,你做出这个猜想的原因是: 6.认真阅读课本第77页实验活动,认真思考回答下列问题: (1)实验中通过转换来反映小球的动能大小,在这个实验中我们可以通过观察什么来反映小球动能的大小的? (2)实验中用了控制变量法来研究,实验中探究物体动能大小与质量的关系,是如何设计的? 。 (3)试验中怎样探究动能与速度的关系的? 。
3、(4)这个实验得出的结论是:物体的动能与物体的 和 有关,质量相同的物体,运动速度越大,它的动能越 ;运动速度相同的物体,质量越大,它的动能越 。7.请你解释为什么鹿山大道上对车要进行限速,且大车限速80km/h,小车限速60 km/h?(二)重力势能:1体验:我们春游时大部分同学坐过过山车,过山车在高处时具有能量。物体由于被举高而具有的能量叫做 。 谈谈日常生活中与重力势能相关的一些事例。2对照动能的影响因素的研究方法,阅读课本第78页活动,思考: (1)此活动采用的是 实验方法。 (2)实验中通过观察 来判断物体具有的重力势能的大小 (3)实验研究中是怎样改变一个因素而保持其他因素不变的,
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