护理带教老师个人总结.doc

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1、护理带教老师个人总结护士带教老师的心得体会护士带教老师的心得体会实习护士都有带教老师带着实习那么带教老师带教的感受又是怎样的呢？wtt在这里跟大家分享护士带教老师的心得体会希望你们阅读愉快！护士带教老师的心得体会一在工作中作为一名临床带教老师我要把自己所学到的知识毫无保留的传授给学生使他们能理论结合实际的把课本上学到的知识运用的实践中去在带教方面我们也要根据不同层次的学生制定出相应得带教方法使学生能尽快地掌握各种知识。作为实习学生当他们进入临床实习阶段后应该把课本上学到的理论知识运用到实践中去能理论结合实际的去学习各种操作并根据学校给予制定的实习计划给予相应得学习目标。1、没有给予明确带教计划

2、往往看到什么就讲什么可能有的疾病或知识在带教方面没遇到的就遗漏了讲了。2、对学生没有足够的耐心这可能与学生的资质有关比如像有些学生可能领悟能力强老师只要说一遍或者做一遍学生就能领会了而有些学生领悟能力差老师说几遍或做几遍可能是已经反复强调了学生还是没有领会或者是半知半解对于这些学生我们往往会表现出不耐烦甚至会给予责备而这些学生就会出现胆怯不敢向老师提问对老师印象就不好。3、没有给予过多的临床实践机会。在临床工作中有时会很忙学生的动作一般都很慢及有些病人对实习学生又不太信任我们也没有过多的时间做好解释为了能节约时间有些复杂的操作我们就自己做把一些简单交给学生而这时学生往往会认为他们来实习就是打杂

3、的觉得好象没学到东西。1、缺乏工作主动性。不能积极提问在带教方面老师尽量把知识讲解详细但在有些方面可能遗漏了学生没有理解但他们往往不会主动的提问等老师提问了才说哪里不理解。在实习中学生往往缺乏主动性及责任心只是一再的认为老师让我做什么我就做什么没有考虑后果。2、知识单一理论与实际脱节。在校学习主要是书本上的理论知识大量操作技能都是靠临床实习来培养的例如有很多学生“三查七对”背得很熟但当进入临床工作后却丢三落四不能很好的结合理论知识。3、实习目的不明确比如学生在老师的带教下从事各种操作时有些学生不会很有目的作好记录而是像一阵风飘过一样没有留下半点痕迹等老师回过来让他操作时就什么都不知道了。这些只

4、能说明学生在实习阶段没有很好的掌握临床知识的技巧或者是根本对这职业缺乏热情。不过这也不能把所有学生都否认了有些学生还是相当好学的。综合以上几点问题在今后的带教工作中要引以为戒在带教学生时1、对待学生要耐心对一些领悟能力差的学生要有耐心在带教方面尽量多教多讲同时再给予鼓励使学生不要有心理负担使学生尽量放开。2、尽量多给予学生创造实践的机会如果碰到一些病人对学生不太信任应给予做好解释工作。3、在带教每批学生前都要认真给予制定带教计划使学生学到该学的知识。以上这些是我在带教中存在的问题及所提出的目标在今后工作中我会努力做好这些目标。希望学生也能就这些进行改进以更好的配合我们的带教工作及更好的学到多的

5、知识。护士带教老师的心得体会二我在临床工作了二十多年真正做带教老师只有两年在这两年的带教过程中我的体会还是颇深的过去不专管带教遇到实习学生或新毕业的护士虽然会尽我所能指导她们完成临床工作这仅限于当时、当日、当人的工作而已。自从我当上了科里真正的带教老师后从思想上、行为上都有所改变因为带教工作就不仅限于当天的工作了而是要对全体在门诊需要带教的护理带教工作总结(2021)护理教学工作检查与质量评估总结（2021年）本年度我院共接收_卫校、_卫校、_学校、_卫校、_卫校、_学校的护理实习生共65人。现对2021年度在我院护理实习的教学情况进行检查与评估具体情况如下：1.能注重学生理论与实践技能的培养

6、关注学生的学习效果。各科室能较好落实院部及科内的带教计划。带教老师能进行科内常见操作的示范并根据本科室常见病、多发病的护理知识每周进行一次小讲课每月进行一次教学查房等。科室的总带教对每名学生的学习情况、学习效果及带教老师的教学情况能定期进行检查以不断提高学生的临床护理技能督促带教老师按本科室的教学计划完成好学生的临床带教工作。对学生要求严格学生出科前必须完成科内的理论、操作考核本年度的学生均能完成科室进行的理论考核及操作考核合格率达100%。2.对带教老师要求严格各临床科室能挑选年资高、责任心强的护士担任带教老师护理部还能定期对带教老师进行培训、考核选派优秀的带教老师外出学习等不断提高带教老师

7、的教学水平。3.护理部不定期对老师及学生进行护理带教的双向质量检查每季度由护理教育委员会的小组成员到各临床科室对实习学生的实习计划完成情况和老师的带教情况进行检查并让实习生对带教老师进行评价带教老师对学生进行评价等并对检查的情况进行分析、提出整改意见。能及时了解及解决临床老师教学及学生实习中实际存在的问题使护理教学质量有了持续提高。4.关心学生的学习生活了解学生的心理状态能定期召开实习生组长会议经常与组长沟通了解学生的学习、生活情况帮助学生解决学习、生活上的问题得到学生们的对护理教学工作的认可本年度收到东莞卫校的表扬锦旗一面。5.本年度学生能遵守医院的劳动纪律无无故请假旷工现象；无经常迟到、早

8、退现象。大部分同学能爱岗敬业做到勤动手、勤跑腿、勤动口有较强的工作责任心强能按计划完成实习任务。本年度的实习生无任何护理差错事故发生。6.存在问题：大部分学生的专业知理论识比薄弱对病人病情的观察能力及文书的书写水平能力均比较差且大部分学生普遍缺乏安全意识个别学生缺乏吃苦与奉献精神工作主动性差。2021年11月10日护理带教总结20_年护理带教工作总结神经内科神经内科作为一个重点科室疾病种类多且常见住院病人经常为重症、顽症对护理工作的要求较高特别是急性脑出血病人的抢救分分秒秒都关乎性命对护理人员提出了很高的专业要求而对于神经内科的护理临床实习生要想在短短一个月之内掌握神经内科护理的全部精髓难度可

9、想而知。因此神经内科的护理带教工作责任重且要求高。20_年我们神经内科圆满完成来自科教科分来的实习生的实习带教任务。为了更好地培养和造就一批德才兼备的合格护士在护士长的领导下我们全体带教老师在工作中不断总结经验找出带教中存在的问题及时改进工作。现总结如下：在带教开始之前护士长选择带教认真、负责、有丰富临床理论和实践经验、善于表达和与人沟通的带教老师进行带教。在带教工作开始之前护士长与带教老师沟通统一教学标准加强老师自身的专业和教学水平。在实习生进入科室后明确这一个月的教学安排确定各周目标确认带教老师明确考核的要求、方法及时间明确学习目标增加护生的时间紧迫感和求知欲。一个月的具体安排第一周主要以

10、熟悉环境、理论学习和掌握基本操作为主第二、三周重点学习和掌握本科重点病人的临床护理和重要的护理操作。带教老师严格把关保证每个实习生都达到要求水平第四周为加强巩固重点护理操作完成本科考核任务包括理论和操作考核。增强带教老师的法律意识尊重患者的权益学法懂法、守法利用法律知识保护患者和自身的权益。对护生进行法律知识的培训带教老师搜集讲解护理事故的例子给护生讲解临床潜在的常见的法律问题如脱离带教老师的监督无证行医一旦出现问题护生就要对自己的行为负法律责任。减少医疗纠纷时护理管理者和所有护理人员必须面对和解决的重要问题。带教老师针对具体重点病种适当采取以问题为基础的教学模式每月组织实习生疾病护理查房业务

11、学习以提高护生独立思考、学习、主动获取知识的能力。因材施教带教老师要对学员的个性特征有一定的认识并根据其特点实施教导。对于学习能力较强者以“导”为主对于学习能力较差者以“教”为主对于那些主动性差的则适当给予督促。对于各项已经熟练的操作者带教老师做到放手不放眼鼓励护生细心、大胆。提高护生的心理素质培训护生临场应变处变不惊的心理素质良好的心理素质要建立在过硬的专业水平之上教育护生要有团队合做精神。提高护生的职业危机意识让其认识到当今的就业形式对自身的发展全面的了解增强竞争意识和上进心促进其对自身的严格要求、积极进取、努力奋斗。提高护生专业素养的同时我科注重护生的职业素养的修炼。带教老师在这会起到一个模范作用所以我科要求带教老师要起到良好的示范作用才可以达到教学目的包括整洁的着装、良好的性格、稳定的情绪和熟练的沟通技巧等。具体体现在注重自身仪表、谈吐对待患者和蔼可亲、不把自身负面情绪带到工作中。重视培养护生的自身调节能力在保证外在表现良好的情况下重视自身情绪和其他状况的调节自我疏导自我学习授人以渔。要做好神经内科的护理带教工作首先要对带教老师严格要求其次切身从带教工作出发根据护生的特点人性化得实施带教方法教导其增强法律意识、职业素养、专业素养、内外兼修等。严格的要求、专业的培训最终使护理事业得以发展和壮大。第 9 页 共 9 页