三年级家长会发言稿发言稿致辞演讲致词演讲稿精选5篇.docx

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1、三年级家长会发言稿（一）：各位尊敬的家长们：大家午时好！感激大家在百忙中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，这是各位对自我孩子的关心，也是对我们工作的大力支持。召开这次家长会，是为了加强教师与家长之间的联系，加强孩子与家长的沟通，构建一个爱的桥梁，使他们能更好地，更健康欢乐地成长。在此，我代表三（2）班全体任课教师对大家的到来表示衷心的感激。首先介绍一下班内的一些情景：我们三（2）班总体上是一个团结上进的班团体，孩子们的上进心比较强，学习进取性很高。进入三年级后，孩子们懂事了许多，各方面都比以前有很大的提高：（1）、同学都具有很强的团体荣誉感。对于学校组织的各项活动，全班同学都是齐心协力、进取参

2、与，有很强的凝聚力。许多同学都热心为班级服务，对班级中的各项工作都是争着干、抢着干，作为一种荣誉来对待。我们班的班干部也时常能帮忙教师管理班级，这跟我们班的每一位学生的努力和在座的每一位家长的支持都是分不开的。我也真诚地为学生所取得的每一点提高而骄傲，也为学生所取得的一个个优秀的成绩而自豪。（2）学生的学习自主性提高了。进入中年级，不管是在思想上还是在学习上，都是一个转折。很多同学都能够进取主动第学习，课上更用心听讲进取思考了；课后的作业质量也越来越高了。此刻我们每星期能够去图书馆借阅一次书，同学们都抓住了这个好机会，很多同学已经开始借阅了比较有深度的文学作品来看，不是仅停留在看看动植物啊，童

3、话故事等等了。当然，还有一些同学会存在这样或那样的不足，比如课堂上，有同学上课走神，动动这，动动那，一些不好的习惯延续下来；还有个别学生课堂上容易发呆；再一个就是回家作业质量不高，在学校有教师管着，作业就一笔一画写，回到家贪玩，做作业就马马乎乎，这些情景我在班里已进行了教育，同时也请家长配合，回家时要看一下孩子的作业情景。接下来，我想讲讲有关语文学习方面的问题。应对孩子进入三年级，很多地方都有较大的变化，作为家长与教师都要掌握孩子一切情景，进行有善启导才能使孩子健康成长。下头谈谈大家异常关心的语文学习问题。这个学期，许多家长会问问：“怎样孩子进了三年级，成绩一下子下滑许多，以前一二年级总是90

4、几分甚至100分，此刻仅有80几分甚至更差。”其实这个现象还是比较正常的，三年级语文是小学阶段的一个低分期。为什么呢？因为学生刚刚升入三年级，以前学得都是字词，句子也是比较简单的，对段落甚至文章方面所掌握的知识较少，接触的题型也比较少，文章的分析和写作都刚刚起步，本事较差。可是从这学期第一单元开始，每一张测验卷上都有较灵活的题目，不是简单地会默词语而已，三年级的短文阅读难度又比二年级增加了不少，很多都要自我归纳自我总结的，很多同学的语感不强，语言组织本事较弱，所以失分较多。这种情景的转变也需要一个时期，随着我们教学的深入，接触的题型多了，对应的知识增加了，慢慢就会顺手了。三年级语文确实是一个转

5、折期、困难期，但还是有办法帮忙孩子提高成绩的。主要能够从三个方面来着手：1、加强良好的学习习惯的培养，养成细心的习惯，提高作业的效率。这两个方面其实都取决于一个词“认真”。很多同学们在拿到考试卷后，看着分数念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”等等类似的话。我认为粗心不是天生的，是怎样造成的？是自我日积月累的，是答卷习惯差了，不认真了才造成粗心的。平时做作业马马虎虎，照着书本抄抄词语也要错好几个，到考试时怎样可能做到不粗心呢？想细心也细心不起来。粗心的原因就是不认真，一个平时认认真真、全神贯注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不应当。2、提高阅读理解本事对思维本事、理解本事的培养

6、，能够从以下两个方面去试一试：1）认真听讲，进取思维。平时每一堂课上对每一篇文章的分析就是在进行阅读本事的培养。所以孩子在课上必须要专心听讲，并且要进取发言，参与到讨论中来，锻炼自我的头脑，发展自我的思维。像这次的语文调研考试，很多题目都是来源于课文，很多题目其实在课堂上都讲过或在课堂作业中出现过，可是由于部分孩子听课习惯差，导致考试成绩不梦想。2）多看书，多交流。阅读面的广泛与否和孩子的语文水平息息相关，中高年级的语文试卷中往往会出现许多课本外的知识，所以我们平时要鼓励孩子多看课外书。并且要针对书中资料和孩子交流看法，不能只是简单地规定他看多少时间。能够在他看完后谈谈书中的资料、主题，他的想

7、法等等。既培养他课外阅读的兴趣，又有助于提高阅读本事。在这个方面还要请家长们多督促，多指导。最终再来说说让学生头疼的作文问题。作文不一样于其它习题，它不可能在一周或一月内一蹴而就，这只能靠平时日积月累，逐步提高。我们此刻基本每周有一次练笔，练笔资料和学生的生活紧密结合，有的是规定一个题材的，有的是跟随课文的拓展或者延续。在练笔的过程中就发现学生的层次拉得很开，有些同学下笔流畅，洋洋洒洒一下就写了一页多，但有些同学绞尽脑汁也写不出几行来。其实写作文也不是异常的难，无非就是把自我看到的、听到的、想到的写下来，三年级的要求并不高，只要把句子写通顺，表达得准确就能够了，必须要生动优美的语句吗？也不至于

8、！就是把你要对别人说的写通顺，让人看明白就能够。所以生活素材是否丰富、口头表达本事强不强很重要。平时能够带孩子多出去走走，让他开开眼界，见见世面，写作文时有话可说，有吸引人的东西可写。生活中和孩子多进行一些语言交流，看到遇到什么事让他说一说，听听他的意见，口头表达本事强了，写作文也会有提高，这就是“口头作文”，既不加重负担，又有效。我就讲这些，总之，我们将和各位家长一同教育好我们的孩子。为了孩子们的健康成长，我们必须一齐努力，实现这个梦想，而你们的理解和支持，就是我们工作最大的动力，多谢大家！三年级家长会发言稿（三）：各位家长：您们好！很高兴各位家长在百忙之中来开家长会，感激你们对我们班学生的

9、关心和爱护，感激你们对我们班工作的大力支持。首先，我先自我介绍。我姓单，是三年级班的班主任及任课教师。在过去的两年半里我们班在教学评比等各项工作都名列前茅。就目前的班级来讲，我也有更大的信心带出更好的成绩，但前提条件是要得到家长的大力支持。我们起点的成绩虽然很高，可是，最近我发现有部分学生学习态度不端正，这种现象不容乐观，一切为了孩子的健康和学习。今日约家长朋友来，和我们教师一齐，召开这次特殊的会议，主要目的就是研究一下这一学期同学们面临的任务，制定好措施，经过我们双方的共同努力，搞好学生的工作，使每位学生在本学期都能取得更好的提高，为使每一位同学都健康、活泼的成长而共同努力。能够说，今日这次

10、家长会意义重大，我期望大家集思广益，真正把这次家长会开成是有意义的家长会。其次，谈这次家长会的主要资料：一、学习方面1、我首先把上学期期终检测学习成绩和抽考成绩向大家汇报一下。（附表）2、知识学习广泛了，教师在出题方面有更多比较“活”的题，这就对学生提出了更高的要求，基础还必须扎扎实实的掌握、同时还要拓展孩子的思维，从不一样角度去研究问题，学习方面的改变还表此刻资料增加了，难易加强了，应用题出现了两步甚至于三步以上的应用题，如24时计时法的应用，如果基础方面不扎实，解决问题也就困难了，因为解决问题必须要有扎实的计算功底和理解功底，计算过关也就显得尤为重要，这就要辛苦我们各位家长，要辅导孩子进入

11、中年级，顺利过渡再到高年级。一些学生因为学习基础没打好，学习困难，与其他学生拉开差距，学习不主动，为了逃避写作业在家长面前说：今日教师没布置作业，或者说：“在校已经做好了，这就要我们家长检查一下是否已经完成，为什么有的孩子越来越想学，成绩越来越好（如江泽宣，吴加佳，王佩琦，贺建婷，申雅茹等把学习当做是一件愉快的事。异常是王佩琦同学学习提高很大。学习有提高了，显然精神也就好了。每一天她都是喜笑颜开的。而有的孩子学习成绩越来越差，很明显心境不好。孩子的成绩不能提高，除了孩子的主观原因以外，相应还要我们家长多抽点时间看看孩子的作业，辅导一下他们的学习，让他们把成绩搞上去。二、家长的配合。家长的善导是

12、家庭教育的黄金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我们教师的职责，也是家长们的职责。学生来到学校理解教育，提高和提高，是我们教师的愿望，也是家长们的愿望，在剩下的这半学期里，我期望家长朋友们多费点心思，配合我们做好以下几个方面的工作：1、多给孩子一点信心，做孩子成长的强有力的后盾，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样反而使孩子对学习产生反感情绪，应对成绩差的孩子家长不应当放弃，应当想办法让孩子把学习搞上去。2、

13、教育孩子遵守纪律，家有家法、校有校规，班级也有班级的纪律，常言道，没规矩就不成方圆，这些规定和纪律是同学们提高成绩的保证，学生们仅有好好的遵守这些纪律，才能够构成一个良好的班级，才能够全面提高自我的水平。加强纪律观念，做到礼貌守纪，就显得格外必要，要教育孩子明白，一个懂得规矩，并且自觉遵守规矩的人，才能够时刻按照规矩办事，才能够使自我提高，假如哪个学生在遵守纪律方面做得不好，不仅仅对自我是一种伤害，对于那些刻苦学习，一心求学的孩子来说是一种伤害，对于我们班级是一种伤害，这是我们不愿意看到的，也是绝对不允许的。针对学生的情景，及时和教师联系，及时沟通，我觉得在教育孩子的问题上，首先要了解学生，要

14、做到真正的效果，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校情景，以做到及时教育，有个别的孩子家长教师两头瞒，自我落得消遥自在，结果可想而知，假如我们提前做好了这部分学生的工作，我想至少使他们更提高一些，这就需要我们进一步交流。请家长注意培养孩子各方面的本事及良好品德，为了使每个孩子都能够成人，都能够成才，使每一个孩子都在班里生动、活泼、健康的发展，我们会尽最大努力与孩子们建立起民主、平等和谐的师生关系，在课堂上，教师带领孩子们一齐学习、探究质疑问题，让每个孩子的智慧火花在每节课上闪亮，期望在座的家长与教师一齐来实现这个完美的梦想。期望家长能做到以下几点：支持课任教师的工作，提出宝贵的意见及提议；

15、创造良好的育人环境，尽量抽时间与孩子们在一齐，经常与孩子沟通，善于发现他们的长处，耐心地引导孩子正确看待自我的不足。并帮忙他们改正缺点；认真协助学生正确对待每一次的作业，让孩子把完成作业替班级和学生分忧、为班级争取荣誉，当成是自我的职责和义务，帮忙孩子从小树立职责意识，使孩子的身心健康成长；正确看待孩子的分数，要善于追根求源，找出问题本质，善于发现孩子的闪光点和提高的一面（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不梦想，应当与教师、孩子一齐研究问题的所在）。为了孩子们的健康成长，我们走到一齐来了，为了我们的梦想，我们必须一齐努力，实现这个梦想，教师愿意从一点一滴做起。多谢大家

16、！三年级家长会发言稿（五）：三年级家长会班主任发言稿奉献爱心，让父母之爱，师长之爱陪伴孩子健康成长；放飞童心，让教育顺应孩子天性；拥有真心，让孩子关注社会、关心团体、热爱生活，做一个欢乐的人。“用心服务，心心相通”，尊敬的各位家长，大家午时好，欢迎您来到青园小学三2班2013年下学期家长会的现场。我是班主任龙教师，今日午时我们将再次以“爱”的名义相聚，和大家一齐聊聊孩子的学习、生活甚至一些在成长的道路上不可避免的烦恼。今日会议的资料主要有这样几项：一、听一堂教育名家的课，让我们与陈忠联教授一齐认清孩子将要前行的路。二、英语胥教师讲话；三、语文教师夏教师讲话；四、数学教师兼班主任龙教师讲话；五、

17、家委会工作总结与财务状况；六、散会。父母的爱是大海，无论何时总让我们有所依靠；师长的爱是高山，他总在下一个路口呼唤：宝贝，你能够，来，我们一齐上。直到有一天，孩子们登上山巅，看到了远处靓丽的风景，才不禁感叹世界的美妙，而教师却依然屹立原处，只期待他的弟子“青出于蓝而胜于蓝”.今日，您的孩子已经进入小学的中年级半个学期了；今日，我的学生已经经过了小学中年级的第一次大型考试；今日，我们坐在那里一齐来聊聊孩子的学习与生活，我们用心来为孩子服务，也渴望与你和孩子到达心心相通。这个学期龙教师刚接手我们班的班主任工作，在工作上我压力一向很大，因为夏教师那么优秀，所有的班级事务都井井有条地做到了最好，让我们

18、班级成为了最优秀的班级。虽然没有那么丰富的班主任经验，可是我凭借着自我的认真负责和用心服务，让班级的各项事务有条不紊地进行，孩子们也一天一天不断地提高中。在那里也感激夏教师一向以来对我和孩子们的帮忙，也感激我们的副班主任罗教师，她工作十分认真负责，有很丰富的班主任工作经验，在工作上也给了我不少帮忙。还有我们班上各位敬爱的家长们，每次班级事务的完成都少不了你们的帮忙，在那里一并表示感激！（鞠躬）一转眼，孩子们的三年级生活就将要度过一半了。我们的孩子从二年级升入三年级，语文、数学知识比低年级更难了，并且新增加了英语等一些学科。小学三年级，是小学低年级与高年级的转折点，孩子在三年级的发展情景将直接决

19、定孩子以后上高年级的发展。所以，我们应当认识到，三年级是小学十分重要的一个过渡阶段，为此我也深感职责之重大。下头谈谈班级的一些基本情景。班级基本情景：1、各方面表现“摘下满天星”都是根据学生本学期来各方面表现作出的评价，征得了各科任教师意见，比较客观，可是绝对不能对孩子未来的发展下某种定论。提议大家拿出上次家长会发的表格进行对照，找到孩子的提高和差距，因材施教！还有其他各项奖励和表扬在“喜报”中都有，请家长自行阅读。这些成绩的取得，离不开孩子的努力，更加离不开家长的大力支持。在那里，向各位家长对孩子参加学校举行的各种活动，所给予的大力支持，再次表示深深的感激！2、存在的问题审视开学已来的两个多

20、月，龙教师认为自我还有很多能够做得更好的地方，孩子进入中年级后，一些低年级未显现的问题也接踵而来。这一个星期我每晚加班到11点多，因为白天都在处理班上层出不穷的事情，仅有晚上才能静下心来认真的思考，我也不断地在反思到底是哪里出现了问题呢？最终总结了以下几个最迫切要解决的问题：没有职责感。首先，和大家分享一件班级里看到的小事：某位孩子的脚下有纸屑也视而不见，请他捡起来，他奇怪且理直气壮地说不是他扔的，为什么叫我捡起来。还有某些孩子迟到了，我问他怎样迟到了，他说因为父母没有按时叫我，因为闹钟没有响，因为门口堵车他没想到是自我赖床不起来，早晨做事磨蹭耽误时间，自我没有把“按时到校”当做是自我的职责，

21、是作为学生最起码的职责。也许也有家长传递给他的这样的讯息“迟到，没关系！”让他觉得这只是小事，殊不知这样的小事对自我有多大的影响。其他孩子在早自习学到了更多知识，他没有学到，迟到的孩子不断走进教室影响到其他孩子的学习造成很多不好的影响，请注意“迟到”并不是小事。这些现象都是孩子没有职责感的表现，职责感是此刻大部分孩子十分缺少的一种精神，而职责感是完成任何一项事情首先必须具备的。对于班级管理来说，职责感就是灵魂。学习上孩子们浮躁，没有静下心来学习。学习不求甚解，囫囵吞枣。表此刻课堂上人在心不在，做作业完成任务，马虎了事。在期中考卷中能够明显看出孩子的浮躁，做事静不下心，考试的时候没有养成认真检查

22、的好习惯。许多不该犯的错误总是出现，没有静下心来认真读题。有的孩子十分好动，自制力较差，违反纪律现象时有发生，课前准备不自觉，不会倾听，插嘴等等，这些都是对自我的学习不负职责的表现。由于娇生惯养，自理本事相对较弱，不会扫地，不会收拾抽屉和书包，丢三落四，做事马马虎虎，经常忘记记作业，或者记错作业，把作业忘家里，不按时交作业，忘拿书，不带草稿本，不带齐文具等。这也是对自我的事情不负职责的表现。还有学校生活中的一些小事，桌椅乱了不明白主动摆好；书吧中的书掉在地上许多孩子就踩在那本书上去拿自我要看的书；别人东西掉地上，绕着走都不顺手捡起来这样的事情屡见不鲜，这是孩子们没有班级职责感的表现。认为自我很

23、爱团体但许多时候对团体利益却漠然置之；他们渴望交往，但对他人的托付却常常忘到脑后；他们没有负过职责，因而就缺乏职责感。家庭生活中的孩子们饱享着各方面的疼爱却没有学会疼爱别人。绝大多数的教师和家长仅仅对学生成绩提出要求，只要成绩好一切都好，从而使学生失去了在家庭团体中应负的职责感。学生口头强调自我很爱父母却不愿为父母分担一点家务。作业忘记带，就说父母检查后没有放进书包，尺子、铅笔、钢笔等文具不准备好，就说父母没有买等等。所以我们发现很多问题的发生都出在孩子没有职责感，所以职责感的培养迫在眉睫！孩子不会正视自我的缺点。班上有部分孩子有些恃才傲物、自以为是，有时候甚至不把教师放在眼里，课堂上不投入不

24、专注，甚至讲小话做其他事。听不进家长和教师的话，总觉得自我很聪明，什么都懂什么都会。不愿听教师讲，只想让教师听他说，显示他自我的厉害。为什么会出现这样的现象呢？我想是因为我们班的孩子听到的赞美声太多，孩子们常常看不到自我的缺点，我们应当要让孩子学会客观的评价自我，学会理解善意的批评，提高受挫本事。我们的家长们要理智，要帮孩子一齐分析他自我的缺点，不能让孩子只看着是自我的好，要学会正确应对自我的缺点，在孩子说别的孩子的缺点的时候，父母就要委婉的阻止，然后和孩子讨论一下，自我在这方面做得怎样样等等；并让孩子多交朋友，和孩子常说谁在哪方面很厉害，我们要努力呀等等的话；还能够让孩子参加一些竞争之类的活

25、动，孩子不可能都是第一，让孩子正确应对，进行挫折教育总之，我们一切都是为了孩子，不能为了让孩子一时的高兴，而做出不贴合事实的表扬，在人的一生中挫折教育是必不可少的，父母，请放开你的手，让孩子自我走，自我应对自我的缺点，人无完人嘛。几个提议：1、培养孩子职责感那要怎样培养学生的职责感呢？那里也把我之前分享给大家的文章如何培养孩子的职责心打印出来了，期望家长们能认真阅读，在家一同配合教育。在学校的团体生活中，培养学生的职责心，在那里我还补充几点：在“我是班级小主人”中培养职责心。我们首先要给他们以职责，让他们在负职责中树立职责意识、学会负职责。在“我是班级小主人”的班干部竞选中孩子们都体现出了想为

26、班级服务的热心，可是最终落实到自我的小干部工作中呢？情景并不梦想，真正能做到主动完成自我职责的孩子仅有这些（出示名单）“关心团体，进取为班级服务，对于班级工作认真完成”:苏奕、邓世达、傅宇卓、刘宇宸、姚思涵、黄俊皓、叶永茂、张钰昌、李思宽、邓子健、陈张天沐、林璟城、薛文钰、姜婉冰、袁一禾、秦妍波、刘雨桐、黄嘉妮、杨岚中、唐昕语、周颖淇、陈茜、胡冰琳、李宛蔓、万浩扬、胡贝妍、廖洛瑶、周韵、张祎点、李裕婕、周靖沂、欧阳子萌、杨亦锋等，对于其他班干部教师都进行过谈话，要他们主动为班级做事，可是效果不佳，今日记得明天又忘记，也期望家长们共同督促，一同重视，不仅仅对学习要重视，对于孩子需要完成的班级职责

27、也必须完成，仅有从每个小细节中慢慢培养孩子的职责感，孩子才会越来越有职责感。学习习惯养成中培养职责心。让学生学会听讲、回答问题、读书、写作业，培养学习做事的认真态度，教育学生应对知识不要单从兴趣出发，要磨练自我学习的意志，在学习中能吃苦，说明学习的职责心就强。家长还应要求孩子不仅仅要上好语文、数学、英语课，更要上好其它学科的课，这是每一个学生的职责。认真记好每一天的作业，按教师要求完成好，并交给家长检查签字（本学期家长签字的情景较一二年级有所退步，期望家长们引起重视！教师要督促孩子在校的学习情景，还要再督促您在家的签字情景，实在是分身乏术！期望您为孩子树立一个好的榜样！）每一天早上到校第一件事

28、主动交作业给组长等等。劳动习惯养成中培养职责心。鼓励孩子进取参加班级的劳动，主动为班团体出力。为团体服务，不会吃亏，是大家创立平台，让孩子免费进行锻炼的好机会，锻炼好孩子的本事，以后在残酷的社会竞争中，你的孩子就已经是有经验的了。有的家长生怕孩子在学校做了什么活儿，在我看来，这是很傻的想法。有的家长不愿孩子为团体做事情，只想着当干部管别人，其实，当干部更多地是为团体服务，有权利，更得尽义务！我们班就有些孩子已经能坚持为班级体做好某一方面的工作，比如：当天卫生值日早7点40之前到学校搞卫生，主动为教师擦黑板，每一天为同学们送遗漏的碗筷，每一天放学后关好所有电器、关好门窗，每一天为班团体领回班牌，

29、每一天主动打扫教室，自觉整理好自我的书包抽屉，主动捡起地上的纸屑，眼保健操自觉做好（此刻很多孩子视力不好但总有不认真做眼保健操，时常睁着眼睛的，异常是那些视力不太好的孩子做操最不认真，提议家长回家让孩子做一遍给你们看）。（每期开学时的清洁卫生）我明白家长们每一天的工作也很繁忙，但请你必须要留一些时间给您的孩子，这也是作为家长的职责，要让孩子有职责感先从我们自我做起！我相信各位家长在你的事业有成之际，也很期望看到孩子茁壮成长，这样我们辛苦的工作才会更加有价值。每一天晚上，问问孩子一天的学习的情景，此刻在班上设立了“光荣榜”表扬每一天表现异常突出的孩子，像夏教师说的“上光荣榜的要求可高了，一整天下

30、来都要有良好的学习状态，不容易哦！有的孩子还没有上榜不是孩子调皮，只是孩子表现得还不够优秀，不够突出，不够坚持”期望家长多多鼓励孩子，让大家向他们学习，学会坚持。同时，后半学期我也将把每一天表现不太好教师反复提醒仍然不改正的孩子名单，经过信息或qq通知孩子家长，这样做并不是要家长回家就批评孩子，把孩子们训斥一顿甚至暴力解决，这样的教育方式只会加重孩子的逆反心理，而是期望家长们能多多关注孩子在学校的表现，多和孩子好好沟通，家长永远是孩子的朋友，要一齐帮忙孩子们认识到错误并及时改正。人谁无过？过而改之，善莫大焉。孩子是家长的一面镜子，期望家长们能成为孩子们的榜样。仅有经过教师和家长们的配合教育才能

31、使孩子迅速地改正错误。当发现孩子提高了，期望家长们也不要吝啬你恰当的表扬！让我们一齐帮忙孩子养成良好的习惯。让孩子正视自我的错误，期望家长们能一同配合。总之，家长的言传身教和严格要求、坚持不懈是家庭中培养孩子的职责意识的关键。我相信，孩子的职责感有多大，孩子未来撑起的天空就有多大！当然培养一个人，异常是孩子的职责感需要一个漫长而反复的过程，非一朝一夕之功。尽管很费力气，但对孩子所产生的影响是长远的，甚至是终生的。相信伴随着孩子们一步一步地成长，班级在成长，家长们也在成长。三2班这个大家庭在全体教师的尽心教导下，我们家长学会用“陪着蜗牛散步”的性情，平心静气地参与到孩子的教育和培养，聆听花开的声

32、音，我们终会看到一树一树的花开。2、学会正确的夸奖孩子我们要学会正确的夸奖孩子，不是所有的赞赏都有益于孩子（在那里打印了一篇文章和大家一齐共勉），所以我们表扬时少夸孩子聪明，多夸孩子努力，仅有真正努力地孩子才能走得更远。总是被夸奖聪明的孩子会得出错误的结论：他们把自我取得好成绩与脑子聪明划等号，而一旦受到挫折，他们很可能断定自我并不聪明，随后也失去了学习的兴趣。可是，当你夸奖孩子付出努力而他聪明的缘故的时候，你是在鼓励他继续努力，寻求更多的挑战，这也帮忙他在遇到挫折时不气馁；这样的孩子看问题也想得开，即使结果不如所愿，他也把自我付出努力看成是最重要的，而不会为一时成败所束缚。表扬孩子因聪明而取

33、得好成就不如表扬他们好成绩是努力学习的结果。那些因努力学习而受到奖励的孩子，一旦成绩受挫，他们会认为是自我不够努力造成的，他们不甘心失败和冒险，会用自我的刻苦用功去争取好成绩。所以，夸孩子聪明不如夸孩子勤奋，被夸勤奋努力的孩子更乐于理解新的挑战，对挫折的承受本事更强；而被夸聪明的孩子喜欢偷懒，失败了容易泄气。家长们要正确看待孩子的分数（不要认为分数就是一切，考试分数高，要引导孩子不要自满，分数不梦想，应当与教师、孩子一齐研究问题的所在）。由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏。孩子由于不肯学习，导致成绩差，我们是该适当的批评，可是有的孩子学习已经很用力了，成绩却不怎样梦想，家长不应当放弃

34、，我们更应当给他信心，应当想办法让孩子把学习搞上去。鼓励他的提高！因材施教才是我们最终的目的，期望每一位孩子都能有所提高，有所提高，我们不和别人比只和自我比。3、针对学生的情景，及时和教师联系、沟通。关于数学方面要注意的，由于时间关系我就可是多的阐述，前面有所覆盖，要求也强调过多次，期望家长们认真阅读数学学习要求，督促孩子们按要求做好！（三2美术课堂反馈）三年级是小学阶段尤为重要的一年，是他们从一名儿童成长为一名少年的关键期。各科教师对于孩子也更加关注，从“摘下满天星”中大家也会发现，我们对孩子的要求也更加严格了，每位教师都是如此用心的服务，更期望得到家长们的理解和支持！一同配合好教师的工作！

35、期望我们的家长要多关心孩子，帮忙他们走过人生的重要阶段，这对孩子以后的成长尤为重要。所以，家长朋友们应多和教师联系，了解孩子的在校情景，以做到及时教育。孩子的教育工作是琐碎的，那我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，任何事情也不可能做到十全十美。您对我们的学校、教师有什么意见和提议，真诚地期望您和我们坦诚的沟通。多谢！各位家长，“父母是孩子一生的教师”，您对孩子的关注直接关系到孩子的未来。为了孩子的健康成长，我们走到一齐来了。为了我们完美的梦想，我们必须一齐努力，来实现这个梦想。我愿意从一点一滴做起，和各位家长一道共同教育好你的子女，我们的学生。我相信，经过我们共同的努力，孩子们的明天会更

36、加完美！祝大家周末愉快，身体健康！三年级家长会发言稿（七）：尊敬的各位家长，大家好！感激你们在百忙之中抽时间来参加今日的家长会，从各位家长到会的情景能够看出，你们对孩子的教育十分重视，也十分感激你们对学校和班级工作的大力支持与帮忙。我们今日能有机会坐在一齐，是为了一个共同的目的，那就是为了孩子的学习、为了孩子提高。今日我们这次家长会的议题主要有以下几个方面：一、班级介绍;二、期中考试的情景；三、孩子的不良行为习惯及矫正。四、学校后期的主要的工作。一、下头我先介绍一下我班的基本情景我们班有学生22人，我之前是教五年级，这学期刚接手三年级，也在慢慢摸索低年级学生的特点，和他们的相处方式，以及教学方

37、式。我发现三年级学生的自学本事、分析理解问题的本事都不如高年级，经常一个问题需要重复好多遍。并且有些同学总喜欢关注别的同学的一举一动，自我的任务还没完成先打别人的小报告，注意力容易受影响，所以对他们需要教师多监督，有耐心并且一步步引导。看了上学期的期末成绩和这次期中考试的成绩我发现这班的孩子数学都很好，说明他们都比较聪明。所以我觉得咱们班没有学不会的学生，仅有愿不愿意学，想不想努力。这次考试即使没有考好的同学，期望家长们也多鼓励，多对孩子给予期望和要求，不能放任自流。本班平时大多数同学能够做到按时到校，遵守纪律，和同学友好相处，上课专心听讲，认真完成各科作业，做好值日工作，但也有个别学生存在这

38、样那样的问题，期望家长能在生活习惯和学习习惯上多对孩子严格要求。二、和各位家长交流孩子的在校表现，针对孩子出现的不良行为习惯进行矫正大部分孩子对学习很有兴趣，都能进取向上，养成上课认真听讲、大胆发言的习惯。发现了他们身上越来越多的闪光点：首先是自信。要想做好一件事首先要相信自我能行，在学习上也要教孩子树立自信。许多事其实他能够办到，可是总是不敢去做或认为自我不行。例如上课回答问题，很简单的问题，可是许多学生不敢举手。做题时也要相信自我能解决，不能碰到需要思考的问题就空着。这也需要教育孩子多动脑思考，迎难而上，克服懒惰。不管是学习、班级的工作还是和同学相处，都要树立自信。其次很强的荣誉感。一个班

39、级的凝聚力很重要，直接影响着班风班貌，而要一个班级有凝聚力，首先就是要培养孩子的团体荣誉感。例如学校开展一些团体活动时，要进取参加为班级为学校争光，也是锻炼自我，增长见识的好机会。另外在卫生的打扫、坚持方面、纪律方面都要争取做好，受到表扬，争取到开会时获得流动红旗，而不是被点名批评。升入三年级后，应当说每个孩子无论从行为习惯、遵规守纪还是学习本事等方面应当都有了很大提高。但孩子毕竟是孩子，他们还处于行为习惯的养成阶段，自制本事还很差，不可避免地会出现一些不良行为习惯。经过这段时间的观察和教育引导，我认为孩子们目前存在的主要的不良行为习惯有以下几个方面：1个别学生时间观念不强，表现为不能按时到校

40、，有迟到现象，上课铃响还迟迟不能进到教室。2.自制力太差，上课小动作太多，不注意听讲，与同桌或前后座同学小声说话，上课闹着玩。3.学习不认真，敷衍，表现为作业书写差，马马虎虎，错误较多，作业书写不规范不工整且错误较多。尤其是回家写的作业，个别学生拿到学校必须撕掉重写才能写好。4.孩子动作慢。5.家庭作业不按时完成，等到第二天上学后再匆忙赶写6.跟同学玩耍没有分寸，导致同学受伤。尤其是几个调皮的男同学7.做值日不主动，不进取，有时忘记。8不爱运动，下课也不出去活动，体育课表现不进取。针对孩子出现的这些情景，除了教师在学校里督促和引导，家长在家里应针对孩子出现的情景进行引导。1.监督孩子做家庭作业

41、，必须让孩子养成良好的学习习惯。孩子做完作业后要检查，看孩子的作业是否按要求完成，作业本是否整洁，书写是否工整规范。2.提高作业的书写质量对于孩子们的作业，最基本的要求是工整，干净，高效。要求孩子们要一笔一画，起笔运笔都要认认真真，按笔顺、笔画来写，不要连笔或者从右到左、从下到上地写字，不能潦草敷衍，急急忙忙写完赶着去玩，这样写的效果也不会多大。周末能够给孩子提个要求，写半个小时玩多长时间，或者作业保质保量完成给与奖励等。3.孩子动作慢，首先要分析原因，是孩子不会做，还是懒得做。我认为是孩子自我的事就尽量让他们自我做，家长不要包办。有些家长看孩子动作太慢，就大声呵斥孩子，这样孩子战战兢兢地就更

42、慢了，并且还容易出错，从慢到快肯定要有个过程，家长不要太着急，要多供给孩子锻炼的机会。4.孩子作业不能自觉按时完成。可能是孩子依靠性过强，当家长没时间辅导孩子的时候，孩子索性就不写了，到学校后撒谎说丢到家里了。这种情景，说明咱们要改变对孩子的辅导方式，孩子遇到学习问题，千万不要直接告诉答案，要巧妙地启发引导，注意培养孩子的自主学习习惯。能够多鼓励孩子，培养孩子做作业的信心，循序渐进地让孩子养成独立完成作业的习惯。5不要让孩子长时间看电视或玩电脑。一对眼睛不利，二如果晚上看的玩得时间太长，第二天上课精力也会受影响。对孩子看电视，玩手机电脑的时间和资料，家长要予以干涉和引导。6.培养孩子的劳动观念

43、和卫生习惯。平时应注意多让孩子参加家务劳动。不要什么事情都为孩子一手包办。逐渐让孩子学会生活自理。有些同学自我的学习用品和书总是用过往桌兜里随便一塞，或桌子上随便一堆，上课改用的时候半天找不到，或者一翻掉一地，不但耽误了时间又影响了教室的环境，教室干净整洁了大家也能更安心舒适地学习。许多同学撕的小纸片、作业或自我折的东西随手乱扔，教室早上打扫完不一会就又遍地垃圾，每次上课我都要提醒学生把自我旁边的纸片捡起来，如果大家都能自觉做好扫地的同学也能简便很多。同事也期望家长们体香孩子要注意坚持自我的个人卫生，不要在地上翻滚玩耍或去垃圾堆捡东西，养成洗手的习惯，有些同学吃饭时或刚在土堆玩过手脏脏的写作业

44、，加上平时的乱卷乱揉乱画，作业本已经惨不忍睹。7要让孩子学会爱。父母爱孩子天经地义，子女爱父母更是理所应当。父母不仅仅要关爱孩子，并且要设法让孩子学会爱。父母对孩子的爱不仅仅要坚持节制，并且要努力获得报答，使孩子在报答的过程中，学会爱父母，爱他人，爱家庭，爱学校，爱祖国，培养孩子的健康心理，使他们成为具有同情心、爱心、良心等优良心理品格的人。8身体是革命的本钱。家长要鼓励孩子多运动运动能使孩子身体健壮有力，反应敏捷，动作协调，聪明，乐观，促进良好品德和思维素质的发展。要鼓励孩子坚持参加运动，这样可使他坚持旺盛的精力，消除疲劳，提高学习效率。同时家长和孩子一齐参加运动，这样能够增进亲子关系，玩得

45、更加开心，有益于身心健康。9多给孩子一点信心，做孩子成长强有力的后盾。我们看别人的孩子优点多，看自我的孩子，却是缺点多。因为我们对自我的孩子期望比较高，能够说孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母，应理性地对待孩子，多一些平和，少一些苛刻，以平常心对待孩子的成长。还要注意呵护孩子的自信，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历炼，由于孩子的个体差异，免不了学生的成绩有好有坏，如果是孩子不肯学习，导致成绩差，我们应当适当地批评，可是孩子很努力，成绩却不怎样梦想，我们更应当给他信心，而不是一味地给他泼冷水，这样会使他们对学习产生反感的情绪。而对学习异常有困难的孩子，家长更不要责备，更不应当放弃。各位

46、家长朋友，孩子的教育工作是琐碎的，繁重的，我们在工作中，难免也会出现疏忽或不足之处，恳请家长们批评指出，如果我们在教学中有什么不合理之处，也欢迎家长们能坦诚与我们交流。如果我们在教育您的孩子时，有令您不满意之处，请您及时与我们沟通，并给予理解，您的理解是对我们工作的最大支持！多谢大家！期望各位家长多提宝贵意见！三年级家长会发言稿（九）：小学三年级家长会班主任发言稿各位家长：晚上好！为了孩子的教育大事，今日，我们又一次相聚在一齐。首先对你们的到来表示衷心地欢迎和感激！感激大家对学校工作的支持。学校召开一年一度的家长会，是想供给一个家校交流的平台，加强教师与家长之间的联系，使我们之间构成一条教育纽带，以便教师能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够进取参与到学生的教育管理中来，共同促进孩子的全面发展，健康成长。期望本次的家长会能给大家带来一些收获。一、先向家长们介绍一下我班的情景：时间过得真快，转眼间孩子们便已成长为一名三年级的小学生了。这期间，我们共同目睹了孩子的一段成长历程。自我接这个班以来，看着每个孩子逐渐渐长大，课堂上，大部分的学生都能坐端正认真听讲，更加遵守纪律了；进取动脑筋。做作业也比以前自觉多了，效率高了很多，学习习惯好了很多。大部分学生都构成了良好的行为习惯，他们能遵守学校纪律，关心班级。应当说每个孩子都有他的长处，我们应当多方