课程设计任务书(学生成绩管理系统).doc

《课程设计任务书(学生成绩管理系统).doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《课程设计任务书(学生成绩管理系统).doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、南京工程学院课程设计任务书课 程 名 称 程序设计语言-C 院（系、部、中心） 计算机工程学院 专 业 计算机科学与技术 班 级 电科技091、092 起 止 日 期 20116202011-6-24 指 导 教 师 解 芳 1课程设计应达到的目的本课程设计的目的是为了让学生在学习C/C+程序设计语言I课程的基础上，进一步深入巩固所学理论知识、使理论与实际相结合的重要实践环节。本课程设计通过完成一些具有一定难度的程序的编写、调试、运行工作,掌握面向过程程序设计的基本方法，从而提高学生分析问题、解决问题的能力。课程设计是教学中很重要的一项实践环节,它可以帮助学生充分理解课堂教学中的内容，对提高学

2、生的实践认识和实际动手能力都有很重要的实际意义。学生应在一周的时间内,按照课程设计的要求，结合所学的理论知识，查找相关资料，完成好本次课程设计，提高程序编写的能力，为将来的实际工作取得一定的经验。2课程设计题目及要求编写一个学生成绩管理的程序。由键盘输入数据（最好要考虑输入数据输入的格式及输入数据的有效性），然后进行以下的功能实现。程序要求主函数是一个功能选择菜单，其它各功能都用各自的函数实现。要求至少有20个学生的原始数据。原始数据如下：学号 姓名 C程序设计 高等数学 英语 线性代数 1 王。 80 80 80 80 2 张。 90 90 90 90 功能要求如下：1、数据的输入2、计算每

3、位同学的平均分3、计算每门课程的平均分4、计算各分数段（90100、8089、6079、60以下)的人数5、对这10位同学的成绩按平均分排序，给出名次。6、对数据可以进行增、删、改的编辑操作.7、对数据可进行查询操作。8、最后输出结果如下:学号 姓名 C程序设计 高等数学 英语 线性代数 平均分 名次1 王。. 80 80 80 80 80 22 张。. 90 90 90 90 90 1各科平均分 85 85 85 85 8590100 1 1 1 1 18089 1 1 1 1 160-69 0 0 0 0 060以下 0 0 0 0 0 3课程设计任务及工作量的要求包括课程设计计算说明书、

4、图纸、实物样品等要求l 任务：（1）学习C语言程序设计的基本方法，具备一定的独立设计能力;（2)根据题目要求，查阅有关的资料，完成系统功能设计；（3）编程实现系统的功能;（4）提高综合运用所学的理论知识独立分析和解决问题的能力；(5)进一步提高上机调试程序能力;（6）撰写规范的课程设计总结报告.l 要求(1）选定课程设计题目，下达课程设计任务。选题可由指导教师选定，一般由指导教师提供选题供学生选择；也可由学生自己选题,但学生选题需通过指导教师批准.课题应在设计周之前提前公布,以便学生有充分的设计准备时间。指导教师在公布课程设计课题时一般应包括以下内容：课题名称、课程设计任务、主要参考文献等内容

5、。（2）教师讲解a.介绍课程设计的内容、要求、安排、考核方法、注意事项。b.讲授必要的课题背景和相关知识、原理，着重帮助学生明确任务.（3）学生查询资料，进行设计并完成设计报告设计报告应包括的内容：课程设计题目及要求、系统总体设计方案以及各功能模块的设计等。（4)教师审查审查设计报告是否规范，设计方案是否合理、正确、可行，否则要求调整或整改。教师记录学生的相应成绩.(5）学生上机调试通过教师审查后，即开始上机实现系统的各项功能。上机工作原则上由学生独立完成，教师给予适当指导。应对课程设计纪律和态度提出严格要求，督促、激发、引导学生圆满完成课程设计任务。(6）验收并简单考查学生在系统达到功能要求

6、后，申请指导教师验收。对达到设计要求的，教师将对其综合应用能力和实际操作能力进行简单的答辩考查，然后结合实验结果给出实际操作分.未达到设计要求的,则要求其调整和改进,直到达标。（7）撰写设计总结报告课程设计总结报告应认真、规范、正确.4主要参考文献1）C语言程序设计实验教程，廖雷主编，高等教育出版社，2005。2）C语言程序设计教程，黄维通编著，清华大学出版社，2003。3)C程序设计（第二版），谭浩强编著，清华大学出版社，2000。5课程设计进度安排起 止 日 期工 作 内 容2011620下达课程设计任务,教师讲解、学生查询资料20116-21模块设计及代码设计及上机调试2011-622进一步上机调试2011-623进一步上机调试2011-6-24验收并考查撰写设计总结报告6成绩考核办法1、 预设计报告和设计总结报告的综合成绩 302、 实际动手能力 50%3、 创新能力 10%4、 态度和纪律 10%成绩分优、良、中、及格和不及格五档。教研室审查意见：教研室主任签字： 年 月 日院（系、部、中心）意见:主管领导签字： 年 月 日