物理高三个人教学工作总结.doc

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1、物理高三个人教学工作总结高三物理教学个人工作总结高三物理教学个人工作总结高三物理教学个人工作总结范文本学期我执教物理_科课和二个班的物理综合课一个学期转瞬即逝为了以后能在工作中扬长避短取得更好的成绩现将本期工作总结如下：一、认真组织好课堂教学努力完成教学进度。二、加强高考研讨实现备考工作的科学性和实效性。本学期物理备课组活动时间除学校安排的星期一早上高三物理备课组较还灵其它一些时间。备课组成员将在教材处理、教学内容的选择、教法学法的设计、练习的安排等方面进行严格的商讨确保教学工作正常开展。主要内容分为两部分：一是商讨综合科的教学内容确定教学知识点和练习。二是针对物理课上的教学问题展开研讨制定和

2、及时调整对策强调统一行动。另外到外校取经借鉴外校老师的经验听取他们对高考备考工作的意见和建议力求效果明显。三是多向老教师学习多听他们的课学习他们的课堂组织学习他们的教学思路加强交流取长补短不断改进教学水平。四积极参加市、区的教研活动和高考备考会议听取市教研室教研员对20_年广州市各科高考成绩的总结和试题分析以及第一阶段的备考复习建议。三、对对象生时时关注不断鼓励。对学习上有困难的学生更要多给一点热爱、多一点鼓励、多一点微笑。四、经常对学生进行有针对性的心理辅导让他们远离学习上的困扰轻松迎战高考。五、构建物理学科的知识结构把握各部分物理知识的重点、难点物理学科知识主要分力、电、光、热、原子物理五

3、大部分。力学是基础电学与热学中的许多复杂问题都是与力学相结合的因此一定要熟练掌握力学中的基本概念和基本规律以便在复杂问题中灵活应用。力学可分为静力学、运动学、动力学以及振动和波。静力学的核心是质点平衡只要选择恰当的物体认真分析物体受力再用合成或正交分解的方法来解决即可。一般来说三力平衡用合成画好力的合成的平行四边形后选定半个四边形三角形进行解三角形的数学工作就行了。运动学的核心是基本概念和几种特殊运动。基本概念中要区分位移与路程速度与速率速度、速度变化与加速度。几种运动中最简单的是匀变速直线运动用匀变速直线运动的公式可直接解决；稍复杂的是匀变速曲线运动只要将运动正交分解为两个匀变速直线运动后再

4、运用匀变速公式即可。对于匀速圆周运动要知道它既不是匀速运动也不是匀变速运动解决它要用圆周运动的基本公式。力学中最为复杂的是动力学部分但是只要清楚动力学的3对主要矛盾：力与加速度、冲量与动量变化和功与能量变化并在解决问题时选择恰当途径许多问题可比较快捷地解决。一般来说某一时刻的问题只能用牛顿第二定律来解决。对于一个过程而言若涉及时间可用动量定理；若涉及位移可用功能关系；若这个过程中的力是恒力那么还可用牛顿第二定律加匀变速直线运动的公式来解决。但是这种方法要涉及过程中每一阶段的物理量计算起来相对麻烦。如果能用动量定理或机械能守恒来解就会方便得多因为这是两个守恒定律如果只关心过程的初末状态就不必求解

5、过程中的各个细节。那么在什么情况下才能用上述两个定律呢？只要体系所受合外力为零时体系总动量守恒；若体系在某一方向所受合外力为零那么体系在这一方向上的动量守恒。振动和波这一部分是建立在运动学和动力学基础之上的只不过加入了振动与波的一些特性例如运动的周期性再如波的干涉和衍射现象等等。热学有两大部分分子运动论和气体性质。对于分子运动论如果去为每条理论寻找实高三物理教学工作总结篇一：高三物理教学总结(个人)高三物理教学与科研总结中牟一高岳战新转眼间短暂的一学年时光又即将过去。本学期我执教高三34班物理课和高三35个班的物理课本人按照教学与科研计划认真备课、上课、听课、评课及时批改试卷、讲评试卷做好课后

6、辅导工作积极参加集体教研活动积极开展重点课题研究已经如期地完成了教学与科研任务。为了以后能在工作中扬长避短取得更好的成绩现将本学年的教学与科研工作总结如下：一、教学方面高三教学过程是师生互动的过程。本人紧扣高考特点学生特点把握全局认真筹划每一章节精心设计一节课的每个环节推动教学层层深入形成了良性互动并取得良好的教育教学效果。1教师方面：认真分析和研究近三年的考试说明研究三至五年的高考试题以及各地的模拟试卷。这样做的目的是更好地把握高考的特点使复习能把握大局突出重点在主干知识点花更多时间下更大功夫避免平均使用力量。2注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置通过对知识及其运用的考核来鉴别

7、学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。(1).对物理概念规律的教学重在理解能力的培养。教学中通过各种形式的辩析使学生理解概念、规律的确切含义适用条件清楚认识其表达形式并通过似是而非的典型事例分析加强理解。(2)分析综合能力的培养。分析综合能力的培养可分为几个要素进行强化：提高学生受力的分析能力。受力分析尤其是较复杂过程的受力分析是大多数学生的薄弱点而正确的受力分析准确画出受力分析图是正确解答物理问题的基础所以每一道题的受力分析都要重视让学生亲自动手认真画出。提高学生分析运动过程的能力。平时多训练学

8、生说清物理过程准确画出物理过程图能够拆解运动过程能清楚整个过程是由哪几个运动模型组成的各个运动模型之间是通过什么手段进行转换的(如是否通过碰撞进行转换是否通过不同的场进行转换是否通过不同器械进行转换等)弄清楚其中起重要作用的因素及有关条件清楚每一个过程满足什么规律能量是否发生转换机械能是否守恒动量是否守恒等弄清楚物体各个位置或重要瞬时的物理状态。加强隐含条件和临界态分析能力的训练。根据经验复杂的物理问题一般有四方面的难点一是运动过程复杂二是部分已知条件是以隐含形式给出三是临界态对应的物理实质是什么四是物理背景或不熟悉的科学名词产生的干扰。这其中隐含条件的挖掘临界态的物理实质学生尤其感到困难所以

9、平时多加强了训练。(3)推理能力的培养。往往听到有的学生说不怕计算题就怕选择题这说明学生用概念或规律进行推理能力有待提高。高考说明中有关推理能力的表述是：“能够根据已知的知识和物理事实、条件对物理问题进行逻辑推理和论证得出正确的结论和做出正确的判断并能把推理过程正确的表达出来”。推理不仅在计算题中有选择题中绝大多数是考查学生对概念规律的理解及运用概念和规律进行适当的推理的能力所以平时要注意用概念和规律进行推理能力的训练。另外还须加强应用数学处理物理能力的训练加强获取信息处理信息能力的训练科学抽象的能力的培养等。3重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章

10、节都有这样的题目本人注意挖掘特别是电磁学部分这样的题目较多高考考查的比率也较高。4注意物理学特殊方法的训练如：对称法、守恒法可逆思想整体与隔离矢量三角形法图像法等效法等训练。强调一题多解一法多用从中体会不同方法处理不同问题的优劣。二、科研方面1.认真制定教科研计划有序进行教科研工作开学初结合学校科研重点和主攻方向依照教研组的统一布置通过有计划的、科学规范的组织管理我对自己的本学年的教科研方向有了一个确定的计划即：首先认真研究新课程教学要求及高考大纲和高考试题；其次带领本小组成员做好电磁学部分的考纲解读并转化为集体的智慧传递给我们的学生；第三积极参与重点课题研究提升自我的教科研能力。2.积极开展

11、重点课题研究增强教育科研活力以课题研究为抓手不仅有利于保证整个教育科研工作能有计划、有步骤、持续、稳定、深入地进行而且易于把广大教师组织起来一起搞科研增强教育科研的吸引力和群众性使教育科研充满勃勃生机。为了使教科研更加正规我不仅与本校教师互相沟通还积极参加县、市教研室组织的教科研交流会认真听取兄弟学校教师的经验总结取长补短。我致力于课题研究的过程管理而不仅仅把精力放在“播种”与“收获”上。我的研究课题都是在学年初制定出学年的研究计划在学年中开展课题研究活动在学年末进行学年研究小结。这样几个研究课题都能在每学年都有量的积累从而为最后质的飞跃即课题研究的结题工作打下良好的基础。在课题研究过程中我吸

12、取别人先进的科研经验大胆探索积累经验提高科研能力。我参与研究的课题有高中物理实验教学的现状与对策、如何提升高中物理课堂教学实效性、高三物理复习策略及20_年高考命题展望等。除此以外我还继续进行信息技术培训努力提高自身的专业化水平并通过学校教育网站、教育博客拓展教育空间拓展信息渠道把自己的心得体会与别人分享同时积极地向别人请教学习别人的先进经验。3.严格抓好课堂教学研究夯实教育科研基础课堂教学是教育科研的主阵地在开展课堂教学改革过程中我时刻注意更新教育观念构建平等、合作、和谐的师生关系营造宽松、丰富、生动的教育环境。并通过各种课堂教学活动的尝试与探索重视教学过程的每一个环节达到在课堂中渗透思维策

13、略训练优化教学过程提高课堂时效的目的。在教研组的统一安排和布置下上好“特色课”、“研究课”多出“示范课”。今后我将继续深化课堂教学改革活动形成重视课堂研究课堂的习惯。进一步坚持有所为有所不为的思想集中力量加强亟待解决和教育教学前沿问题的研究与时惧进务实创新全方位推进素质教育把教科研工作做得更好从而真正实现历史性跨越。总而言之本学年以来本人在教学与科研工作中取得了一定的成绩学生成绩进步明显个人教学业务能力、科研能力有所提高并且作为老教师认真指导、热情帮助青年教师成才本学年我们组的青年教师有七人获省、市、县、校级优质课大奖；有五人次的教育科研论文在国家cn级杂志上发表；有更多的优秀教学课件、科研论

14、文、学习心得通过学校的教研通讯、教育博客、省市级的论文交流等各种途径展示出来。虽然如此但是其中不足在所难免我将一如既往勤勉、务实的工作我将本着勤学、善思、实干的准则再接再厉把工作做的更好。高三物理教学与科研总结单位：中牟县第一高级中学姓名：岳战新时间：20_年6月篇二：高三物理教学总结高三物理教学总结本学期在学校的安排下我继续担任高三260、265、268班的教学工作。一学期以来在学校领导的关心、支持下我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训以使教学工作更

15、上一层楼。一、紧追高考指挥棒确立复习方向1.研究高考物理试题。纵观每年的高考物理试题既可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性始终保持稳中有变的原则；又可以提高自己的业务水平更好的完成教学任务。2.关注教材和课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比较现在使用的教材和课程标准发生了细微的变化如内容的调整知识的传授过程渗透了科学思想和科学方法。这些变化将体现在高考命题中熟悉教材和课程标准的这些变化将有利于把握复习的方向和深难度有利于增强复习的目的性。3.熟悉考试说明。考试说明是高考的依据是物理复习的“总纲”不仅要读而且要深入研究尤其是考纲中变化的地方以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类

16、型、深难度和比例以及考查能力的层次要求等。不仅如此在整个复习过程中要不断阅读进一步增强目的性随时调整复习的方向。二、合理安排复习内容和进度选择合适的教法1在第一轮复习中基本上按教材的顺序将选修内容的相关章节作为对必修知识的扩展编排到必修相应章节内避免学生认为一轮复习就是高二课的快速重复产生厌烦心理。另外我们注入新的教法：课堂上以问题知识点典型题为主线构建知识网。以一个知识点为中心尽量联系与此有关的知识点并使它们有机地连成一体。采取学生总结讲解集体讨论教师点评纠正、重点强调等方法调动学生的学习积极性参与教学活动提高学习兴趣。第二轮复习着重加强对学生的知识概括、理解和应用能力的培养对于物理来说这段

17、时间的任务主要是通过一系列的专题复习加强学生学科内的综合能力帮助学生构建本学科知识体系同时通过一定数量的典型习题训练学生运用知识、提炼解题规律、培养敏捷的思维及综合分析能力积极有效组织模拟训练当堂考当堂讲析训练学生的解题技巧提高答题速度课下不留作业留出更多的时间让学生自己支配进行各学科的补救认真总结以往学生较容易出错的知识点并帮助学生克服。三、正确处理知识的全面和重点的关系我认为总复习必须按照教学大纲扫描全部的知识。在这上面千万不能心存侥幸搞什么猜题押宝随意舍弃或疏忽自认为不重要的、不会考的部分。尤其在时间有限的复习课上老师一般很难详细述及所有内容因此对于面上一定篇幅属于识记性质的知识需要要求

18、学生自己阅读课文加以弥补以免形成知识的缺漏。这就是正确处理知识面的意思。但在物理学科全部知识中毕竟也有主次之分所以还得在复习中注意突出重点。例如就力学部分而言力和运动学知识可视为力学的准备知识而牛顿定律、动量守恒定律、功和能的关系则是整个力学框架的重要支柱。对这些重点内容复习务必追求突破性进展。所以讲课时要特别要求学生注意听老师的总结及分析解剖；消化时务求深刻理解它们的内涵。同时找些例题帮助学生熟悉它们的应用；练习则需要有一定的反复以求熟练掌握。只有正确处理好面和点的关系才可能达到2既拣芝麻又抱西瓜的最终目的。四、规范地做好各项练习练习在总复习中是举足轻重的一环要想通过练习达到巩固知识、提高能

19、力的目的力求规范地解题是应该遵循的一个原则。具体说务求做到两条：要规范地使用物理规律。不少同学常从生活经验角度去解物理题比如用动能定理时习惯从功、能的数值上加加减减来得到结果而不问列式的物理意义。这种不规范的混乱的思维方式只能使认知水平停滞在生活经验的层次上正是复习中一大障碍。物理学自有本身固有的思维规律和方法像动能定理的应用首先要求弄清所研究的过程及研究对象在此过程中的受力情况然后区别各力做功的正、负再搞清过程的初态和终态最后按外力功的代数和等于动能增量列出方程这之后的代数运算便容易了。如果在平时练习中始终能坚持这样规范地使用物理定律、定理时间久了必然会加深对规律的理解能力一定会上升到新的层

20、次。要将题做完整。我接触过一些学生做练习“浮而不实”列出几个物理方程便丢手不做或整理到代数式但懒于代入数字运算等都不肯将题解到底。他们之中不乏最后失败的实例均因为他们没有从日常的练习中得到收益。许多物理题粗一看解题方向似乎很明显仔细一解才发现里边隐含着重要的变化及关键。再说一个完整的解题要有严密的逻辑过程；要有简明扼要的文字表述；有单位的处理；有数字的运算?所有这些无不涉及双基知识及个人的素养和能力都是要通过训练来加以提高改进的。那种蜻蜓点水式的解题不可能在这些方面得到不断启发和训练题解得再多然而水平提高不快、工作不实最后必定导致复习工作的低效率。五、通过专题复习提高综合分析问题的能力高三复习

21、的后阶段在基础知识的认知基本到位的前提下可考虑搞一些专题性质的复习。采用归类、对比的方法加深对双基知识的理解并提高自己综合、分析的能力。拿物理图象举例说吧有关这方面3的知识原来散见于力学、热学、电学等章节初学时一般只能就事论事学的是一个个图线的某个方面的意义。复习时若还是机械重复一次认识必然还是支离破碎不能提高认知能力的水平。如果搞一个“物理图线”的专题综合一下已有的对图线的各项认识就能从图线的涵义、截距、斜率、走向、覆盖面积等诸多方面全方位认识图线的物理涵义。这样对图线的认识、解释、翻译的能力便得到了提高再去解决同类型的问题自然就会迎刃而解了。再如带电粒子在电场、磁场中的运动本是两个独立的部

22、分且都是重点的内容。单独分开来处理情况尚可。一但综合起来常见有张冠李戴、混淆不清的错误。那么不防将两者联系起来搞一个专题通过对比可从带电粒子在不同场中的受力情况；场力做功情况；粒子运动情况及轨迹等几方面来比较两者的区别加深对这两个事物的认识并且还可进一步从已见到的问题中小结本类型问题如何来“制造”变化常用解题思想方法有哪些需要注意些什么问题等等。这样复习既巩固对相关基础知识的理解又从高处获得对情况更全面、更深入的了解复习的效果可望有质的飞跃六、反思及对今后教学的启示反思自己半年来的高三教学工作认为还有以下几点需要加强或改进：一是要注重课堂教学效果。坚持以学生为中心采取一切有效手段调动每一名学生

23、学习的积极性强化服务学生的思想理念把分层教学真正落到实处让每个学生在物理课堂上都有所收获。二是要及时研究高考动向。要多关心高考研究历年高考题认真研究高考考纲准确把握高考方向搞好高考复习工作。三是要重视基础知识。在基本能力的培养的过程中更加强调思维能力和实验探究能力的培养和训练；四是要善于教学创新。问题的设计要从多个角度进行设计要善于打破常规开阔学生的思路避免思维定势的形成；五是要始终坚持对学生答题规范的训练善于用物理术语表达问题用物理学的思想分析解决实4际问题。总结过去是为了更好的将来希望自己在新的起点上能创造更美好的未来5篇三：高中物理教师工作总结一、政治思想与师德表现过去的一个学期里我能认

24、真参加政治、业务学习。拥护党的方针政策热爱党的教育事业全面贯彻党的教育方针严格遵守中小学教师职业道德规范的要求遵守学校的各项规章制度。我尊敬领导团结同事以一名人民教师的要求来规范自己的言行。平时积极参加全校教职工大会,认真学习学校下达的上级文件关心国内外大事注重政治理论的学习配合学科教研组搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式从不缺勤。服从安排人际关系融洽。二、本人对教育教学工作的认识1、教师要正确处理好教书与育人的关系培养学生健全的人格和高雅的品位从而真正实现教书育人的根本目的。2、教师要正确处理好传授知识与培养能力的关系。物理课堂教学中教师要把提高每位学生的各方面素质作为最终目标重视能力的培养

25、。着重培养学生的理解记忆能力、观察思考能力、综合概括能力、自学能力、分析与解决问题能力、辨别是非能力、创新思维能力等。3、教师要引导学生积极参与教学活动提高学习物理的浓厚兴趣。教师在教学中适时、充分地引导学生参与教学活动有利于提高学生学习物理的浓厚兴趣。此法突出了学生的主体地位使课堂不再是教师的“一言堂”而是师生共同参与的“群言堂”既活跃了课堂气氛增强了学生的勇气和活力发展了学生的思维又培养了学生的各种能力。4、教师要将竞争机制引入课堂培养学生健康的竞争心理。当今的时代是竞争的时代要适应社会的发展学生就需要有健康的竞争心理。在课堂上也采用了“竞赛法”进行教学。在备课时出好竞赛试题题型包括基础必

26、答、能力提高、智慧风险等。课堂上采用分组竞赛、分别记分、现场亮分的办法最后加分排出名次老师总结。此法吸引了学生的注意力促使学生进入到积极投入的状态提高了学生的竞争意识培养了学生健康的竞争心理。5、教师要创设问题情境引发学生想象、联想发展学生思维提高学生的综合素质。为开阔学生的视野激活学生的想象力、创造力教师必须创设各种有利于开拓学生思维的教学情境。三、本人在教育教学中所做的具体工作1、培养学生的学习兴趣。学习兴趣是最好的老师学习兴趣的是学生学习物理的动力的源泉。我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养我主要是这样做的：首先教学中不生搬硬套不搞灌输式教学、不提倡死记硬背多让学生参与课堂实验和课外探究

27、让学生在探究中亲身体验和感悟。其次开展课外实践活动如：搞课外小实验小制作另外在课堂上开展适当的情景教学和课堂游戏教学中尽可能的扩大自己的知识面使课堂更加生动和更能激发学生学习兴趣。2、多给学生鼓励和帮助培养学习自信心。物理是高一年级学生进入高中阶段必修的一门课程起初学生感觉难度较大学习信心不足有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成更没有拔苗助长而是从发展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励给他们信心不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进行评价。用赞赏的目光看学生相信这点不行那点行今天不行明天行。对有困难的学生耐心的辅导和帮助鼓励他们大胆的参与课堂。很多学生由怕物理到喜欢物理由差到好。3、精心

28、备课全面把握学生学习状况。在上每一节课前精心准备、认真备课充分了解学生的学习状况做到教学中有的放矢不打无准备之仗。从这一学期的教学情况来看效果较好学生的各项素质有较大的提高。4、认真及时批改作业注意听取学生的意见,及时了解学生的学习情况并有目的的对学生进行辅导。5、坚持听课注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式.本学期平均每周听课二到三节,尤其是在市一中参加的省优质课的评比对自己的教学促进很大使我了解了现在物理教学的动向和发展趋势。平时积极参与听课、评课虚心向同行学习教学方法博采众长提高教学水平。6、注重教育理论的学习并注意把一些先进的理论应用于课堂做到学有所用。通过开公开课使

29、自己的教学水平得到很大的提高但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处从而更促进了物理教学。四、教学经验小结教师是教学活动的设计者和组织者主导着课堂教学的全过程充分发挥教师“导”的作用是促进学生“学”的关键。为此“教”必须致力于“导”服务于“学”。1、着眼于诱导。诱发学生强烈的求知欲望和正确的学习动机激发学生浓厚的学习兴趣和高涨的学习热情使探究新知的认知活动变成学生的心理需求变“要我学”为“我要学”变“苦学”为“乐学”。2、着力于引导。我根据教材的知识特点和学生的认知水平恰当地把教材划分为层层递进的若干问题层次引发学生主动去探索、研究、发现结论总结规律获取“真知”形成自己的“血肉”变被动接受为主

30、动获取变“死学”为“活学”。3、着手于指导。使学生掌握科学有效的学习方法和养成良好的学习习惯；使学生掌握获取新知、解决问题的思维方法和技能变知识为能力变“学会”为“会学”。五、本人在教育教学工作中存在的问题和展望对于高一年级的学生来说通过本学期的教学学生基本养成了良好的学习习惯培养了学生学习物理的兴趣顺利地完成了教育教学工作使学生取得了良好的成绩。以上是我对本学期的教育教学工作的简要总结工作中也有疏漏和不足如：如何减小两极分化；怎样更好的提高学生学习兴趣；怎样提高课堂教学效率等都值得深思。新课改对教师的素质要求更高在今后的教育教学工作中我将更严格要求自己努力工作发扬优点改正缺点开拓进取为我国的

31、教育事业奉献自己的力量。篇四：高三物理教学工作总结20_-20_学年第一学期物理教学工作总结高三物理郭志云20_-1-251高三物理教学工作总结本学期在学校的安排下我担任了高三96班、97班的物理教学工作。一学期以来在学校领导的关心、支持下我从各方面严格要求自己结合本校的实际条件和学生的实际情况使教学工作有计划有组织有步骤地开展。为使今后的工作取得更大的进步力争20_年高考取得优异的成绩。现对本学期教学工作做出总结希望能发扬优点克服不足总结经验教训使下学期教学工作更上一层楼。一、常规教学方面1、备课方面由于这届是新课改以来的第一届高中毕业班而在之前我对高二选修课程内容不是太清楚所以在暑假期间的

32、空闲时间对教材进行了详细的阅读、分析、对新课程标准进行了研究了解各省市有关课改实施的一些情况做到精通教材、驾奴教材为上课这个环节做好了的准备。备课不仅仅是备教材而且还要备学生一个不了解学生的老师肯定不是一个成功的老师我在这方面也下了不小的功夫。第一尽快记住学生的名字由于这届学生是新接触的学生所以这点为显得重要。第二在课堂上细心观察学生的表现注意和学生沟通。我经常利用课间休息或自主学习的时间和学生聊天侧面了解学生的学习情况和性格以便更好的促进教学工作的顺利开展。2、上课方面充分的备教材备学生归根结底是为了更好的上课。备课是一个静态的过程而上课则是一个动态的过程。我着重提高自己的教育教学素质。教学

33、形式上我充分结合我校课堂自主教学模式以导学稿为载体小步子、低台阶扎扎实实稳步推进高三第一轮复习的教学工作；教学内容上按照新课改的要求以学生为主体力求完成每节课的教学目标并且及时从学生那里得到反馈。在教学方法上根据不同班级学生的不同学习风格采用不同的教学方法。在同一班级仍需根据课堂情况采取不同教学方法做到随机应变适时调整更好2的完成教学任务。另外创造良好的课堂气氛也是十分必要的。带着微笑教学它能在无形之中给学生带来求知的动力调节课堂气氛。除此之外每上完一节课我都要进行反思认真做好教学工作日记注意下次上课时修正不妥的地方。总体上看这学期在上课方面的收获很大积累了一定的教学经验但仍有不足的地方需要改

34、善和提高。3、作业方面布置作业要有针对性有层次性。为了做到这点我常常上网搜集各个课改省市的高考、模拟试卷资料并进行筛选力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真分析并记录学生的作业情况将他们在作业过程出现的问题作出分类总结进行透彻的评讲并针对有关情况及时改进教学方法做到有的放矢。每天布置一道高考中常考的试型提前让学生熟悉高考题型。4、做好课后辅导工作。在课后为不同层次的学生进行相应的辅导以满足不同层次的学生的需求。对后进生的辅导并不限于知识的辅导更重要的是学习思想的辅导。通过各种途径激发他们的求知欲和上进心让他们意识到学习并不是一项任务也不是一件痛苦的事情而是充满乐趣的。从

35、而自觉的把身心投放到学习中去。在此基础上再教给他们学习的方法提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。对于尖子生的辅导重在解题方法的引导、总结以及他们能力的培养和提高上。为了提高尖子生本学科的成绩我经常会找他们谈话了解他们在以前学习过程中所遗留的问题和薄弱的环节。并针对这些劣势在知识结构上进行修复充电。对于复习过程中的重点、高考的考点我会根据尖子生的掌握情况对他们进行一系列有针对性的训练直到他们彻底的掌握。同时在辅导的过程中我也会将知识分门别类通过典型例题的分析让他们对这部分知识有更生层次的理解。二、自我提高方面1认真研究了宁夏省课改以来四年的高考题更好地把握了新课改高考的特点和方向使复习

36、能把握大局突出重点在主干知识点花更多时间下更大功夫避免平均使用力量。32大量做题高三复习资料高考领航高二年级的导学案及高考五年真题。3努力向我校优秀教师学习每月听课八节以上撰写教学随便3篇。4赴太原学习20_年山西省新课程高考研讨会至师大实验中学参加了新课程课堂改革教学研讨会并写出了自己的心得体会。5参加20_20_年我校课堂自主教学模式大奖赛反思了自己教学中的优点和不足使自己教学得到了很大的提高。三、复习教学工作1、复习策略（1）全面复习打好基础降低难度以不变应万变。高三复习要设法落实每一知识点强化学科双基只有强化双基才谈得上能力。由于时间紧带领学生复习应重在概念、理论的剖析上侧重在核心和主

37、干知识的基础上落实每一个知识点。(2）指导学生学会复习提高能力。学生应自觉编织知识网络自己总结强化用已学知识解决未学问题再进一步提高到用新学知识解决未学问题。物理考试考查得比较难题目也比较新基本上是没有做过的原题故学生应该掌握总结、检索、迁移、演绎、推理和归纳等学习方法将知识转化为能力。(3）创新、质疑强调联系实际强化实验。在高三复习阶段重做高中阶段已做过的重要实验但不能简单重复。要求学生用新视角重新观察已做过的实验要有新的发现和收获同时要求在实验中做到“一个了解、五个会”。即了解实验目的、步骤和原理；会控制条件、会使用仪器、会观察分析、会解释结果得出相应结论并会根据原理设计简单的实验方案。(

38、4）严格规范认真审题减少失分。例如计量单位规范、实验操作规范、学科用语规范和解题格式规范。2、复习要点4（1）注意学生能力的培养。高考把对能力的考核放在首要位置通过对知识及其运用的考核来鉴别学生能力的高低。考试说明中明确告诉我们要考查学生五方面的能力即：理解能力、推理能力、分析综合能力、应用数学处理物理问题的能力、实验能力。(2）注意物理学特殊方法的训练如：对称法、守恒法可逆思想整体与隔离矢量三角形法图像法等效法等训练。强调一题多解一法多用从中体会不同方法处理不同问题的优劣。(3）重视理论联系实际题目的分析和训练。现在高考越来越重视理论联系实验能力的考查。每一章节都有这样的题目本人注意挖掘特别

39、是电学部分这样的题目较多高考考查的比率也较高。(4）一些值得注意的细节。如：注意解题格式的训练。很多学生格式混乱方程不规范满篇数学符号等这些问题都要及时纠正否则会造成做而丢分的现象。在备课时精心设计问题提出的问题有深度一环套一环逐渐深入使学生的思维即有深度又有广度充分利用学生对因果关系感兴趣的心理特点使学生积极思考提高课堂效率。不完全放弃教材注意回归教材特别是原子物理学部分要强调学生看书。一模后进入第二轮复习不完全以做模拟题代替复习适当进行一些专题复习注意知识、规律、方法总结加强横向的比较。重视实验复习。首先根据学生的特点编写出实验复习的导学稿发给学生自学然后进行必要的基础知识检测。二是进行重点复习强化仪表读数测量工具的使用数据处理等电学的实验注意设计能力的培养。三是强化训练一般伴随模拟训练同步进行。舍得花时间让学生在课堂上思考坚决杜绝“满堂灌”的教学方式充分发挥学5生的主体作用。四、切实做好备课组工作俗话说：“众人拾材火焰高。”集体的力量是无穷的在这一学期里我们备课组的老师扎实做好每一项学校交给的工作勤勤肯肯。特别是组里每一位成员都能认真履行自己的职责充分发挥自己的聪明智慧把每项分配到的事做得有声有色我也从同组其他同事身上学到了很多、认识到了很多、理解了很多。第 27 页 共 27 页