初三下册政治教学计划.doc

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1、初三下册政治教学方案初三第二卷政治教案怎么写？素质教育注重培养学生的创新精神和实践能力，探索有效教学的新模式，从课堂要求质量，不断提高教师的教学设计能力和课堂教学效果。在这里，我想和大家分享五个初三的政治教案和第二卷，供大家参考。初三下册政治教学方案1一、根本信息总的来说，最后一期的最后教学成绩比中考有所提高，人的通过率、优秀率、平均分都有所提高。与前一年相比，全县排名上升了五位，第一次进入全县前十，是值得你开心的事情。但是，如果你仔细看看学生的成绩，你心里可快乐不起来：期末考试复习了近两周，考试内容根本都在复习范围之内。但是学生答复下列问题的时候模棱两可，很简单的问题也会出错。有些同学的问答

2、几乎是空白的，写的几个字遥不可及。与兄弟学校相比，差距更大。一中平均分86分，我的只有71分多，别人过了96%，我的只有80%多。如果我想赶上别人，不知道要付出怎样的努力。就算不睡觉，也不一定能追上别人。大局部学生课堂纪律好，能专心听讲，认真记笔记，根本能消化课堂上学到的东西。但是学习的主动性差，课堂上不可能主动思考和答复下列问题。学生的学习是一种抽屉式的学习，即老师一进教室，课本就从抽屉里爬出来，老师一离开教室，课本马上就睡在抽屉里，再也不出来见阳光。其次，学生综合能力差，遇到开放性问题很无奈。第三，平时积累不够，观察能力不强。比方让他们举周围环境污染的例子，他们只会说汽车尾气，绝不会联想到

3、农村烧柴造成的河流污染和烟尘污染。第四，局部学生积极性不够。这局部学生根底差，但学习懒。他们的学习成绩远远落后于别人，心里不跳不红。我不是专职政治老师，第一次上政治课。教材不熟，课难，课不畅。有时学生提出的问题无法当场解决，对学生的成绩影响很大。二，教学目标这学期的主要教学目标：1.加强教师专业学习，提高教师教学能力。2.逆转学生个体思维，培养学生能力，使学生分析思维能力有明显进步，到达学校要求的教学目标。通过这一学期的思维和产品学习，可以培养学生理解时政、拓宽知识面、了解国家大事的能力，从而增强爱国主义。3.培养师生情感，加强师生合作。4.毕业考试保证八比六。第三，具体措施1.3月底前完成新

4、的教学任务，4月初开始全面复习。2.制定方案，系统复习。第一轮复习(4月)。重点复习九年级的内容，然后列出每章的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材。只有“心中有书，你在考场答题时才会得心应手。本复习以根底训练为线索，加强学生的练习和稳固。第二轮审查(5月)。重点是怀化版的复习指导。这一阶段打破课、单元、卷的界限，对相关知识进行综合分类，形成一条知识线，进行归纳复习。第三次审查(6月)。关键是要全面复习，检查有无遗漏va政治参与其中。这一轮复习，主要让学生自学为主，老师个别辅导。 3、加强潜能生的辅导工作，培养他们学习的信心，缩短与优秀学生的距离。 4、注重学生平时的

5、学习，催促他们认真完成当天的学习任务，尽量做到学到哪记到哪，防止临时抱佛脚的现象。 5、时刻关注学生的学习状态，发现问题及时纠正和解决问题，绷紧学习这根弦。 6、在教学过程中，做到教师教得自然，学生学得轻松，消化良好。 7、加强情感教育，使学生树立正确的人生观和价值观。在教育教学中，加强师生感情交流，做到师生感情融洽，合作愉快 初三下册政治教学方案2 一、指导思想 让学生稳固初中阶段思想品德课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势。 二、学生

6、根本情况分析 本校九年级学生通过两年半初中思想品德课的学习，对初中思想品德科有了较好的了解，能根本掌握初中思想品德科的根本理论知识及学习方法。但由于受家庭、社会的影响，学生的思想波动性比拟大，有局部学生只顾贪玩和享乐，不重视学习成绩，有厌学和打算读中专学校的现象。有上进心的一局部学生在学习过程中也存在知识学的不活，缺乏学习自主性和积极性，没有科学的复习策略，独立分析问题、解决问题的能力还有待提高。因此，这一个学期要尽快转变不良学风，加强对后进生的心理引导，帮助学生制定科学的复习方案，提高学生的学业成绩，使他们能够顺利的毕业，考上更高学校，教师必须要下一番苦功夫。 三、复习内容 1、七年级上、下

7、册 2、八年级上、下册 3、九年级全一册 4、2022年海南省中考思想品德考试说明，复习、学习方法指导，不良考试心理指导，厌学心理纠正。 5、综合模拟能力训练。 6、专题复习和时事、社会热点复习 四、复习措施 (一)、单元复习，夯实根底 初中思想品德中考主要是考查学生对根底知识的掌握情况及应用根底知识分析思想、行为、社会生活的能力。这就要求本人在复习的过程中要做到：研究“课标和“考纲，制定复习方案;帮助学生梳理课本知识，使学生构建课本知识体系，指导学生细化落实考点。 (二)、专题复习，整合知识 在复习过程中本人以课本知识的某一点或时政要点、热点为载体和背景材料，引导学生多角度进行思考，把分散于

8、教材的知识点联系起来构成整体，全面提高学生运用教材知识点分析和解决时政、社会热点问题的能力。 (三)、适度训练，提高能力 在复习过程中注意挑选和精心编制训练试题，对学生进行综合模拟能力训练，严格要求学生做题，同时适度的讲评，提高学生的解题的技巧和能力;培养学生良好的应试习惯和心理，指导学生掌握应对开卷考试技巧和对应考试复习策略。 总之，经过三轮复习，不但能使学生的政治根底知识有一个较大的提高，分析问题、解决问题的能力有个较大的提升，意志品质也能得到很好的锻炼，从而顺利通过学业水平考试，取得良好学习成绩。 五、具体做法： 1、复习方式：分册与专题训练相结合 第一轮：七、八、九年级教材全部内容的总

9、复习 第二轮：专题复习。 第三轮：时事及热点问题分析，综合模拟训练。 2、复习时间安排： 第一轮复习：312周 第二轮复习：1315周 第三轮复习：查漏补缺 六、复习步骤 通过学习借鉴其他学校的复习方法，结合近年政治中考开卷的形势，主要采用“三轮复习法： 第一轮复习：即地毯式复习法，即将全部知识点进行总体的全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上才能灵活运动地解决实际问题。这一阶段的复习目标侧重于对根底知识的领会、记忆，并使其系统化。这一阶段的复习是保证复习质量的关键环节，因而必须是目标明确的复习课，讲练做到有的放矢。抓住重点知识点，重点根底知识突出复习。

10、第一阶段的复习不能是简单知识的重复，既要有知识的系统化，又要突出重点。重点知识是复习的主体局部，在复习过程中要放在突出的位置。选择适宜的复习方法：根据教材内在联系，采用比拟法，把相关的知识放在一起进行比拟，掌握相互之间的区别和联系。设计针对性强的试题，帮助学生练习稳固，利用课余时间注重对不同层次学生的提问与辅导。全面了解学生的根本情况，表达“以学生为主体，以教师为主导，以训练为主线，“及时反应矫正和“因材施教，分类推进的原那么，紧紧围绕教材，精心选题，顾全上、中、差的学生。通过提问，了解学生知识记忆的情况和欠缺的地方，调动绝大多数同学的积极性，对学生没有准确理解或有模糊不清的知识点，进行透彻地

11、讲解，帮助学生记忆。 第二轮复习：专题复习。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系，用所学知识解决实际问题。在这轮复习里主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法，思考问题的方法和解题的方法。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。 第三轮复习：模拟练习、查漏补缺。在最后的冲刺阶段通过模拟练习提高学生的应考能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗。结合历年的中考题，搜集相关的高质量的试题。本阶段的复习目标主要是知识综合应用能力训练，知识的

12、再提高。这一阶段主要环节是精心编选好练习题，并定时训练和讲评。首先，精心设计各种类型的试题。在复习过程中，教师要纵观全面，精心设计各种类型的试题。编写试题首先要选根底，即通过多练使根底知识在理解和应用上到达运用自如、熟练、准确、举一反三。其次,选薄弱环节训练，就是对学生易出问题的知识点或思想认识方面强化训练。选时政热点训练.就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。最后,选类型训练，要让学生在训练的过程中见多识广，掌握各种类型题的特点和解题方法,训练他们的应变能力和解决问题的能力。 初三政治复习的时间短任务紧，考前给予学生充分的考前

13、指导，对不同层次的学生做到心中有数，有针对性的学习指导。深入研究初三政治复习课的教法，学习其他有经验教师的指导方法，搜集其他学校水平高的试题，为中考做好充分准备。 七、奋斗目标： 1、经过一学期的复习指导，全面提高学生运用政治观点分析问题、解决问题的能力。 2、根据上学期期末考试情况，结合我校分层设班的实际，力争今年本学科中考成绩有明显提高。 初三下册政治教学方案3 一、指导思想 认真贯彻党的教育方针，以新课程标准为依据，以科学开展观和先进的教育理念为指引，在教科室与部教务处的指导下，积极推行学校的集体备课，资源共享，课后反思的集体备课制度。加强组内教师教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新

14、教学观念和教学方法，提高教学水平和能力。做好教学常规工作，全面提高学生的政治素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身开展打下良好的思想政治根底。 二、教材分析 本教材将学生的视野引向世界，注重学生健全人格开展与完善，对学生着重进行心理教育、国情教育，理想教育。本教材可读性强，教育功能突出，理论联系实际，文体通俗易懂，可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点，这是教材特点。重点在于增强学生世界观、人生观，教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。 三、学生情况分析 总体上讲，学生学习积极性比拟好，纪律性与自觉性比拟强。但局部学生学习缺乏兴趣，课堂气氛有待改善，

15、学生思维灵活性不够强，目的不明确。 四、教学目标 培育学生具有世界眼光，能正确处理初中学生毕业所面临的问题。对学生进行心理教育、国情教育，理想教育等。掌握知识，在明年中考取得优异成绩。 五、教学措施 (一)做好教学常规工作 1、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有书。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。 2、虚心学习，本期听课要不少于20节，多听与政治科相关教师的课。 3、认真及时写好方案和总结，按方案实施教学工作。 (二)积极参加教研活动，提高业务水平 1、积极参加科组、学校的教研活动，承当学校安排的本期政治

16、的教研课，提高教研能力积极撰写教学论文或教学设计。 2、努力学习，提高专业理论水平。 (三)激发学生兴趣，提高学习成绩 1、化化课堂教学。教学采用多种方法，让学生动口、动手、动脑参与学习，采用讨论、演讲、阅读、自学、练习等形式，活泼课堂气氛，使教学效果到达化。 2、积极灵活的学习同时辅助差生。做好差生个别思想工作，利用课余时间辅导，提高了差生学习兴趣，增强了学生自信心。 3、开展一帮一活动，鼓励优生带差生，把每个班分成假设干学习小组，落实责任和要求，组长监督学习，检查复习、预习及练习，及时反应，提高整体教学效果。 4、双边活动，严抓课堂纪律。了解学生，配合班主任做好工作，了解学生学习及思想状况

17、，及时做好工作，引导学生健康成长，学好习。严格要求学生，一视同仁。 初三下册政治教学方案4 本学期应到达的和力争到达的目标 本学期主要教学任务为第18课的新课教学和良好学习习惯的养成。(一)在本学期要注重提高课堂教学的实效性，使得学生能在相对紧张的教学时间里掌握课本中识记、理解、运用等各类知识要点。课后通过练习加以强化。 (二)具体目标： 提高优良率，培养一批优秀学生，为下学期的中考做好准备，同时不能放弃任何一个学生，只有大家齐头并进才能取得好成绩。 (三)具体实施 1. 认真钻研教材，对教材进行加工梳理，注重根底知识的传授。 2.课外收集大量的与社会热点相关、贴近生活实际、便于学生理解的资料

18、。充实到教学中，丰富课堂内容。同时采用灵活多样的教学方法，活泼课堂气氛，激发学生学习的积极性。 3. 注重学法指导和答题技巧训练。 4. 注意培养学生的阅读、理解、应用能力，注重理论联系实际，让学生关心周围的一切。 5.这学期刚接手初三年级，建立良好的师生关系。我这学期刚接手3年级，所以要从头开始，从严要求，又要尊重学生，理解学生，实现师生之间的良好有效的沟通。经常了解学生对我教学的意见，不断改良教学方法，以适应学生的要求。尽量满足大多数学生的需要，同时照顾少数，不忽略一个学生，使他们在原有根底上都有所进步。 三、教学进度方案表： 第一周 我对谁负责 谁对我负责、不言代价与回报 第二周 承当关

19、爱集体的责任、承当对社会的责任 第三周 做一个负责人的公民、第一单元复习 第四周 我们的社会主义国家、党的根本路线 第五周统一的多民族国家、对外开放的根本国策 第六周 方案生育与保护环境的根本国策、实施可持续开展战略 第七周 实施科教兴国的开展战略、灿烂的中华文化 第八周弘扬和培育民族精神、第二单元复习 第九周 人民当家作主的法治国家、宪法是国家的根本大法 第十周 依法参与政治生活、单元复习与随堂练习 第十一周 单元复习与随堂练习 第十二周造福人民的经济制度 第十三周 走向共同富裕的道路、学会合理消费 第十四周 建设社会主义精神文明、灿烂的文明之花 第十五周 第三单元练习、我们的共同理想 第十

20、六周 艰苦奋斗 开拓创新、正确对待理想和现实 第十七周 理智面对学习压力、未来道路我选择 第十八周 拥抱美好未来、第四单元练习 第十九周期末复习一、二单元 第二十周 期末复习三、四单元 初三下册政治教学方案5 一、指导思想 本学期思想品德复习，主要任务就是备战中考、冲刺中考，对于教学来讲就是要做好最后的复习准备工作，为使本校政治的复习有针对性、目的性、做到科学合理、切实可行，真正对学生起到指导性的作用，为中考打根底的指导方针来制定方案，实施教学，系统复习，使每一位学生在第一轮复习中夯实根底，在第二轮的复习中融技巧、方法、思想于一体，获得最适合自己开展的解决问题能力和创新意识。 在第三轮的专题和

21、时事政治复习中掌握时政题的答法。在第四轮综合复习中，使学生获得知识的全面掌握，提高他们的自信心。最后，做好辅导，确保20_年中考政治取得好的成绩。 二、学生情况分析 这届很多学生学习缺乏主动性、学习习惯比拟差，需要老师的监督。具体有以下几点： 1、本届学生的整体水平较上届强一些，纪律状况也好一些，但是优生人数偏少。 2、学生对课本根底知识掌握不够系统，在应用多本书的知识解答同一道大题的能力有待加强。 3、学生对政治材料分析题全面看问题的能力较差，不能用所学知识点来完整全面的答复，得不全分。因为是毕业班,时间紧，学生心理压力较大,课堂容量较大,练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强快慢班的

22、分层教学,让每个学生体验成功,在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。 三、复习目标要求 1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分表达新课改精神和命题方向。 2、以学生为本，复习备考都要从学生实际出发，在复习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。 3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到稳固和升华，进而构成立体知识系统。 4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。 四、教学具体措施：

23、2、平时提些有新意的问题，让他们去思考解决。培养学生的探究意识。 3、端正他们的学习态度,增强自信.培养他们自主学习的好习惯。 4、课堂上经常关注他们的听课情况，鼓励他们向优秀学生学习，以至于他们能养成良好的学习习惯。 五、具体措施 1、落实新课改精神，努力提高课堂教学的有效性和实效性。不断优化教学设计，落实新课改精神，提高课堂教学效率;关注学生的学习积极性、学习策略和学习方法运用是否得当、不断提高学习效率。 2、认真钻研教材、教纲。熟悉教材及其指导思想，积极参加集体备课，上好每一节课。做到授课胸有“书。认真细致的批发学生作业，及时收发。严格要求学生独立完成作业。及时检测。虚心学习,多听同学科

24、相关教师的意见。 3、建立起“适合学生的教育才是的教育的理念，学生有收获的课才是好课! 4、制定方案，系统复习，直面中考。 第一轮复习(_年_月中旬_月下旬)：这一轮复习要抓“面，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实根底，让学生系统掌握教材中的根本知识结构、根本概念和根本规律。做到一边复习课本内容，一边进行中低档题的考试训练。 第二轮复习(3月下旬4月下旬)：这一轮复习要抓“专题，大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。这一阶段复习的目的是辨析各知识块内的根本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，注重

25、培养学生运用所学知识分析问题和解决问题的能力。 第三轮复习(4月下旬5月下旬)：这一轮复习要抓强化训练，大约30天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写标准等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。 (一)、结束新课(20_年_月中旬前，已完成)(二)、复习610课(20_年_月底之前，已完成) (三)、第一轮复习(20_年_月_日至20_年_月_日，正在进行) 第一轮复习，本轮复习采用地毯式复

26、习法、即将全部知识点进行总体的、全面的复习，使学生能够扎实地掌握所应学知识，以便做到理论知识掌握于心，在考场上能灵活运用地解决实际问题。一班和二班用五年中考，三年模拟。三班四班用初四的资源与评价。 这一轮复习要“过三关。 (1)记忆关。必须做到对根底知识的领会、记忆，使其系统化。 (2)根本方法关。传授学生解题技巧和做题规律。 (3)根本技能关。复习目标要明确，讲和练做到有的放矢。根本宗旨：知识系统化、练习专题化、专题规律化。 (四)、时事政治(六月底之前，按月份整理，穿插于平时复习之中讲专题时政) 关注时政，准确联系政治观点。 要结合社会中的热点，引导学生正确分析、判断，连接所学政治观点加以

27、解决，学会抓住时政中关键字、词、句所传达出的相关信息点，才可能做到准确把握、运用得当。所以，我要有针对性地加以训练，提高全体学生的时政能力。 (五)、第二轮复习(4月15日前) 如果说第一轮复习是总复习的根底，是重点，侧重双基训练，那么第二阶段就是第一阶段复习的延伸和提高，应侧重于学生能力的培养。 (六)、第三轮复习(五月底前) 第三轮就是“专题复习。教会学生将社会热点问题与所学的知识点之间的紧密联系。即用所学知识解决实际问题。时间是从第九周开始，估计使用三周时间。在这局部时间里，主要是提高学生的分析能力，指导学生学以致用。教师主要是教给学生方法，包括分析材料的方法、思考问题的方法和解题的方法

28、。选取时政热点问题，就是要及时掌握国内外重大时事政治，分门别类进行训练，并要和课本的有关内容联系起来训练，注意理论联系实际。务必确保所有参加中考的学生不在时事政治题中丢分。 (七)、第四轮复习(中考前) 第四轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，意在提高学生的应变能力，指导学生查清自己在知识掌握方面欠缺的地方，抓紧时间补遗，研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。对于模拟训练，课选做几套中考题，培养学生的做题能力。最后再回归课本，查缺补漏。 经过一段时间的考、考、考，几乎所有学生的心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要记住，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的保证。调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间吻合。 六、教学进度： 第一、二周：七年级上下册复习 第三、四周：八年级上下册复习 第五、六周：九年级复习 第七、八周：专题复习(一) 第九、十周：专题复习(二) 第十一-十五周：综合复习 第十六-十八周：模拟考试 13 / 13