2021年全国高考数学第二轮复习 专题一 常以客观题形式考查的几个问题第1讲 集合与常用逻辑用语 理.doc

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1、专题一常以客观题形式考查的几个问题第1讲集合与常用逻辑用语真题试做1(2012重庆高考，理7)已知f(x)是定义在R上的偶函数，且以2为周期，则“f(x)为0,1上的增函数”是“f(x)为3,4上的减函数”的()A既不充分也不必要的条件 B充分而不必要的条件C必要而不充分的条件 D充要条件2(2012浙江高考，理1)设集合Ax|1x4，集合Bx|x22x30，则A(RB)()A(1,4) B(3,4)C(1,3) D(1,2)(3,4)3(2012山东高考，理3)设a0，且a1，则“函数f(x)ax在R上是减函数”是“函数g(x)(2a)x3在R上是增函数”的()A充分不必要条件 B必要不充分

2、条件C充分必要条件 D既不充分也不必要条件4(2012湖北高考，理2)命题“x0RQ，xQ”的否定是()Ax0RQ，xQ Bx0RQ，xQCxRQ，x3Q DxRQ，x3Q5(2012天津高考，理11)已知集合AxR|x2|3，集合B，且AB(1，n)，则m_，n_.考向分析该部分内容在高考题中主要是以选择题和填空题的形式出现，集合在高考中主要考查三方面内容：一是考查集合的概念、集合间的关系；二是考查集合的运算和集合语言的运用，常以集合为载体考查不等式、解析几何等知识；三是以创新题型的形式考查考生分析、解决集合问题的能力对逻辑用语的考查，主要是对命题真假的判断、命题的四种形式、充分必要条件的判

3、断、全称量词和存在量词的应用等热点例析热点一集合的概念与运算【例】已知A0,1，a，Ba2，b，且AB1，AB0,1,2,4，则logab()A1 B0 C1 D2规律方法解答集合间的包含与运算关系问题的思路：先正确理解各个集合的含义，认清集合元素的属性、代表的意义，再根据元素的不同属性采用不同的方法对集合进行化简求解确定(应用)集合间的包含关系或运算结果，常用到以下技巧：若已知的集合是不等式的解集，用数轴求解；若已知的集合是点集，用数形结合法求解；若已知的集合是抽象集合，用Venn图求解；注意转化关系(RA)BBBRA，ABBAB，U(AB)(UA)(UB)，U(AB)(UA)(UB)等变式

4、训练1设全集UR，集合Mx|y，Ny|y32x，则图中阴影部分表示的集合是()A BC D热点二命题的真假与否定【例2】给出下列四个结论：命题“若，则cos cos ”的逆否命题；“x0R，使得x2x0”的否定是：“xR，均有x2x0”；命题“x24”是“x2”的充分不必要条件；p：aa，b，c，q：aa，b，c，p且q为真命题其中正确结论的序号是_(填写所有正确结论的序号)规律方法1命题真假的判定方法：(1)一般命题p的真假由涉及的相关知识辨别；(2)四种命题的真假的判断根据：一个命题和它的逆否命题同真假，而与它的其他两个命题的真假无此规律；(3)形如pq，pq，p命题的真假根据真值表判定；

5、(4)全称命题与特称命题的真假的判定：全称命题p：xM，p(x)，其否定形式是x0M，p(x0)；特称命题p：x0M，p(x0)，其否定形式是xM，p(x)2命题的否定形式有：原语句是都是至少有一个至多有一个xA，使p(x)真否定形式不是不都是一个也没有至少有两个x0A，使p(x0)假变式训练2已知命题p：“x1,2，x2a0”；命题q：“xR，x22ax2a0”，若命题“pq”是真命题，则实数a的取值范围是()Aa2或a1 Ba2或1a2Ca1 D2a1热点三充分条件、必要条件、充要条件的判定【例】已知p：2x10，q：1mx1m(m0)若p是q的必要而不充分条件，求实数m的取值范围规律方法

6、(1)对充分条件、必要条件的判断要注意以下几点：要弄清先后顺序：“A的充分不必要条件是B”是指B能推出A，且A不能推出B；而“A是B的充分不必要条件”则是指A能推出B，且B不能推出A.要善于举出反例：如果从正面判断或证明一个命题的正确或错误不易进行时，可以通过举出恰当的反例来说明(2)判断命题的充要关系有三种方法：定义法：1分清条件和结论：分清哪是条件，哪是结论；2找推导式：判断“pq”及“qp”的真假；3下结论：根据推导式及定义下结论等价法：即利用AB与BA；BA与AB；AB与BA的等价关系，对于条件或结论是否定形式的命题，一般运用等价法利用集合间的包含关系判断：若AB，则A是B的充分条件或

7、B是A的必要条件；若AB，则A是B的充要条件变式训练3(2012山东济南一模)设p：|4x3|1，q：x2(2a1)xa(a1)0，若p是q的必要不充分条件，则实数a的取值范围是()A BC(，0 D(，0)思想渗透1补集思想，即已知全集U，求子集A，若直接求A困难，可先求A的补集，再由A的补集的补集是A求出A.逆向思维是从已有习惯思维的反方向去思考问题，在正向思维受阻时，逆向思维往往能起到“柳暗花明又一村”的效果，补集思想就是一种常见的逆向思维【典型例题】已知下列三个方程：x24ax4a30，x2(a1)xa20，x22ax2a0中至少有一个方程有实根，求实数a的取值范围解：设已知的三个方程

8、都没有实根，则解得a1.故所求a的取值范围是a1或a.2特值法判断命题真假的类型：(1)判断全称命题为假；(2)判断特称命题(存在性命题)为真；(3)判断一个命题不成立求解时注意的问题：(1)寻找特例时，应使特例符合已知条件；(2)特例应力求全面，不能以偏概全1已知实数集R，集合Mx|x2|2，集合N，则M(RN)()Ax|0x1 Bx|0x1Cx|1x4 Dx|1x42“x3”是“不等式x22x0”的()A充分非必要条件B充分必要条件C必要非充分条件D非充分必要条件3命题“x1,2，x2a0”为真命题的一个充分不必要条件是()Aa4 Ba4Ca5 Da54(2012山东烟台一模，文2)已知命

9、题p：xR，使sin x，命题q：xR，都有x2x10.给出下列结论：命题“pq”是真命题；命题“pq”是假命题；命题“pq”是真命题；命题“pq”是假命题其中正确的是()A B C D5命题“所有能被2整除的整数都是偶数”的否定是()A所有不能被2整除的整数都是偶数B所有能被2整除的整数都不是偶数C存在一个不能被2整除的整数是偶数D存在一个能被2整除的整数不是偶数6已知a与b均为单位向量，其夹角为，有下列四个命题：p1：|ab|1p2：|ab|1p3：|ab|1p4：|ab|1其中的真命题是()Ap1，p4 Bp1，p3Cp2，p3 Dp2，p4参考答案命题调研明晰考向真题试做1D2B3A4

10、D511精要例析聚焦热点热点例析【例1】B解析：AB1，b1或a21(不满足题意，舍去)，b1.AB0,1,2,4，a2或a4(不满足题意，舍去)，故logablog210.选B.【变式训练1】B【例2】解析：对于，因命题“若，则coscos”为真命题，所以其逆否命题亦为真命题，正确；对于，命题“x0R，使得x2x0”的否定应是“xR，均有x2x0”，故错；对于，因由“x24”得x2，所以“x24”是“x2”的必要不充分条件，故错；对于，p，q均为真命题，由真值表判定p且q为真命题故正确【变式训练2】A【例3】解：由题意知qp，但pq.即pq，但qp.或解得m9.【变式训练3】A创新模拟预测演练1B2A3C4D5D6A- 4 -