高中语文教学个人总结.doc

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1、高中语文教学个人总结高中语文教学个人工作总结高中语文教学个人工作总结坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文

2、素养。(一)、注意新课导入新颖“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景比如在教一文我展示有关三峡的画面播放有关“三峡”的歌曲从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关

3、。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。,这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为

4、学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在三峡的阅读教学中我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。

5、”此时的学生充分表述他们的真实感受引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教高中语文教师个人总结2021年高中语文教师个人年终总结转眼间高中语文教师的语文教学岗位上又平凡地走过了一年。追忆往昔展望未来为了更好的总结经验教训使自己迅速成长成为一名合格的人民教师无愧于这一称号语文教师应将年度教学工作情况做个总结。高中语文教师个人时光飞逝日月如梭暮

6、然回首我同那些活泼可爱的孩子们在不知不觉间已共度了一个学年的学习生活虽紧张而忙碌但无不充满着快乐与幸福。看着空荡荡的教室里孩子们扒过的课桌、坐过的板凳跟随记忆的脚印顿时脑海里如放电影般又出现了一幕幕令人难以忘怀的画面仿佛那一张张天真的笑脸又出现在我的眼前侯嬉的活泼景虎鹏的可爱贾洁的文静王宁贵的调皮每当站在三尺讲台上面对着一张张活泼可爱的笑脸一双双渴求知识的眼神。我甚至身为一名教师的责任。一、常规管理将班主任工作进行到底作为班主任我深深懂得教师的一言一行都影响着学生对学生起着言行身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求高标准因为制度是保障就要严格要求学生遵守校规校纪另外还要注重学生各方面习惯的培

7、养根据学生心理及年龄的特点对学生具体学习习惯进行指导的基础上帮助学生逐步形成良好的学习习惯从而带动其他习惯的养成促进班风班貌的整体发展。管理上不忽视不放松各个方面都严抓、狠抓卫生上坚持检查角角落落点点滴滴不可马虎让学生做到我不丢我来捡从而使整个校园都干净整洁有一个良好的学习环境有一份舒畅的心情。纪律上严格要求学生站如松形如风坐如钟队伍时时整齐有气势。宿舍要求哑语洗刷行动迅速地面干净床下整洁饭堂更是做到哑语不浪费。要求人人遵守教师纪律做到一纪律三遵守。总之要用多心勤观察严要求这样才能搞好管理让学生从自我做起从小事做起养成良好习惯是人生一个美好的开始。二、发挥教师为主导的作用1、备课深入细致平时认

8、真研究教材多方参阅各种资料力求深入理解教材准确把握重难点。在课堂教学时要非常注意学生的实际情况不断归纳总结经验教训。2、注重课堂教学效果针对小学生的特点以愉快的教学方式为主不高满堂灌坚持学生为主体教师为主导教学为主线注重讲练结合在教学中注意抓住重点突破难点。3、坚持教材教研不断汲取他人的宝贵经验提高自己的教学水平经常向有经验的教师请教并在一起讨论教学问题听课使我明确今后讲课的方向和以后语文课怎么讲怎么教。4、在作业本批改上认真及时力求做到全批全改个别学生批面改重在订正认真记录及时了解学生的学习情况以便在辅导中做到有的放矢不断更新教学观念。三、调动学生的积极性让学困生投入课堂1、在教学中尊重孩子

9、的不同兴趣爱好不同的生活感受和不同的表现形式使他们形成自己的不同的风格不搞满堂灌有意识地以学生为主体教师为主导通过各种游戏比赛等教学手段充分调动他们的学习兴趣及学习积极性让他们的天性和个性得以自由健康的发挥变要我学为我要学。极大地活跃了课堂气氛相应提高了课堂教学效率。2、教学要生活化课文内容要联系生活实际导入生活激发学生的学习兴趣教学语言生活化让学生易学易懂针对课堂上个别不积极的学生我们不应批评而要多给予鼓励像杨卓雅吕润之何晓瑞这些内向不自信的学生要给他们多一些发言的机会让他们很好地展示自己表现自己认为自己其实很棒是他们充满自信高中语文教学个人工作总结20_高中语文教学个人工作总结姓名：_部门

10、：_部高中语文教学个人工作总结坚持认真备课、上课、听课、评课及时批改作业、讲评作业做好课后辅导工作广泛涉猎各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生发扬教学民主使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟并顺利完成教育教学总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖“兴趣是

11、最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景比如在教三峡一文我展示有关三峡的画面播放有关“三峡”的歌曲从视觉和听觉调动学生的情感;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、

12、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识是无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。,这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重

13、视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。如在三峡的阅读教学中我是这样引导学生这样品评：“学习了这篇课文你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象?请你选择其中的一点说一说。”此时的学生充分表述他们的真实感受引导学生选择自己阅读感悟的精华进行具体表述让他们在各自品评中进一步升华认识。三、注重课内外结合第 9 页 共 9 页