拒绝有偿家教教师个人总结.doc

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1、拒绝有偿家教教师个人总结拒绝教师有偿补课心得体会拒绝教师有偿补课心得体会拒绝教师有偿补课心得体会的范文有哪些?以下是wtt收集的关于拒绝教师有偿补课心得体会的范文仅供大家阅读参考!_年5月18日上午我校教师全体教师在校领导的组织下认真学习了烟台市教育局关于在职教师有偿家教专向治理活动的通知。在认真学习了通知后我深有体会：我认为教师有偿家教不外乎两种情况：一是教师想用课余时间为学生补课真正想提高学生的成绩顺便获得应有的劳动报酬;二是：以家教作为自己的第二职业赚取外快。但不论是出去怎样的动机我认为长此以往教师有偿家教对学生甚至对家庭对社会都会产生不良影响。下面我将就以上两种情况谈谈教师有偿家教的不

2、良影响：一、为提高学生成绩苏霍姆林斯基说：想客服负担过重的现象就得使学生有自由支配的时间只有让学生不把全部的时间都用在学习上而留下许多自由支配的时间他才能够顺利的学习。如果学生的时间被日常学校的功课塞得越满那么他自由思考的时间就越少。再加上额外的繁重的补课那么他负担过重学业落后的可能性就越大。照此来说可能教师出去好的动机为学生家教但结果可能事倍功半甚至适得其反不仅浪费了学生的时间还浪费了家长的金钱最严重的是使学生产生厌学情绪对以后的学习产生不良后果。二、为赚取外快我想：这个方面我可以结合自身经历来谈。做为一名曾经的音乐学生我也是经历过有偿家教的。可以说每一个音乐学生在他的学习经历里几乎都经历过

3、小班课程。不得不承认音乐学习特别是音乐技能学习有它的特殊性不可能像语文数学这些传统科目一样四五十人一起上课。如果教师和学生能够一对一的教学是最好的结果。但是几乎没有哪一所学校能达到这样的师资水平。学生要想在短时间或者更有效率的提高自己的专业技能就必须请家教上小班课程。特别是当面临升学的时候这种家教似乎也是必要的!但这种必要却需要付出金钱代价对一个家庭经济情况一般的孩子来说这笔额外的费用是不容小觑的。以特长生为例：请家教花费的费用一般是以时间为计算单位的。一节课四十五分钟下来支付给家教的费用是大约从100500元(可能更多)不等。我做过一点儿调查：一个小学生大概每个周末至少会参加一种特长培训费用

4、大概在100元左右一个月下来就是400元左右;一个将要考大学的高中特长生在他考试前半年开始参加小班培训一节课200元按一周两节一个月1600左右;一个将要考研究生的大学生特长生一节课500元按一周两节一个月下来就是4000元。我要说的重点是：如果每个学生在他求学的时候复出了这么多当他在参加工作以后就想加倍的补偿自己。近几年随着素质教育的逐步开展各学校开始关注学生除基础知识外素质的培养也相应的推出了各种特长加分政策。很多家长“望子成龙”的愿望泛滥成灾不论有用没用也不管自己的经济状况是否承担这笔不小的培训费用盲目的为学孩子报了各种特长班。在这样的大环境下有偿家教更是呈现风声水起的势头。其中也不乏鱼

5、龙混杂的情况更有甚者也不管自己是不是有真才实学举起一块招生大旗就能开班赚钱。难以想象长此以往有偿家教会给学生给家庭给社会造成怎样的恶性循环后果。禁止在职教师进行有偿补习我举双手赞成。不仅是对学生就是对自己来说也意义非凡。教师作为人类文明的传播者担负培育下一代的艰巨任务。“学高为师身正为范”在当前形势下作为在职教师更要从自身做起拒绝有偿家教的心得体拒绝有偿家教的心得体会通过近期师德培训的学习结合案例使我懂得有偿家教有损于教师形象违背师得规范的要求。有人说教师从事有偿家教是对其工资待遇低的一种弥补我认为这不是什么理由我们应该以一种更加理性、客观的态度来审视“禁教师有偿家教”这一话题。首先从师德与国

6、家教育初衷的角度来看教师从事有偿家教。教育下一代的特殊使命注定要求教师要遵循“以教书育人为本”这一起码师德而非赚钱。国家一开始也以“蜡烛、园丁”等具有奉献特质的词汇定位了教师的特殊形象教师额外进行有偿家教“捞外快”的做法明显有悖于国家初衷。再从学生的角度来看在减负呼声日益强烈各地纷纷出台减负制度法规的大背景之下学生减负已成为主流任何意在增加学生负担的行为都是不合理也不合法规的。学生减负的意义在此不再赘述可以肯定的是减负对学生、对教育有利而无害。教师从事有偿家教一方面是对学生减负的相关规定的践踏一定程度上阻碍了教育部门学生减负工作前进的步伐是一种逆流而上的违规行为。从家长的角度来看教师的有偿家教

7、虽然可以使一部分学生的成绩迅速好起来但这“成绩好”是相对于其他没有补课的学生而言这对他们来说是不公平的。家长都是花一样的钱凭什么老师要因“财”施教？从教师的角度来看正因为“有偿”教师捞起外快来定会格外卖力这在一定程度上势必会影响其日常教学质量。反言之进行有偿家教是教师对本职工作不负责任的行为按道理来讲付出劳动获取报酬无可非议可是教师的本职工作对象就是自己的学生本来国家已经给老师报酬了再进行有偿家教就有些不合师德要求啦。通过师德培训是我认识到作为教师应自觉抵制有偿家教。模范遵守教师的职业道德从我做起从现在做起。凌志学校拒绝有偿家教总结凌志学校制止有偿家教落实情况首先对有偿家教现象做了表里分析。随

8、着市场经济的不断深入社会大环境给学校这方净土也带来了不同程度的冲击加之目前“应试教育”思想的根深蒂固优质教育资源的短缺教育评价机智的不够完善家长望子成龙心切想尽快见到“立竿见影”的效果等等所有这些都为“有偿家教”提供了滋生的土壤但是这一新生事物的出现引发了许多的危害：一是孩子学业和心理负担加重；二是家庭经济负担加重；三是教师职业道德丧失；四是教育整体形象受到损害等。我们在进行认真分析的基础上采取了相应的整治措施。一、提高认识为了进一步加强我校教师职业道德建设改变目前这样的现状我们认真组织学习中共福建省委教育工作委员会、福建省教育厅关于进一步加强中小学师德师风建设的意见（闽教人202197号）和

9、中小学教师职业道德规范和福建省教育系统工作人员“十条禁令”要求教师自觉维护学校和教师的良好形象促进学校的健康发展。尤其是在有偿家教问题上通过学习老师们知道：有偿家教是金钱主义和功利主义的表现它既会增加学生的学业负担更会影响孩子的健康成长也有损于教师的师德形象和教育的社会形象同时还会引发校学校内部的管理问题必须自觉停止。同时我们还在全体教师中大力弘扬爱岗、奉献、敬业的师德师风。加强对教师的积极引导积极倡导教师爱岗敬业、为人师表、奉献社会的职业道德鼓励教师立足本职把精力集中到上好每一节课关爱每一个学生上来努力提高课堂教学效率和质量。校长在全体教师会上要求全体领导成员立足工作岗位勤奋踏实工作发挥先进

10、作用带头拒绝有偿家教。二、措施到位为了有效地制止有偿家教。我校也采取了相应的措施。1、成立组织。我校成立了由一把手校长为组长的禁止有偿家教领导小组和工作小组同时建立了由学生家长代表、社会热心人士、退休教师组成了行风监督队伍对教师的师德师风尤其是有偿家教问题进行有效监督。2、拓宽联系渠道为了及时发现教师中的有偿家教的苗头我们设立了“举报电话”这样家长以及其他群众一但发现教师中存在有偿家教现象以及其他违反师德师风的现象时能够在第一时间安全、迅速地向学校举报。这样我校可以迅速地展开调查并在情况属实后严肃地作出处理决定。3、公开承诺签定承诺书要求全体教师公开承诺。在全体教师会上从校长到中层班子成员按顺

11、序进行公开承诺坚决不搞有偿家教并且承诺要求每一位教师签定拒绝有偿家教承诺书。4、出台制度我们在成立组织的基础上经过认真研究出台了凌志学校关于禁止教师从事有偿家教的规定。要求教师廉洁从教并自觉接受社会各界人士对学校的关心与支持。同时对于仍然继续从事有偿家教的老师进行处罚：根据教育部中小学教师违反职业道德行为处理办法的有关规定对从事有偿家教违规违纪的教师给予以下处理：年度考核认定为不合格；取消该教师三年各类评先、评优的资格；教师专业技术职务降低一个档次聘任；调离原所在学校；情节严重、影响极坏的由所在学校予以解聘教师职务。5、向家长发出公开信我们利用家长会向全体家长朋友发出了致全校学生家长的一封公开信向家长汇报我校整治有偿家教的措施。同时希望家长给予积极的配合与支持并且做到：一、坚决不把孩子送到老师家去补课；二、理直气壮地拒绝老师家教的要求；三、如果发现我校有教师从事有偿家教及时向校长室举报或反映。并且向全体家长承诺：在绝对保密的前提下由学校师德建设工作小组对举报的情况进行督查一经查实坚决处理。有上级主管部门的关心有行风监督员队伍的认真监督有家长的支持配合有我们全校教职员工的共同努力我们凌志学校的教育事业一定会健康、和谐地向前发展。长汀县凌志学校2021.5.25第 11 页 共 11 页