【高中生物】第五章-第二节-染色体变异练习.doc

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1、第五章 第二节 染色体变异（）1. 下列关于染色体组的正确叙述是A染色体组内不存在同源染色体 B染色体组只存在于生殖细胞中C染色体组只存在于体细胞中 D染色体组在减数分裂过程中消失（）2. 在所有的植物的下列各项中，肯定不存在同源染色体的是 A卵细胞 B染色体组 C单倍体 D极体（）3. 某生物正常体细胞染色体数目为8条，下图表示含有1个染色体组的细胞是 A B C D（）4. 已知普通小麦体细胞染色体数目为42，染色体组数为6，一个染色体组中的染色体数和生殖细胞染色体组应是 A8和2 B4和2 C7和3 D42和21（）5. 单倍体育种可以明显地缩短育种年限,原因是A单倍体杂交后代不发生性状

2、分离B单倍体经染色体加倍后自交后代不发生性状分离C单倍体高度不孕,不发生性状分离 D单倍体育种免去了费时的杂交程序（）6. 下列有关变异的说法正确的是 A染色体中DNA的一个碱基对缺失属于染色体结构变异B染色体变异、基因突变均可以用光学显微镜直接观察C生长素培育出的无子果实属于不遗传的变异D秋水仙素诱导多倍体形成的原因是促进染色单体分离使染色体加倍（）7. 下列与多倍体形成有关的是A染色体结构的变异 B纺锤体的形成受到抑制C个别染色体增加 D非同源染色体自由组合（）8基因型为AABB的豌豆和aabb的豌豆杂交，产生的F2用秋水仙素处理幼苗后得到的植株应该是 A二倍体 B三倍体C四倍体 D六倍体

3、（）9水稻的糯性、无籽西瓜、黄圆豌豆绿皱豌豆 绿圆豌豆，这些变异的来源依次是A环境改变、染色体变异、基因重组 B染色体变异、基因突变、基因重组C基因突变、环境改变、基因重组 D基因突变、染色体变异、基因重组10用纯种的高秆（D）抗锈病（T）小麦和矮杆（d）易染锈病（t）小麦，培育矮杆抗锈病小麦新品种的步骤如下：（两对基因位于非同源染色体上） A B C DP：DDTTddttF1:DdTtdT花粉dT幼苗ddTT植株 过程A叫做_；B过程是_；C过程是_dT幼苗可称做_；D过程的目的是_，此过程常用的化学药剂是_。 C和D构成的育种方法叫_，用这种方法培育新品种只需_年。 从F1开始，还可以采

4、用_育种方法来培育基因型为ddTT的矮秆抗锈病小麦，理论上F2中基因型为ddTT的个体占_。高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题

5、1、借助示意图这一截体，能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一

6、列，看清有关说明等;(2)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。