2021年中职教师个人述职报告中职教师个人述职报告.doc

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1、2021年中职教师个人述职报告中职教师个人述职报告中职教师个人述职报告 一学年来，本人在中职教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。 一、爱岗敬业，为了

2、一切学生。 爱岗敬业，为了一切学生是事业的动力，是不竭的动力。只有师德高尚、乐于奉献、热爱教育事业的教师，才能以自己的人格魅力去感染、影响、塑造学生，才能不计个人得失，执着地追求事业的成功。也许教师在物质生活上并不富有，但当人类文明一届一届的传承下去，桃李满园、人才辈出时，教师是幸福的，是精神的富有者。教师的爱，是教育力量的源泉，是教育成功的基础。我要用自己全部的爱去关心爱护每一位学生，发现学生的潜能，鼓励学生不断地自主探索。特别是对特殊学生，要以高度的责任心、持之以恒的耐心、以发展的眼光看待他们、呵护他们，让他们健康地成长。 二、 努力探索、不懈追求提高教育能力 树立民主平等、教学相长的正确

3、师生观。尊重学生的人格，以平等的态度与学生交流，做学生的良师益友。在教学活动中，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养学生的自学能力。对善于提问的学生要给予高度赞扬，并与学生一道讨论、研究，在讨论中共同提高。创设民主、和谐、愉悦、紧张的良好氛围，唤起学生对学习的内在需求，激励学生积极主动参与学习活动，帮助学生认识自己的才能和潜能，让学生真正成为学习的主人。以发展学生个性、培养学生人文素养和科学素养、培养学生创新精神和实践能力、为学生终身发展奠定坚实基础为目标，树立人人都能成才的观念，帮助学生走向成功。注重做人的教育，以育人为本、德育为先，培养学生良好的思想道德素质，培养学生社会责任感、正义感；

4、培养学生适应学习化社会所需的科学文化素质、认知能力和信息意识，让学生学会学习、学会鉴别、学会选择；培养学生健康的身体、健全的心理，以适应日新月异的竞争社会的需要，让学生能合作，能竞争。 三、 开拓进取、努力学习展示人格魅力 没有创造性的教师很难培养出创造性的学生，素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。这就要求我们教师具有开拓进取精神，具有竞争意识和知难而进的勇气，不安于现状，善于学习，大胆探索、创新，用新视野、新知识、新观念，构建新的教育途径和方法。作为一名教师还应树立终身学习意识，作为一名语文骨干教师更应该这样，对知识要做到运用自如、厚积薄发。一是具有扎实的基础知识储备。对基础知识，

5、要掌握准确、理解深刻、记忆牢固、运用熟练。另外，还要掌握计算机等现代教育技术的基础知识，并具有一定运用操作的技巧；二是具有精深的专业知识的储备。精通本专业的基础知识和基本理论，对自己所教学科的全面内容必须深入透彻的了解，能知其然，知其所以然，举一反三，触类旁通；不但通晓课程标准和教材的全部内容，而且还应该掌握本学科新的科研成果及发展趋势；三是具有宽厚的教育科学理论知识的储备，掌握教育规律。对教育学、心理学、教学法等学科有较高的造诣，能深入理解和熟练运用教育科学理论，根据教育规律、知识的内在规律及学生的心、生理发展规律，深入钻研教材，按照教育规律进行教育改革，不断研究问题，发现新问题，探索新规律，使教育改革结出丰硕的成果；四是具有广博的相关学科知识的储备。知识结构应是综合性的、渗透性的，不但要精通所教学科的专业知识，还要学习和掌握相关学科的知识，掌握跨学科联系的本领，使各学科互相渗透。 第 4 页 共 4 页