【高中生物】高中生物-4.2关注生物技术的伦理问题课后习题-新人教版选修3.doc

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1、【优化设计】2015-2016学年高中生物 4.2关注生物技术的伦理问题课后习题 新人教版选修3课时演练促提升1.下列有关治疗性克隆的说法,错误的是()A.涉及胚胎干细胞培养技术B.通过治疗性克隆可将克隆人的器官取出替换病变的器官C.解决了临床上存在的供体器官不足和器官移植后免疫排斥的问题D.胚胎干细胞通过基因的选择性表达可以克隆出不同的组织细胞答案:B2.设计试管婴儿所引发的主要问题是()A.不适合的胚胎的处理问题B.将此技术用于设计婴儿性别等C.植入前胚胎遗传学诊断问题D.设计试管婴儿的审批问题答案:A3.关于设计试管婴儿的问题,下列哪项不合乎道德规范?()A.利用试管婴儿提供的骨髓造血干

2、细胞,救治病人B.利用设计试管婴儿技术设计畸形胎儿,以供展览C.利用试管婴儿的脐带血D.设计试管婴儿,不一定非考虑他的性别解析:设计试管婴儿不同于为解决不孕夫妇的生育问题而出现的试管婴儿。试管婴儿的设计一般是为了救治病人,需要用到试管婴儿的骨髓、干细胞、脐带血等,这都符合伦理道德。而那些为达到不正当目的而设计试管婴儿的做法都是违背人类伦理道德的。答案:B4.设计试管婴儿是在早期胚胎移入母体子宫之前,对胚胎进行遗传学诊断,下列有关叙述,不正确的是()A.植入前,可以通过诊断筛选出无遗传疾病的胚胎植入母体子宫B.针对女方是血友病患者,而男方正常的夫妇,可以筛选出无遗传疾病的女胎植入母体子宫C.针对

3、男方是抗维生素D佝偻病患者,而女方正常的夫妇,可以筛选无遗传疾病的男胎植入母体子宫D.该技术是为了不生出患病孩子,因此无需考虑性别解析:有些伴性遗传病在男女中发病的情况不同,可以据此设计试管婴儿的性别,生出正常的孩子。答案:D5.英国伦敦大学学院医院的医生利用基因诊断和胚胎筛选技术,使一对拥有乳腺癌家族病史的英国夫妇顺利孕育一名排除乳腺癌隐患的婴儿。下列有关叙述,不正确的是()A.这项技术属于克隆人范畴,应严禁制止B.该项技术中涉及体外受精、早期胚胎培养、胚胎移植等技术C.为保证胚胎移植成功,不能将受精卵在体外培养至原肠胚时期D.在进行乳腺癌基因诊断时可运用DNA分子杂交技术解析:本题属于设计

4、试管婴儿技术,故A项错误。答案:A6.2003年7月,我国卫生部在体外受精胚胎移植及其衍生技术规范中规定,“实施体外受精胚胎移植及其衍生技术必须获得卫生部的批准证书”。下列对这句话的理解中,正确的是()A.我国不允许进行植入前胚胎遗传学诊断B.我国不赞成进行试管婴儿C.进行试管婴儿和设计试管婴儿必须得到国家批准D.我国不支持试管婴儿和设计试管婴儿研究答案:C7.下列哪项不是解决基因歧视的正确方法?()A.通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法解决B.把保护个人遗传信息隐私权写入法规中C.建立完善的法规,通过立法解决D.禁止进行任何形式的基因检测活动解析:基因检测有利于人们的疾病诊断和治疗,

5、通过检测可以及早采取预防措施,适时进行治疗,达到挽救患者生命的目的。但是,有些人对基因检测认识不够,因此正确的科学知识传播和伦理道德教育以及用法律手段来约束某些人的基因歧视行为都是解决基因歧视的正确方法。杜绝基因检测限制了生物技术的发展和利用,是不可取的。答案:D8.假如你有一张自己的基因身份证,上面记录的信息中一般不会包括()A.致病基因名称B.致病基因所在的染色体C.致病基因的预测表达年龄D.致病基因的碱基种类解析:致病基因和正常基因的碱基种类是相同的,均为A、T、C、G。答案:D9.下列关于基因身份证的有关叙述,正确的是()A.由于基因身份证反映了个人全部的遗传信息,因此能够准确地预测、

6、预防和治疗遗传病B.基因身份证能够反映个人的一些重要遗传信息,人们可以根据基因身份证的信息选择合适的职业等C.基因身份证能够反映个人的某些遗传信息,但并不是基因身份证中所反映的信息一定都能够表现出来D.人类蛋白质组计划已经启动,由于基因控制蛋白质的生物合成,蛋白质的结构和功能将全部可以通过基因身份证推测解析:基因身份证只包含个人的部分基因的遗传信息,即使含有某些致病基因,也不一定能够表现出来;选择什么职业是个人的权利,若因基因差异而选择特定的职业,会造成不平等待遇,是基因检测所带来的伦理问题;基因与性状之间并不是简单的一一对应的关系,基因与基因、基因与基因产物、基因与环境之间都存在着影响,并不

7、一定能够根据基因身份证推测出蛋白质的结构和功能。答案:C10.有人说“有致病基因也不一定患病”,下列哪项是该说法的证据?()杂合子内的隐性致病基因有的患者基因正常,仅仅是基因表达的蛋白质在加工或修饰过程中出现错误人类的多基因遗传病,既与基因有关,又与环境和生活习惯有关人类对基因结构及基因间的相互作用尚缺乏足够的认识A.B.C.D.解析:杂合子中的隐性致病基因一般不表达,含有致病基因的杂合子一般表现正常,说法正确;说法并不能说明“有致病基因也不一定患病”;多基因遗传病与基因、环境和生活习惯等都有影响,说法正确;是人们反对基因检测的理由,不能说明“有致病基因也不一定患病”。答案:B11.下列做法不

8、符合伦理道德观念的是()A.基因检测疾病B.为生男孩而设计试管婴儿C.捐献骨髓治病救人D.人类基因组计划答案:B12.下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图回答下列问题。(1)人类“治疗性克隆”属于生物工程的技术。(2)在正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的期细胞。(3)“治疗性克隆”中相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,究其本质原因是基因的结果,该过程的开始发生在期。(4)科学家将患者的体细胞核植入去核的卵细胞中,而不是直接用体细胞进行细胞培养的原因是。(5)我国禁止生殖性克隆人,但不反对治疗性克隆。请谈谈为什

9、么要反对生殖性克隆人。(两点即可)解析:(1)人类“治疗性克隆”是一种无性繁殖,属于生物工程的细胞工程技术。(2)在正常情况下,去核的卵细胞取自于女性卵巢排卵后在输卵管中的减数第二次分裂中期细胞,减数第一次分裂得到的是次级卵母细胞而非卵细胞。(3)基因选择性表达是指在同一遗传物质下因其转录的mRNA不一样,导致翻译产生的蛋白质不相同,从而导致细胞的性状、功能不相同,如有的是胰岛细胞,有的是血细胞,有的是心肌细胞,该过程的开始发生在囊胚期。(4)在进行动物克隆时,一般都选择去核的卵细胞作为受体细胞,原因是:卵细胞体积大,易操作;卵细胞中含有诱导体细胞核全能性表达的因子。答案:(1)细胞工程(2)

10、减数第二次分裂中(3)选择性表达囊胚(4)体细胞核在体细胞中不能表现全能性,而卵细胞的细胞质可以给它提供表达全能性的环境(5)生殖性克隆人严重违反了人类伦理道德;冲击了现有的婚姻、家庭和两性关系等传统的伦理道德观念。13.一对健康夫妇生下一男婴,一岁时脑出血死亡,两年后女方怀孕6个月时,经羊水及脐带血诊断为男孩且患血友病,遂引产。于是夫妇俩到广州中山大学附属医院做试管婴儿。医生培养了7个活体胚胎,抽取每个胚胎12个细胞检查后,选两个胚胎移植,最后一个移植成功,生出了一健康婴儿,她是我国第三代试管婴儿。请回答下列问题。(1)试管婴儿技术属于有性生殖还是无性生殖?,和母亲正常怀孕生产的过程相比,其

11、不同点在于。(2)如果B、b表示正常基因和血友病基因,则父母的基因型分别是、。如果该夫妇再生一男孩,患血友病的概率是。(3)医生抽取活体胚胎的12个细胞后,可通过观察判断早期胚胎的性别,你认为医生应选用性胚胎进行移植,应用现代生物技术,现在人们已能够选取最理想的胚胎,其基因型应该是。自然状态下,出现这样的胚胎的概率是。该实例体现了现代科学技术应用于社会和人类生活的重要意义。解析:(1)试管婴儿技术是指通过人工操作使卵子和精子在体外条件下成熟和受精,并通过培养发育为早期胚胎后,再经移植产生后代的技术,是典型的有性生殖。与母亲正常怀孕生产的过程的不同点在于试管婴儿是体外受精、胚胎移植的产物。(2)

12、血友病基因位于X染色体上,是伴X染色体隐性遗传病。父母正常,儿子患血友病,则说明父亲基因型为XBY,母亲基因型为XBXb,则该夫妇所生男孩中患血友病的概率为1/2,因此建议生女孩。(3)人的性别决定是XY型,检查细胞中的染色体组成、形态,可以判断早期胚胎性别。胚胎移植时,最好选用女性胚胎;女性胚胎中,基因型可以是XBXB、XBXb,其中最为理想的胚胎是XBXB,在胚胎中出现的概率是1/4(后代的基因型为XBY、XbY、XBXB、XBXb,各占1/4)。答案:(1)有性生殖试管婴儿是体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植的产物(2)XBYXBXb1/2(3)性染色体形态女XBXB1/414.克隆羊“多

13、利”的问世,很快在全世界引发了一场大讨论,其中关于“治疗性克隆”的问题也成为人们关注的焦点。下图所示为人类“治疗性克隆”的大概过程,请据图回答下列问题。(1)过程A表示,是目前实现体细胞克隆的关键技术,该技术的主要操作是应用患者的体细胞作为核供体,由细胞提供细胞质,进行人工重组。(2)经过程B得到的结构中,是未分化的细胞,因而这些细胞被认为是胚胎干细胞。(3)相同的胚胎干细胞,“克隆”的结果各种各样,如有的是神经细胞,有的是血细胞,有的是肌肉细胞,究其本质原因是的结果。(4)对于“治疗性克隆”仍然存在许多争论,有一男子患有白血病,后经医生利用其出生时保留的脐带血进行治疗后康复,你认为这种做法符

14、合伦理道德吗?为什么?。(5)如果进行生殖性克隆,则不需要进行定向诱导,但必须进行,使得胚胎能正常发育成完整个体,该操作一般在时期进行。解析:(1)从图中可以看出,A是体细胞核移植的过程。(2)内细胞团是未分化的细胞。(3)在此过程中,基因进行了选择性表达。(4)我们不支持生殖性克隆,但支持治疗性克隆,治疗性克隆符合伦理道德,特别是用脐带血(并非使用胚胎)进行治疗符合伦理道德。(5)对囊胚或桑椹胚不进行定向的诱导分化,而是通过胚胎移植技术将其转移到其他母体内继续胚胎的发育,直至形成完整的胚胎,此乃生殖性克隆。答案:(1)体细胞核移植(次级)卵(母)(2)(3)基因选择性表达(4)符合。因为脐带

15、血是身外之物,属于废物利用,符合伦理道德(5)胚胎移植桑椹胚或囊胚 高中生物答题技巧有哪些高中生物答题技巧：选择题做题的速度不宜过快对于没有把握的题要随时标记，以便复查。（1）读题，标出关键词：如“正确或错误”“可或可能”“一定”“主要”等。（2）读完所有的选项：一是防止遗漏，一是进一步验证所选答案。（3）不确定的先随意选一个，做需要做标记：一防涂卡出现错误，二是有时间后可以快速找到不确定的试题重新检查。（4）做完所有选择题，就转涂好答题卡。这一点特别重要，因为理综选择21个共126分，若最后涂卡，可能会因为心急造成的紧张导致涂卡出现严重的错误。高中生物答题技巧：图表题1、借助示意图这一截体，

16、能让学生更深刻的理解某些生物学原理，同时可以有效地考查学生识图、分析和综合等方面的能力。因此解答此类题目时要注意:(1)首先要读懂题干文字，要充分利用题干文字给予的提示和说明;(2)要仔细审读图示中的各个细节部分包括图示标题、计量单位、指示线及标注名称、箭头或连线、题注说明等;(3)严密分析设问，有针对性的从图示中寻找有关信息，并应用生物学基本概念和基本原理回答问题。2、表格是标书生物学内容的常用方式，它具有信息密集、比较性和条理性强的特点。在解答此类是提示要注意一下技巧：(1)弄清楚表格材料的描述对象或范围，包括看清题干的文字说明，看清表格名称，看清表格的第一行和第一列，看清有关说明等;(2

17、)筛选信息，就是根据解决问题的需要，有选择的注意表格中的相关内容;(3)信息的处理和转换，即对表格中的数据进行整理，包括求总和、平均值、最大值、最小值、处理频率的高或低的数值等，有时可对表格中数据进行信息转换，如作图等，以便使结果更加清晰。高中生物答题技巧：简答类大题(1)文字信息迁移题：解题时要认真阅读材料，针对材料提出的设问认真推敲，把握有效信息，找出真实内涵，揭示材料与设问之间的关系。答题时要紧扣题意，观点准确，要点全面。(2)曲线信息迁移题：解题时要通过阅读和分析图像，正确识标、明点和析线，理解图像中所表达的生物学内涵，将提取的有效信息转换为可利用的信息，最终迁移到新情境中去回答问题。(3)图示信息迁移题：一要认真阅读，弄清图示的内涵和外延;二要挖掘图示中的隐含条件，找出解题所需条件;三要运用已有生物学知识进行辨析，以获得准确答案。(4)表格信息迁移题：首先要看表格的名称、数据和备注等内容，明确解题所需的知识要点;再通过对表格中列举的数据进行全方位的比较，找到解决问题的突破口;最后分析原因，找到解决问题的方法。解答此类试题的关键在于分析表格中已存在的文字信息，然后根据所示信息，利用设问中的关键语句，搜索相应的信息，提取问题的答案。