中班语言优秀教案《帮哈利洗澡》含反思.docx

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1、中班语言优秀教案帮哈利洗澡含反思 中班语言优秀教案帮哈利洗澡含反思这是优秀的中班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班语言优秀教案帮哈利洗澡含反思！ 【活动目标】 1、能安静地倾听故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 2、在理解故事的过程中了解清洁的重要性。 3、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。 4、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。 【活动准备】 故事好脏的哈利PPT。 【活动过程】 一、出示封面，引导幼儿观察并认识故事的主人中“哈利”。 1、教师出示封面，引导幼儿观察狗毛。 师：你看到了什么？ 师：其实，这是同一只狗它的名字

2、叫“哈利”。引导幼儿向小狗问好。 教师补充：原来它是什么样子的，后来是什么样子的？（边指，边提问） （教师请幼儿观察介绍，并小结：原来，它是身上只有黑点的白狗，后天他变成了身上有白点的黑狗。） 2、请幼儿猜一猜哈利怎么会变得这么脏的？ 3、过渡：究竟发生了什么事？我们一起来听故事吧。 二、幼儿欣赏故事，初步了解哈利变脏、表演杂技和洗澡变回原形的过程。 （一）分段欣赏故事好脏的哈利。 1、播放故事好脏的哈利第一部分，引导幼儿安静倾听。 与幼儿讨论： （1）师：哈利到过哪些地方？（幼儿说的时候播PPT图片） （2）师：哈利的小主人为什么认不出哈利来？（哈利太脏了，毛的颜色发生了变化） 2、播放故事

3、第二部分，与幼儿讨论： （1）师：哈利怎么办呢？它有哪些绝活？ （2）你会不会？能不能表演一下？ （动作表演模仿哈利的样子，激发孩子的活动兴趣，同时体会哈利想尽办法让主人认出自己的着急情绪） （3）师：如果你是哈利，你会用什么办法（快思）让主人认出来？ 3、播放故事第三部分，与幼儿讨论： 师：后来哈利是怎样让自己变回来的？ （二）完整欣赏故事好脏的哈利。 1、完整倾听，帮助幼儿把故事情节串联起来，巩固对故事的理解。 师：这个好听的故事叫好脏的哈利，让我们一起完整地听一遍故事，好吗？ 2、简单谈话，鼓励幼儿表达对故事或洗澡的看法，了解清洁的重要性。 师：你喜欢哈利吗？为什么？（引导幼儿说出：哈利

4、不爱洗澡，不讲卫生，我们不喜欢，后来哈利喜欢洗澡、讲卫生了，我们就喜欢了） 3、师：你喜欢洗澡吗？洗好澡以后感觉怎样 4、幼儿讲述后教师进行总结：洗澡以后真舒服，真干净，我们都要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝，好吗？ 教学反思： 通过对本课的学习,帮助小朋友回忆起生活场景，抓住洗澡的特点创造性地表现生活中有相同特点的场景。表现生活趣事，体验绘画活动的趣味性。培养了小朋友们的表现力和想象力。在本节课中，教师重点引导学生形象的回忆洗澡的动态、手部和身体的细节特点。我着力安排了让学生反复观察讲述。先是同座间互相做动作，仔细观察，全班讨论。在教师的启发下，逐一讨论身体各部分的动作特点和面部的细节特点。全班讨论结束后，再组织学生观察，请一位学生在集体面前表演。全班同学集体观察，进一步巩固学生对动作形象的感知，再通过教师示范、学生的印象会更深。 为了使学生能更好地展开想象，同时引导他们发散性思维动物、汽车、楼房和地球也爱清洁、爱洗澡，还有什么也需要洗澡，把他们画出来。 中班语言优秀教案帮哈利洗澡含反思这篇文章共3889字。 3