2016年语文教师述职报告范文.doc
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1、2016年语文教师述职报告范文 1999年我从师范大学中文系毕业,成为xx区龙洞小学的一名语文教师,同时兼任班主任。xx学年起,我又同时担任了学校语文科和思品科科组长的职务。工作五年,教学五年,虽也取得了一些成绩,如:xx年xx区心语文精品课大赛二等奖(团体),xx年xx区思品精品课大赛三等奖,xx区第八届青基赛(思品)三等奖但最大的收获应该是:教学相长中的快乐,追求教学理想的充实,不断探索中的进步,获得学生爱戴的喜悦,兢兢业业工作的踏实而所有的努力与收获都朝着我的目标一步步前进在教学上能象庖丁一样,认识和掌握教学的规律,做到“游刃有余”。 第一年:夜里挑灯看书,梦回三尺讲台 大学毕业,本着实
2、习和论文双优的我,对未来的教学充满无限信心。我成为五年(3)班的班主任和语文老师。然而,当我真正开始踏上讲台,面对四十多双童稚的眼睛时,我意识到了教学之难。难的不是自己对知识的掌握程度,而是把知识研制成学生乐于接受的过程。我真的是不知所措了。所幸的是,学校的许多前辈教师给予了我许多的帮助。徐校长一次次地听我的课,帮我分析,又给我上示范课,前辈教师也一一指点我如何与学生谈心,如何组织教学等等。那时的我,仿佛是一条蚕,日日夜夜吞噬着前人的经验,别人的批评,教育的理论,学生的表现就连夜夜所梦,都是上课,上课,上课!结果是我在课堂上变得从容了,在学生中受到欢迎了。 第二年:稻花香里说丰年,听取蛙声一片
3、 有了第一年的努力,我和学生一块进入了毕业班。开学不久,这个班的成就就开始引人注目了。先是把五年级从未拿过的流动红旗挂在了我的班上,而且从此就一直挂到毕业。然后是每月的环保手抄报的评比,一等奖也是非我班莫属,再就是学生的作文开始陆续在报刊上发表。到第一学期结束的时候,原本语文平均分最后一名与第一名差10分的我们班跃居第二,与第一名仅差0.1分。 印象最深的是这个班的作文。刚接手时班里只有四五个学生还可以,几乎有一大半的学生作文不忍卒读,全班的作文水平可能比好学校学生三年级的水平还不如。到毕业时不仅大部分学生能写出文理清晰个性鲜明的习作来,而且学生的写作热情高涨。 第三年:激情燃烧的岁月 送走了
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