七年级生物学教学计划.doc
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1、七年级生物学教学计划七年级生物教案怎么写?对这些学生给予更多的关注、指导和监督,鼓励他们树立信心,狠抓教学的实施,努力全面提高教学质量,使学生的能力和个性得到充分发展,综合素质得到提高。在这里,我想和大家分享五个关于七年级生物的教案,供大家参考。七年级生物学教学计划1今年新学期开始了,我还是接了七年级1-4班和10班的生物教学工作。这学期从3月9日开始,时间很短。但是七年级第二册内容很多七章,每一章都是中考的重点,但也有一定的难度。今天上午,学校召开集体会议,分析这学期的进度。陆主任给大家讲了时间,讲了几个星期的课程,让大家提前安排好课程。回来后,我和王文伟老师根据课本的章节数商定了这个学期的
2、计划。现在我写如下:一、本学期的教学方法和措施:1、根据七年级期末考试,认真分析了解学生,根据学生开学后的学习动态和心理变化制定短期学习计划。2.采取多种措施,充分利用多种教学方法,并将其应用于课堂教学,提高课堂效率和教学质量。现在白板在课堂上不实用,学校领导要求每节课都使用课件,激发学生的学习兴趣,让学生主动学习生物,提高兴趣。3.注重学生能力的培养,上好实验课,做好演示实验,从而达到培养学生能力的目的。教师应在课前熟悉实验操作,在课堂上认真引导学生,让学生通过实验体验探究过程,更好地掌握所学知识,培养学生的科学探究能力。同时可以更好的激发学生的学习热情。也为中考实验打下了坚实的基础。4.培
3、养学生良好的学习习惯,对学生提出严格要求,课前认真准备,课堂上积极参与课堂活动,课后认真复习总结,及时提出自己不懂的问题并立即解决,努力消化当天学到的知识,及时完成作业,提高课堂效率。5.每章考一次,随时关注和检查学生的学习情况,查漏补缺,及时给予课后辅导,帮助后进生。这学期课程紧,教学任务重。我们不仅要全面完成教学目标,让学生理解和掌握相关知识,还要通过应用相关知识培养相应的解决生活问题的能力。七年级生物学教学计划2一、教材分析这学期教3单元生物圈中的绿色植物。教科书的内容与现实生活密切相关。同时,根据中学生的特点,设计了一些探究性实验,以提高学生的实践能力,帮助学生发挥主体作用。课外实践提
4、高了学生的学习兴趣。课外阅读和小材料对拓展学生的知识有积极的作用。通过之前的学习,学生对生物圈中各种生物群的形状、结构、功能及其与环境的关系有了一个大致的了解,认识到了生物的多样性。这个单元与前一个单元有着内在的逻辑联系。这本书的内容不仅对学生进一步了解生命世界和生物多样性的价值具有重要意义,对他们树立辩证唯物主义自然观也非常重要。学生基本情况分析经过一个学期的学习,学生对学习充满热情,对生物也很感兴趣,但仍然存在很多问题。比如基础知识不够扎实,思维不够灵活,实验问题多。针对存在的问题,在新的学期里,我们要做好每一个学生,教学生依课堂是教学的中心环节,不仅需要渊博的知识,还需要掌握传授知识、发
5、展智力的教学艺术,以促进学生的全面发展。在教学中,应采用多种方法,善用启发式教学,重视实验和观察,充分调动学生的积极性,使生物课堂成为学生探索未知世界的途径,使教学效果达到理想状态。同时,合理分配提问、复习旧课、引入新课、检查效果、布置作业等教学环节,提高课堂教学艺术。班级工作的组织和分配非常重要。将每个班分成几个学习小组,落实责任和要求,督促学习,检查复习和纠错,提高整体效率。4小测验和考试是了解学生学习情况、检查教学效果、督促学生学习的重要手段。平时上课要做好提问和小考。在期中期末考试之前,要组织好复习,有针对性的进行章节的短考。4.教学内容和参考课时生物学七级卷二第三单元生物圈中的绿色植
6、物第一章生物圈中有哪些绿色植物第一节海藻(第一周)第二节苔藓和蕨类植物(第一周)第三节种子植物(第二周)第二章被子植物的生活第一节种子发芽(第三周)第二季度(第三周)植物生长情况第3节开花和结果(第4周)第五周和第六周是复习时间第三章绿色植物和生物圈水循环第一节绿色植物的生命需要水(第七周)植物节水的第二种方法(第七周)第三季度,绿色植物参与生物圈水循环(第八周)第四章绿色植物是生物圈中有机物的生产者第1节绿色植物通过光合作用产生有机物(第9周)第2节绿色植物对有机物的利用(第9周)第5章碳绿色植物和生物圈之间的氧平衡(第10周)第六章爱护植被,绿化祖国(第十一周)七年级生物学教学计划3一、形
7、势分析:(1)教材分析这学期第一天的教材是生物与生物圈生物与细胞生物圈中的绿色植物。安排了一系列的观察实验和探究活动,帮助学生有意识地创设学习问题情境,从而激发学生的学习兴趣,培养其“人与自然和谐发展”的意识,真正让学生了解生物圈是地球上所有生物的共同家园,进而了解生物圈对人类的重要性。与生物圈最接近、最直观的关系是,人类需要从生物圈中获取物质和能量,使学生更加热爱自然。(二)学生分析:学生刚进入初中,面对很多复杂的科目,难免在学习方法和应对上不适应,甚至不知所措。因此,有必要提高学生的学习兴趣,指导他们的学习方法。高一的学生很新鲜,对周围的一切都很好奇。作为教师,应该调动学生的积极性,让学生
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