在痛苦的世界中尽力而为读后感我二十一岁那年读后感600.doc
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1、在痛苦的世界中尽力而为读后感我二十一岁那年读后感600在痛苦的世界中尽力而为读后感(一)知道俞敏洪还是要从知道新东方算起,中国现在最火的出国留学的培训班和最成功的英语培训班就算是新东方了,作为一名英语老师,我最向往的是新东方的那种教学方式,尤其是在英语教学上的创新,将枯燥的英语学习与我们的日常用语结合在一起,使我们中国人学英语再也不是死记硬背那种落后的方式了。去年的影片中国合伙人又让我认识到了一个不一样的俞敏洪,为了深入了解他和他的创业经历,我看了在痛苦的世界中尽力而为,感受颇深。他以一贯的幽默语言,娓娓讲述了自己的贫穷少年时代,与父母朝夕相处的日子,以及从父母身上学习到的做人处事之道。在我们
2、德育工作需要充电和需要激励的今天,读了这书可以给我带来很多的感悟。他在大学毕业后那段足以让他铭记一生的艰难创业历程,以及所遭受到的各种苦难与危险,富有韧性的俞敏洪顺利地度过了每一个难关。这一些细节故事里,给我带来更多是激励和鼓舞。读到最后的篇章,俞敏洪以人生的情与理为话题,谈论了他对于名利、荣辱的看法,得出了许多令人茅塞顿开的哲理性话语。可以说,俞敏洪凭借着自己的精神力量与强大的心理力,而成为痛苦世界中始终坚强乐观的一份子,始终以一种对自己负责、对他人负责的精神尽力而为、经营人生。更加值得一说的是,从书的内容还透露了俞老师创建新东方,由弱到强、以及所经历的发展困惑期中诸多鲜为人知的内幕,流露出
3、他对于企业经营和管理,有其过人之道和体悟。当再次整理自己的思绪,慢慢再看读过的那本书,上面用铅笔勾画过的地方,心里充实许多,把自己此时此刻的想法再次记录。首先,做为一名小学教师的我,从他的书里,那充满幽默感和富有哲理的事例,也是很实现中的例子。我想在以后的教育教学生涯里,对于他言语和他的故事,或多或少都有所借鉴的作用。其次,从他的人生轨迹里,看到一个人奋斗是多么的重要。特别是他在那篇文章的那一段:如果我们有一个伟大的目标,有一颗善良的心,我们一定能把很多琐碎的日子堆砌起来,变成一个伟大的生命历程。所以说人是要有目标的,而目标完成是由每一个细小的行动所完成的拼图,这里对我启迪很大。虽然因为时间的
4、原因我只读了一遍,但是我在今后会将其归入我的枕边书,多读多思考,随时随地的提醒自己只有经历了生活的历练才能达成自己的目标。在痛苦的世界中尽力而为读后感(二)人生来就苦的。一个人如果从苦中能找到乐和幸福,那么他就是幸运的。如果人生来认为自己就应该是幸福的,那他一辈子会更加苦,因为这样的人总能碰到更多的烦恼。如果你认为生下来就是为了迎接痛苦的烦恼的,寻么你做任何事情有痛苦和烦恼,你都会心安理得,坦然面对。这是在痛苦的世界中尽力而为一书中最后的一段话,这段话对于我来说,剖析得很深刻,也很有说服力!孩子从暑假就要求我去给他报培优班,但我就是没给报,原因是暑假让他去旅游,去领略大好河山,了解书本以外的知
5、识。开学了,孩子还是要求我给他报培优班,我认为在住校,已经很辛苦了,没必要增加学业负担,周末回家放松的玩一下,运动一下就可以了。前天到学校送衣物及被子,儿了还是要求我给他报培优班,我还是坚决不同意,我说:儿子,你住校,有早自习、晚自习,很累了,再没必要报培优班了!儿子不以为然地说:我认为我现在数学没有进步了,英语我一定要学好,不然我咱出国,如何考托福!我不想落后,我想学好!虽然儿子要求进步,也要学好,但我还是注重他的身体健康,不想让他不小年纪背负那么多重担。在QQ群里,很多家和说培优费时、费钱、费精力,我也比较赞同。但儿子不这么想,他的理由是:在培优班可以学以课堂以内学不以东西,可以认识很多新
6、伙伴,还可以了解其它学校的资讯想想,儿子的理由也很充分,道理也不错。是的,儿子把培优当作一件好事来看,没认为是负担,更没认为是一件苦的事,他认为学习还得抓紧,现在不学,以后还得学。就象文章中所说,苦难是人生的必经之课。来到了西藏,看着这里淳朴的民风,天地间没世俗的主宰,很多人都做自己生命的掌控者,这才是一种精神上的富有和满足。前年去过西藏,看到去拉萨布达拉宫朝拜的圣徒,他们一路走来,一边瞌头,额头上瞌出了茧,仍然没有一点怨言,仍然是那么的虔诚。这种精神把我感染,从西藏回来很长一段时间里,我都与世无争,用一种很平常的心来对待周朝发生的一些事。儿子上寄宿了,很多孩子过不习惯,两周了,还不习惯,但我
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