中学教师资格考试《教学教学知识与能力》高频考点单选题第七章中学德育.docx
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中学教学教学知识与能力高频考点选择题第七章中学德育1品德的心理结构包括四种基本心理成分：道德认识（个体品德的核心）、道德情感（知觉的、想象的、伦理的）、 道德意志、道德行为（衡量品德水平高低的根本标志）。（2018下）2. 品德形成的一般过程是：依从、认同、内化。3. 德育过程由教育者、受教育者、德育内容和德育方法四个相互制约的要素构成。4. 德育过程的基本矛盾是社会通过教师想学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾。5. 中学德育的途径（2018下）（1）思想政治课与其他学科教学学校工作以教学为主，教学是学校教育的主要组织形式，也是学校德育最经常、最有效、最基本的途径。（2）课外、校外活动（3）社会实践活动（4）少先队活动（5）校会、班会、周会、晨会（6）班主任工作5. 德育原则包括：方向性原则（导向性原则）、疏导原则、尊重信任学生与严格要求学生相结合原则、教育影响的 一致性与连贯性原则、因材施教原则、知行统一原则、发扬积极因素，克服消极因素的原则（长善救失原则）、正 面教育与纪律约束相结合的原则、集体教育与个别教育相结合的原则。（2019上）德育方法：说服教育法、榜样示范法、陶冶教育法（情感陶冶法）、实际练习法（实践锻炼法、实际锻炼法、指 导实践法、锻炼法）、品德修养指导法（个人修养法）、品德评价法。（重点，每年都考）
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