统编版高中语文选择性必修上册《大卫·科波菲尔(节选)》-同步练习-.docx

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1、 大卫科波菲尔(节选)阅读下面的文字,完成 13 题。现今,“德国制造”显然成了高品质的代名词,而 140 多年前情况则刚好相反。1886 年 1 月 20 日,英国调查员发现德国索林根城有上百家“山寨”作坊大肆仿造英国刀具,并在刀具上打上了“谢菲尔德制造”的质量检查印章。为了,他们先将货品运到英国,再从英国出口到世界各地。丑闻曝光后,英国企业家无比愤怒,他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。“德国制造”由此成为一个法律新词,也在某种程度上成了假冒伪劣的代名词。在抗议和“白眼”中,索林根城的很多企业

2、倒闭了。德国人没有抗议,没有,而是开始反省:()他们不再盲目扩大生产,而是开始,专注于生产高质量、经久耐用的产品。在这场质量斗争中,德国的工匠精神萌芽并迅速成长。一方面 ,它和诚实守信、敬业守责的民族精神密切相关;另一方面,得益于企业大幅提高产业工人待遇。此前,德国工人工资低、工作时间长、工作环境差,很难想象他们一边饿着肚子一边还能有的追求。时至今日,德国蓝领的收入和白领不相上下。1.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是(A.自欺欺人 辩解 宵衣旰食 精益求精B.自欺欺人 争辩 卧薪尝胆 精雕细琢C.掩人耳目 争辩 宵衣旰食 精雕细琢D.掩人耳目 辩解 卧薪尝胆 精益求精2.文中画横线的

3、句子有语病,下列修改最恰当的一项是() A.他们发起了抵制德国产品的运动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。B.他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都需注明“德国制造”,以此将德国产品与英国产品区分开来。C.他们发起了抵制德国产品的运动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”,以此将德国产品与英国产品区分开来。D.他们发起了抵制德国产品的行动。英国政府规定英国本土和殖民地市场从德国进口的产品都须注明“德国制造”,以此将英国产品与德国产品区分开来。3.下列

4、在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是()A.不是廉价产品,不是低价格,而是好质量才能占领全球市场!B.占领全球市场靠的不是廉价产品,不是低价格,而是好质量!C.占领全球市场靠的是好质量,不是廉价产品,不是低价格!D.占领全球市场靠的不仅是低价格和廉价产品,还有好质量!4.请给下面这段新闻报道拟一个标题,不超过 15 个字。2020 年 1 月 31 日夜,伦敦威斯敏斯特议会大厦前,当时针指向 11 时整,人群沸腾了起来,无数人挥舞着米字旗。这一刻,英国正式脱离欧盟,超过 3 年半的“长跑”暂告一段落。英国首相约翰逊当晚发表电视讲话时表示,“脱欧”日不是结束,而是开始。在经历了分裂的公投和冗长

5、的辩论之后,英国应该团结起来。“这是破晓一刻,也是幕启之时。”为了纪念“脱欧”,英国皇家造币厂推出了1500 枚面值为 50 便士的“脱欧金币”。金币虽然售价高达 945 英镑,但在很短的时间内售罄。英国财政大臣赛义德贾维德表示:“这枚硬币标志着新的一章的开始。” 5.下面一段文字的五个句子中各有一处语病,请找出并修改。为了治理水土流失,全国大兴植树造林,人工造林以 7000 万亩以上的速度每年推进,截至 2010 年,我国人工林保存总面积 8 亿多亩,人工造林速度和面积均居世界第一。各省森林覆盖率也均有明显提高,但各省之间森林覆盖率相差悬殊很大。森林覆盖率是增强了,但“远看青山在,近看水土流

6、”的景象却随处可见。水土流失依然严重的原因是由林下缺少灌木或草本植被覆盖,土壤表面裸露程度高造成的。这种现象,被专家称它为“林下水土流失”。 片段读写练一、阅读下面的语段,回答问题。狄更斯笔下的现实是受其充沛的情感、人道理想所感染了的现实,寄予着对受苦者最深切的同情。在描写生活的痛苦和悲惨时,狄更斯尽量以幽默、以人物的美好希冀使之润滑。仁慈温厚的他不愿带给读者难忍的刺痛,他希望读者在同情的眼泪中仍能欢笑。由于他的眼睛并非充满泪水,所以他笔下的主人公也不是一肚子苦水的窝囊之辈。天真的匹克威克四处碰壁却毫不气馁,最后总能脱离困境;小奥立弗会把空碗伸到让他忍饥挨饿的人的面前,说“我还要”;年幼的大卫

7、科波菲尔会厌恶地推开继父谋得斯通的手。这些人物是不屈的,痛苦的遭遇不会成为其沉沦的理由,他们的美德、意志使他们能在任何逆境中存活下来。此外,狄更斯还充分利用作者的权利,在作品中设置“巧合”,以便把美好的结局给予这些历经磨难的主人公。但他不是通过牵强附会的方式,而是以非凡的艺术才 华赋予这些不可能以“说服力”。尼采说“我们拥有艺术,所以不会被真相击垮”,这也正是狄更斯小说给读者的信心。(有删改)1.请简要概括这段文字的论述层次。二、阅读下面的语段,回答问题。这是最好的时候,这是最坏的时候;这是智慧的年代,这是愚蠢的年代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期;这是光明的季节,这是黑暗的季节;这是希望之春

8、,这是失望之冬;人们前面有着各种事物,人们前面一无所有;人们正在直登天堂,人们正在直下地狱。总之那时和现代是这样相像,以至那时声名最著的某些作家对于它的批评,都固执地只用最高级的对比之词。任何一个人,对别的人来说,都是深不可测的奥秘和难解之谜。每当我在夜间进入一座大城市时,就会有一种一本正经的想法,那些黑压压的鳞次栉比的房子里,都藏着各自的秘密;每幢房子的每间屋子里,也都藏着它自己的秘密;而各间屋子里无数胸膛中跳动着的每一颗心,就它自己的某些心绪来说,即使对最亲近的另一颗心,也是一桩秘密!有些可怖的事情,甚至于死亡,就起因于此。(有删改)2.这是狄更斯的小说双城记的开场白,历来被奉为经典,请加

9、以赏析。 三、阅读下面的语段,回答问题。“雾都孤儿”狄更斯1812 年 2 月 7 日,查尔斯狄更斯出生于英国朴次茅斯市郊的一个中产阶级家庭。父亲约翰狄更斯是英国海军部军需处的职员,待遇优厚,但他的挥霍和糊涂常使这个家庭陷入窘境。童年时期,家里还有一间父亲的图书室,收藏了不少好书,狄更斯得以在这里饱尝读书之乐。但无忧无虑的童年仿佛稍纵即逝。为逃避债务,狄更斯一家开始不停地搬家,到 1824 年,父亲终因债务问题锒铛入狱。而 12岁的狄更斯则被送到伦敦华莱士鞋油厂当学徒,和满地板跑的老鼠、小混混般的孩子挤在一起,每天工作 10 个小时以上,且食宿条件奇差无比,薪酬极低。狄更斯无疑是这个时代的一位

10、冷峻的观察者,文学屡屡成为他向黑暗现实开炮的有力武器。写于 1837 年的雾都孤儿是第一部以一个孩子为主人公的英文小说。(有删改)3.本文的标题“雾都孤儿狄更斯”有什么含义? 四、阅读下面这首诗歌,回答问题。篱笆那边狄金森篱笆那边有草莓一棵我知道,如果我愿我可以爬过草莓,真甜!可是,脏了围裙上帝一定要骂我哦,亲爱的,我猜,如果他也是个孩子他也会爬过去,如果,他能爬过!4.请简要说明你对“草莓”“篱笆”“上帝”三个意象的理解。 五、微写作。5.课文中写到“我竟沦落到跟这样一班人为伍,内心隐藏的痛苦,真是无法用言语表达”。请用自己的语言写出“我”内心隐藏的痛苦,150 字左右。 模拟练阅读下面的文

11、字,回答问题。(15 分)脱离十八层地狱注爱德华莫厄里今天,在戏院般拥挤的法庭上,当昆斯区地方检察官文森特奎因在为路易斯霍夫纳的自由而施展辩才时,这位服无期徒刑者看到束缚自己长达 12 年之久的镣铐熔化了。几分钟之后,这个不再是谋杀犯的消瘦的囚徒听到法官彼得法雷尔准予了奎因先生的诉求。霍夫纳先生凝视了一会儿法官席。他哽咽了,微笑了。满意的议论声轻轻地从拥挤的听众席上传来,听众中有霍夫纳的亲友,以及由有名望的纽约人组成的霍夫纳声援委员会的成员。今天的法律程序实际上是不得人心的,因为霍夫纳先生仍然被依照法律程序,作为 1940 年昆斯区酒吧女凶杀案的凶手再次受审。法雷尔法官在 11 月 10 日驳

12、回了对这位布鲁克林人的指控,为奎因先生即将提出的免除起诉的申请铺平了道路。 法雷尔法官裁定,1941 年审判中对霍夫纳可能有帮助的证据此次出庭不能作为呈堂证供。这些证据包括在警察局进行嫌疑人认定时的一些速记底稿。当时,一个叫斯蒂芬哈尔基亚斯的侍者认定,霍夫纳就是在一间牙买加酒吧抢劫案中杀死酒吧招待的人。在审讯时,哈尔基亚斯证实他第一次被带进去指认嫌疑人时并没有认出霍夫纳,但第二次认出了他。哈尔基亚斯先生在审讯时作证说,他第一次没有认出来是因为没有看出霍夫纳的侧面。他说,第二次他去嫌疑人关押室时看见了他的侧面。但是那些速记底稿在审讯中从来未被引用确切表明哈尔基亚斯在第一次进出时就已经看清了霍夫纳

13、的轮廓。法雷尔法官指出,如果当时承审法官知道这一点,他会直接宣布无罪释放。知道自己的命运时,霍夫纳狂喜不已。他一会儿哭,一会儿又笑了。他用激动得发颤的声音说,他感谢这么些年来一直努力帮助他获得自由的人们。纽约世界电讯与太阳报于 1947 年介入这一案件,那时霍夫纳的朋友指出了在对他的诉讼与量刑中的某些破绽。从那时起,本报马不停蹄地进行推翻定罪的工作。在电视摄像机和闪光灯的包围中,霍夫纳站在长岛市法庭上,与他的律师哈里安德森和前地方法官利奥希利以及侦探伯纳德阿卢克握手。他们为了使霍夫纳离开丹尼莫拉监狱做了大量的、坚持不懈的工作。“你感到痛苦吗,路易斯?”一个记者问。“不,我不觉得痛苦。” 霍夫纳

14、歇一口气说。 “当像阿卢克侦探、安德森先生、希利法官和爱德华莫厄里先生这样的人几年里马不停蹄地为我奔波时,我怎么会痛苦呢?我认为这件事在任何一个别的国家都不可能发生这么多人如此尽力帮助一个他们并不认识的人。”(有删改)注 此文获 1953 年普利策地方专题报道奖。路易斯霍夫纳是布鲁克林不名一文的小职员,当时正因被指控抢劫一间酒吧员工的工资而在丹尼莫拉监狱服刑,他发誓说他从未干过此事。莫厄里经过的深入调查,澄清了霍夫纳的冤情。1.下列对文章的概括与分析,不正确的一项是(3 分)()A.霍夫纳被认定为昆斯区酒吧女凶杀案的凶手,是因为侍者哈尔基亚斯第一次指认嫌疑人时就认出了霍夫纳。B.作者一开始就将

15、结果告诉读者,既安慰了那些关注此案的人,同时又吸引了那些不熟悉案情的读者的视线。C.霍夫纳一案牵动了不少人的心,作者自 1947 年起,经过的深入调查,最终澄清了霍夫纳的冤情。D.文章采用了倒叙的手法,设置悬念,扣人心弦,激发了读者的好奇心,这为后面叙述案情做了铺垫。2.画线部分的细节描写对刻画人物形象有什么作用?(6 分) 3.霍夫纳蒙冤达 12 年之久,在回答记者的提问时,竟然说“不觉得痛苦”。霍夫纳为什么会这样说?(6 分)高考练文学类文本阅读之品味小说的语言表达艺术在阅读小说时,我们应通过欣赏作家独具风格的语言 ,进入小说所创设的情境;通过人物的语言,把握人物的形象特征。品味精彩的语言

16、表达艺术是高考小说阅读的高频考点,值得我们重视。阅读下面的文字,完成 13 题。(15 分)有声电影老 舍 二姐还没看过有声电影。可是她已经有了一种理论。在没看见以前,先来一套说法,不独二姐如此。此之谓“知之为知之,不知为知之”也。她以为有声电影便是电机嗒嗒之声特别响亮而已。不然便是当电人二姐管银幕上的英雄美人叫电人互相巨吻的时候,台下鼓掌特别发狂,以成其“有声”。她确信这个,所以根本不想去看。但据说有声电影是有说有笑而且有歌,她才想开开眼。恰巧打牌赢了钱,于是大请客。二姥姥三舅妈,四姨,小秃,小顺,四狗子,都在被请之列。大家决定看午后两点半那一场,所以十二点动身也就行了。到了十二点三刻谁也没

17、动身。二姥姥找眼镜找了一刻来钟;确是不容易找,因为眼镜在她自己腰里带着呢。跟着就是三舅妈找钮子,翻了四只箱子也没找到,结果是换了件衣裳。四狗子洗脸又洗了一刻多钟,总算顺当。出发了。走到巷口,一点名,小秃没影了。折回家里,找了半点多钟,没找着。大家决定不看电影了,找小秃更重要。把新衣裳全脱了,分头去找小秃。正在这个当儿,小秃回来了;原来他是跑在前面,而折回来找她们。好吧,再穿好衣裳走吧,反正巷外有的是洋车,耽误不了。二姥姥给车价还按着老规矩,多一个铜子不给。这几年了,她不大出门,所以现在拉车的三毛两毛向她要,不是车价高了,是欺侮她年老走不动。她偏要走一个给他们瞧瞧。她确是有志向前迈步,不过脚是向

18、前向后,连她自己也不准知道。四姨倒是能走,可惜为看电影特意换上高底鞋,似乎非扶着点什么不敢抬脚,她过去搀着二姥姥。要是跌倒的话,这二位一定是一齐倒下。三点一刻到了电影院,电影已经开映。这当然是电影院不对;二姐实在觉得有骂一顿街的必要,可是没骂出来,她有时候也很能“文明”一气。 既来之则安之,打了票。一进门,小顺便不干了,黑的地方有红眼鬼,无论如何不能进去。二姥姥一看里面黑洞洞,以为天已经黑了,想起来睡觉的舒服;她主张带小顺回家。谁不知道二姥姥已经是土埋了半截的人,不看回有声电影,将来见阎王的时候要是盘问这一层呢?大家开了家庭会议。不行,二姥姥是不能走的。至于小顺,买几块糖好了,吃糖自然便看不见

19、红眼鬼了。事情便这样解决了。四姨搀着二姥姥,三舅妈拉着小顺,二姐招呼着小秃和四狗子。看座的过来招待,可是大家各自为政地找座儿,忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿。直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗。观众们全忘了看电影,一齐恶声地“吃”,但是压不下去二姐的指挥口令。二姐在公共场所说话特别响亮,要不怎样是“外场”人呢。直到看座的电筒中的电已使净,大家才一狠心找到了座。不过,总不能忘了谦恭呀,况且是在公共场所。二姥姥年高有德,当然往里坐。可是四姨是姑奶奶呀;而二姐是姐姐兼主人;而三舅妈到底是媳妇;而小顺子等是孩子;一部伦理从何处说起?大

20、家打架似的推让,把前后左右的观众都感化得直叫老天爷。好容易一齐坐下,可是糖还没买呢!二姐喊卖糖的,真喊得有劲,连卖票的都进来了,以为是卖糖的杀了人。糖买过了,二姥姥想起一桩大事还没咳嗽呢。二姥姥一阵咳嗽,惹起二姐的孝心,与四姨三舅妈说起二姥姥的后事来。老人家像二姥姥这样的,是不怕儿女当面讲论自己的后事,而且乐意参加些意见,如“别的都是小事,我就是要个金九连环。也别忘了糊一对童儿!”这一说起来,还有完吗?说也奇怪,越是在戏馆电影场里,家事越显着复杂。大家刚说到热闹的地方,忽,电灯亮了,人们全往外走。二姐喊卖瓜子的;说起家务要不吃瓜子便不够派儿。看座的过来了,“这场完了,晚场八点才开呢。” 只好走

21、吧。一直到二姥姥睡了觉,二姐才想起问:“有声电影到底怎么说来着?”三舅妈想了想:“管它呢,反正我没听见。”还是四姨细心,说看见一个洋鬼子吸烟,还从鼻子里冒烟呢 ,“鼻子冒烟,和真的一样,你就说!”大家都赞叹不已。(有删改)1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(3 分)()A.小说塑造了市井妇女的群像,同时对其中人物也分别作了较为精细的刻画,如“外场”人二姐、“特意换上高底鞋”的四姨、“不大出门”的二姥姥。B.在公共场所电影院观看具有私密性的“电人巨吻”并发狂鼓掌,或是在这一场合大谈家事而心安理得,都是作者眼中当时社会生活的怪现象。C.小说开头部分写二姐等人对有声电影无知,

22、结尾写大家对有声电影“赞叹不已”,较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程。D.小说标题为“有声电影”,既是指有声电影这一新奇事物,也可指二姐等人在电影院里一系列“有声”的喧哗表现,可谓一语双关。2.请结合二姐等人看有声电影的经过,简要分析小说所揭示的市民面对新奇事物的具体心态。(6 分)3.小说运用多种手法以取得语言的幽默效果,请从文中举出三处手法不同的例子,并简要分析。(6 分) 答案1.D 掩人耳目:遮着别人的耳朵和眼睛,比喻以假象蒙骗别人。自欺欺人:用自己都难以置信的话或手法来欺骗别人;既欺骗自己也欺骗别人。根据语境可知,德国人的做法是对消费者的欺骗,并没有欺骗自己,应选

23、用“掩人耳目”,据此排除 A、B 两项。卧薪尝胆:形容人刻苦自励,立志雪耻图强。宵衣旰食:天不亮就穿衣起来,天黑了才吃饭,形容勤于政务。根据修饰对象“德国人”可知,应选用“卧薪尝胆”,据此排除 C 项。2.C 文中画横线的句子有三处语病:一是“发起行动”搭配不当,可将“行动”改为“运动”;二是“都需注明”表意不准确,根据语境可知,应是“必须”注明,而不是“需要”注明,故应改为“都须注明”,以强调其必要性;三是“将英国产品与德国产品区分开来”语序不当,语段是以“德国制造”为中心展开的,根据句意可知,是要将德国产品特别标明,以此来表示其不是英国的产品,故应改为“将德国产品与英国产品区分开来”。3.

24、B 结合下文“他们不再盲目扩大生产”“专注于生产高质量、经久耐用的产品”分析可知,反省的内容应是对之前错误做法的否定,并强调质量的重要性,据此排除 C 项;根据语意可知,德国仿制产品的目的是“占领全球市场”,故应将其放于句首以示强调,据此排除 A 项;联系下文的“不再而是专注于生产产品”分析可知,括号内补写内容的关联词用“不是而是”更合适,据此排除 D 项。4.答案 英国脱欧,历史的转折点解析 给新闻报道拟标题,应先通读新闻内容,提取关键信息,然后进行概括。材料的前两句话交代了人群产生巨大反应的具体原因 ,“这一刻,英国正式脱离欧盟,超过 3 年半的长跑暂告一段落”,即“英国脱欧”;中间部分是

25、首相的讲话内 容,“脱欧日不是结束,而是开始”,即“历史的转折点”;结尾几句说的是为了纪念“脱欧”的一些具体做法。据此进行概括即可,注意字数限制。5.答案 “每年”调至“以 7000 万亩”前。删除“悬殊”。“增强”改为“提高”。删除“的原因”,或者将“由”和“造成的”删除。删除“它”。解析 语序不当,“每年”应放在“以 7000 万亩”的前面。重复赘余,“悬殊”的意思是“相差很大”,“相差悬殊很大”语意重复,应删去“悬殊”。搭配不当,“森林覆盖率”与“增强”不搭配,可将“增强”改为“提高”。句式杂糅,“水土流失依然严重的原因是由造成的”杂糅,应删掉“的原因”,或者删除“由”和“造成的”。偷换

26、主语,“这种现象”是主语,应删掉“它”。片段读写练1.答案 首先,指出狄更斯笔下的现实寄寓着作者的同情;接着,论述狄更斯用幽默、美好的希冀以及“巧合”赋予他笔下的主人公以不屈的品质和美好的结局;最后,强调狄更斯小说的意义(给读者以信心)。解析 语段首先提出观点,“狄更斯笔下的现实同情”;然后从两个方面加以论述,“在描写生活的痛苦以幽默、以人物的美好希冀使之润滑”“此外,狄更斯把美好的结局给予主人公”;最后加以总结,指出狄更斯作品的意义,“这也正是狄更斯小说给读者的信心”。2.答案 语句对仗工整,如“这是最好的时候,这是最坏的时候;这是智慧的年代,这是愚蠢的年代”。用词简练到位,通过词句上的对立

27、实现高度概括,如“光明”与“黑暗”、“希望”和“失望”等。引起读者的阅读兴趣,如“有些可怖的事情,甚至于死亡,就起因于此”,究竟会发生什么可怖的事情呢,引起读者的阅读兴趣。 解析 语段赏析一般可从以下几个方面考虑:品析点,如手法、句式等,第一段文字中的语句对仗工整,词句对立;表达效果,如引起读者的阅读兴趣,给读者留下想象空间,等等;内容表述,概括文段大意等。3.答案 因父亲入狱,狄更斯 12 岁时被迫在雾都伦敦当童工,其悲惨遭遇如同孤儿,从这一角度看,他是“雾都孤儿”。狄更斯从事文学创作后,所写的雾都孤儿成就高、影响大,这部著作成了他的一个标志。解析 理解标题的含义可从表层含义和深层含义两个方

28、面去分析。“雾都孤儿”一方面指狄更斯的童年经历,一方面指他的文学著作雾都孤儿很有影响。言之成理即可。4.答案 草莓:美好的事物(美好的梦想)。篱笆:现实阻碍,喻指世间。上帝:权威(旧思想传统、新思想禁锢者)。(意思对即可)解析 “草莓”喻指世间美好的事物,可以指人,也可以指物;可指具体的事物,也可指抽象的事物。“篱笆”喻指障碍,可指有形的障碍,也可指无形的障碍。“上帝”则象征着权威,是正统思想的化身,是新思想的禁锢者。5.写作指导 写作时要注意联系上下文:“我”在被抛弃后,谋得了一份童工的工作,本来有了落脚之地应该感到高兴,可是所接触的人让“我”感到失望,甚至绝望。在写作过程中,要抓住“我”从

29、看到希望到感到失望甚至绝望的这一系列心理变化。模拟练1.A 根据原文“在审讯时,哈尔基亚斯证实无罪释放”可知,“是因为侍者哈尔基亚斯第一次指认嫌疑人时就认出了霍夫纳”分析有误。 2.答案 写出了霍夫纳得知自己沉冤得雪时的狂喜和激动,为读者勾勒出一个栩栩如生、有血有肉的人物形象;让人感到真实可信,如身临其境般地感受到霍夫纳当时的激动心情,引起读者的情感共鸣。解析 画线部分对人物的细节描写,塑造了一个有血有肉的人物形象;典型的细节描写富有表现力,能起到以小见大的作用,文中画线部分的细节描写成功吸引了读者,增强了文章的可读性。3.答案 霍夫纳蒙冤 12 年,是因为误判而非诬告,从法律程序上来说是合法

30、的;霍夫纳服刑期间,亲友以及那些素不相识的人为替他昭雪付出了艰苦的努力 ,这让他觉得自己很幸运,内心充满感激;人们对他的人文关怀温暖了他的心灵。解析 解答本题,要抓住事情本身的性质,更重要的是抓住周围人对主人公的态度 ,从而探究出人文关怀这一主题。高考练1.C “较为完整地描写了普通市民令人啼笑皆非的思想意识转变过程”错误。结尾处大家对有声电影赞叹不已,不是思想意识的转变,而是他们没有真正了解有声电影,只是按照自己的想法胡乱作出评价。2.答案 对待新奇事物,还没亲见就先有说法,“不知为知之”,揭示出二姐等人傲慢无知的自大 ;听说有声电影真有新奇之处 ,就想“开开眼”,是一种从众、趋新的心态;到

31、了电影院后也不真的看电影,不愿对新奇事物进一步了解探究,实质上是一种固步自封的心态;对有声电影胡乱作出“共识”评价,隐含的是二姐等人面对新奇事物时无所适从的焦虑不安。解析 题干明确指出“结合二姐等人看有声电影的经过”,由此可知应该根据事件发展过程中的每一个阶段进行概括分析,即没看电影之前、听说有声电影之后 要去看时、到了电影院之后、看完电影之后。然后根据不同的发展阶段的具体内容分析人物的不同心理。3.答案 如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;如“既来之则

32、安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出;如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默;如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。解析 本题考查品味小说的语言表达艺术的能力。根据题目要求,先从原文中找出相关内容,然后分析手法及效果。原文中涉及的手法很多,如引用经典语句、夸张、口语化、反语等,都可以

33、让语言诙谐幽默。在指出原文内容之后,针对其运用的手法进行分析并说出幽默的效果即可。解题技巧1.分析角度词语使用:动词的作用,形容词的作用,副词的作用,数词的作用,叠词的作用,等等。句式:长短句的交错运用(长句流畅匀称、层层修饰、表意严密;短句简练精美,语言轻快、活泼、流转自然),整句(结构匀称、音韵和谐、气势贯通)、散句(句子参差不齐、长短不一、错落有致、自由活泼、富于变化)的运用等。修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶、借代等。 整体的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。语体色彩:口语、书面语,文言与白话,方言、俗

34、语。2.答题思路概括特点(一两个词即可);举例分析(从用词、句式、修辞手法等角度,列举文本中的具体句子,加以解说);指出效果(结合段落内容、文章主旨)。要去看时、到了电影院之后、看完电影之后。然后根据不同的发展阶段的具体内容分析人物的不同心理。3.答案 如“知之为知之,不知为知之”,或“一部伦理从何处说起”,借用并改换了经典语句,以造成幽默效果;如出门时二姥姥找眼镜、三舅妈找钮子、四狗子洗脸,同一行为模式重复多次,产生喜剧效果;如“既来之则安之,打了票”,或“忽前忽后,忽左忽右,离而复散,分而复合,主张不一,而又愿坐在一块儿”,将书面语与口语混搭,庄谐并出;如“直落得二姐口干舌燥,二姥姥连喘带

35、嗽,四狗子咆哮如雷,看座的满头是汗”,使用了排比手法描写人物窘态,带有打油诗的诙谐意味;如二姐等人打架似的推让座位,“把前后左右的观众都感化得直叫老天爷”,把抱怨说成“感化”,反话正说,既讽刺又幽默;如二姐喊叫卖糖的,声音之大令人“以为是卖糖的杀了人”,这种夸张令人忍俊不禁。解析 本题考查品味小说的语言表达艺术的能力。根据题目要求,先从原文中找出相关内容,然后分析手法及效果。原文中涉及的手法很多,如引用经典语句、夸张、口语化、反语等,都可以让语言诙谐幽默。在指出原文内容之后,针对其运用的手法进行分析并说出幽默的效果即可。解题技巧1.分析角度词语使用:动词的作用,形容词的作用,副词的作用,数词的作用,叠词的作用,等等。句式:长短句的交错运用(长句流畅匀称、层层修饰、表意严密;短句简练精美,语言轻快、活泼、流转自然),整句(结构匀称、音韵和谐、气势贯通)、散句(句子参差不齐、长短不一、错落有致、自由活泼、富于变化)的运用等。修辞手法:比喻、拟人、夸张、对偶、借代等。 整体的语言风格:平实、清新、华丽、幽默、辛辣、自然、简洁明快、含蓄深沉、寓庄于谐、口语化、生动形象、有地方色彩、富有情趣等。语体色彩:口语、书面语,文言与白话,方言、俗语。2.答题思路概括特点(一两个词即可);举例分析(从用词、句式、修辞手法等角度,列举文本中的具体句子,加以解说);指出效果(结合段落内容、文章主旨)。