他们那时候多有趣啊课件ppt教学课件.ppt

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2、巴：皱皱巴巴：全神贯注：全神贯注：不不 屑：屑：词词 语语 解解 释释不平整，很粗糙，有很多皱褶的不平整，很粗糙，有很多皱褶的意思。意思。全部精神集中在一点上。形容注全部精神集中在一点上。形容注意力高度集中。意力高度集中。指轻视，看不起。指轻视，看不起。 朗读课文，说说朗读课文，说说“他们他们”指的是谁，指的是谁，“那时候那时候”又是什么时候？又是什么时候？ “ “他们他们”就是玛琪的爷爷的爷爷那一就是玛琪的爷爷的爷爷那一代人，代人，“那时候那时候”是几个世纪前。是几个世纪前。 快速默读课文，说说在作者的快速默读课文，说说在作者的想象中，未来的上学方式和今天有想象中，未来的上学方式和今天有什么

3、不同。什么不同。今天今天未来未来 玛琪是通过什么知道几个世纪前的事玛琪是通过什么知道几个世纪前的事情的？情的？一本真正的书一本真正的书 这本书里写了什么？通过这本书，玛琪这本书里写了什么？通过这本书，玛琪和托米知道了哪些事情？和托米知道了哪些事情？学校学校老师是真人老师是真人所有的孩子都去专门的地方上课所有的孩子都去专门的地方上课年龄一样的孩子都学一样的功课年龄一样的孩子都学一样的功课 玛琪喜欢书里的学校吗？为什么？玛琪喜欢书里的学校吗？为什么？ 玛琪在想，在过去的日子里，那些孩玛琪在想，在过去的日子里，那些孩子一定非常热爱他们的学校。她想，他们子一定非常热爱他们的学校。她想，他们那时候多有趣

4、啊！那时候多有趣啊！羡慕羡慕喜欢喜欢 因为玛琪对现在的学校非常不满，对因为玛琪对现在的学校非常不满，对书中描述的以前的学校充满好奇与向往，书中描述的以前的学校充满好奇与向往，脑海里一直憧憬着脑海里一直憧憬着“他们他们”那时候快乐、那时候快乐、自由的学习情境。自由的学习情境。今天今天未来未来 玛琪和托米的学校又是什么样的？玛琪和托米的学校又是什么样的？ 老师是机器人。老师是机器人。 一个人在家里学习。一个人在家里学习。 不同的孩子学习的功课是不一样的。不同的孩子学习的功课是不一样的。 玛琪为什么讨厌和憎恶学校？玛琪为什么讨厌和憎恶学校？ 玛琪一向玛琪一向讨厌讨厌学校，可现在她比以学校，可现在她比

5、以往任何时候都更往任何时候都更憎恶憎恶它。它。 因为学校的机器老师不够灵活，总是因为学校的机器老师不够灵活，总是做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果做没完没了的测试，玛琪做检测题的结果很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。很糟糕，使得妈妈误解了她，她受了委屈。回顾课文，填写下列表格。回顾课文，填写下列表格。现在现在未来未来学习地点学习地点授课老师授课老师专门的教室专门的教室家里家里真人真人机器人机器人现在现在未来未来课本课本学生学生学习方式学习方式学习氛围学习氛围纸质书纸质书电子书电子书多人多人一个人一个人一起上同样的课一起上同样的课 单独人机对话单独人机对话开心、有趣开心、有趣枯燥、机械枯燥

6、、机械讨论：讨论： 你喜欢课文中的哪种学校？你喜欢课文中的哪种学校？说说你的理由。说说你的理由。 大胆想象一下，未来的学习大胆想象一下，未来的学习生活还有可能是什么样的？生活还有可能是什么样的？他们那时候多有趣啊他们那时候多有趣啊现在现在神奇的想象神奇的想象快乐地学习快乐地学习书籍：纸质书书籍：纸质书学校：专门的教室、真人教师学校：专门的教室、真人教师上学方式：一起上课，学同样上学方式：一起上课，学同样的课程，互相帮助，互相讨论的课程，互相帮助，互相讨论未来未来书籍：电子书书籍：电子书学校：在家里、机器人老师学校：在家里、机器人老师上学方式：人机对话，自己学上学方式：人机对话，自己学习，没玩没

7、了的测试习，没玩没了的测试有趣有趣无趣无趣 本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的本文通过写小女孩玛琪对爷爷的爷爷的学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一学校和真人老师的好奇，及与同龄孩子在一起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分起学习、玩耍的渴望，反思人类教育中过分依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科依赖科技手段的不良倾向，流露出作者对科技发展带来的人文关怀缺失的担忧。技发展带来的人文关怀缺失的担忧。拓展一拓展一拓展二拓展二好书推荐好书推荐 课外阅读科幻小说课外阅读科幻小说海底两万里海底两万里。拓展一拓展一返回返回拓展二拓展二返回返回 展开想象：未来展开想象：未来除了学校有很大的变除了学校有很大的变化，还有什么变化呢？化，还有什么变化呢？1.1. 你读过哪些科幻小说，和班上同学你读过哪些科幻小说，和班上同学分享。分享。2.2. 写一写自己心目中的未来学校或未写一写自己心目中的未来学校或未来学习方式。来学习方式。