品德道德与法治八上5第五课《多元文化“地球村”》说课稿公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练.doc

《品德道德与法治八上5第五课《多元文化“地球村”》说课稿公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《品德道德与法治八上5第五课《多元文化“地球村”》说课稿公开课教案教学设计课件测试卷练习卷课时同步训练.doc（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、第五课多元文化“地球村”说课稿一、说教材分析本册教材，把学会交往作为主题，主要是培养学生的交往能力。本课内容在全书中属于面向未来的教育，对于培养面向世界、面向未来、跨文化交流需要的人才具有重要意义。因此本课的教学让学生“懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。”二、说教学目标知识目标：1、了解文化的多样性和丰富性，理解因文化不同而导致的行为方式的差异。2、知道对待文化差异存在的正确的态度和应对方法。能力目标：1、对文化不同会导致行为方式差异的理解能力。2、与不同文化背景的人交往的能力。3、对不同文化的批判、鉴赏及学习其他文化优点的能力。情感态

2、度价值观：1、尊重不同民族文化的价值，能够以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，拥有开放的胸怀。2、克服面对文化差异产生的不安和焦虑。3、尊重自己民族文化的价值，对我们民族的文化产生更强烈的自豪感。三、说教学重点和难点本着初中政治的新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下的教学重点和难点。教学重点：引导学生认识和感受丰富多彩的世界文化。教学难点：帮助学生面对不同文化应树立平等、尊重、接纳的态度。四、说教法学法基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。 2、活动探究法:引导学生通过创设

3、情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。3、集体讨论法:针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作的精神。说学法。我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。这节课指导学生采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。五、说教学过程环节一：故事导入，通过外国游客吃水饺的故事，直接导入新课，同时激发学生学习兴趣。环节二：活动探究和总结反思本课的第一框世界文化之旅，我围绕“丰富多彩的文化”和“和

4、谐的文化乐章”两个主题将教学分为五个活动组块：活动一：分组讨论，让学生列举我国和其他国家及民族的传统节日，并说出这些节日所表达的文化内涵。全班学生发挥发散思维，争相竞答。之后教师展示图片，让学生体验不同民族节日的气氛。在活动中理解节日是一种文化习俗，文化的多样性和丰富性，通过各具特色的文化习俗表现出来。 活动二：让全班学生集体讨论并举例具有国家代表性的事物和文化人物。活动三：让学生讲课本上的古诗翻译的故事，并思考和集体讨论其中的问题。引导学生认识到文化存在差异，没有优劣。活动四：组织学生分组讨论，全球化就是标准化，这句话是否正确？引导学生认识，全球化是当今世界经济发展的共同趋势。活动五：找出两

5、名女生表演意大利学生和中国学生关于服饰对话的故事，引导学生思考：得到别人的称赞，你认为哪一种回答更加得体?你更习惯于怎样回答?导致中外沟通障碍的原因是什么？这种沟通障碍有可能跨越吗？通过以上问题的讨论，使学生了解文化背景的不同所造成的待人处事方式的差异。形成合理的文化价值观：既尊重自己文化的价值，也尊重其他民族文化的价值，平等交流，互相学习。环节三，结束新课。最后用一个问题结束本节课，在今后的生活中，你该以怎样的态度和方式，与其他国家和民族的人进行交往呢？让学生课下思考，为下节课作准备。我的说课到此结束，希望老师多提宝贵意见，我在以后工作中会更加努力，精益求精。谢谢!“节约用水，人人有责”，课

6、后，我们一起召开一节主题班会课，学习一下“节水”精神吧！ 可以根据班级需要展开这个活动哦！目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲

7、：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持

8、人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她

9、做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：

10、同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答

11、：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵