小学语文第八单元-爱迪生救妈妈公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

《小学语文第八单元-爱迪生救妈妈公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学语文第八单元-爱迪生救妈妈公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、爱迪生救妈妈学习目标1会认11个生字，会写9个字。2正确、流利、有感情地朗读课文。在朗读中感悟，并注意积累词句。3领会爱迪生的聪明可爱，有多动脑、多动手、善发现的意识。学习重点识字，写字，正确流利地朗读课文。学习难点理解爱迪生急中生智，想出了办法，把昏暗的灯光聚集在一起，救了妈妈的命。媒体运用1硬件媒体：计算机 投影仪2软件媒体：文字 画面 教学时间30分钟教学过程预设一、谈话导入，引出新课。1、组织学生交流，调动学习热情：爱迪生是一位伟大的发明家。你知道我们生活中的哪些东西是他发明的吗?2、板书课题: 爱迪生救妈妈 看了课题，你想知道什么？二、初读课文，整体感知。自读课文，了解课文大意。爱迪

2、生把妈妈救活了吗？是怎样救的？通过什么方法救的？从课文中的什么地方看出来的？三、学习生字生词。1、认读生词，读准字音。课件出示带拼音的生词。借助拼音自己轻声地读，提醒容易读错的字，“阑尾炎”的“阑”读ln。课件出示不带拼音的生词：指名认读。2、认读生字，辨清字形。（1）出示生字。油 团 炎 恍检 斥 阑 悟迪 溜 屈 堂（2）学生交流识字方法。熟字加偏旁，组成新字。熟字换偏旁，组成新字。自由联想识记生字。（3）多种方法，复习生字生词。3、悉心指导，写好生字。组织同学进行观察，怎样写好“炎”字。 引导同学自主写字，教师巡视指导。四、指导朗读，感悟课文内容。1、朗读、感悟第一自然段。爱迪生是一个什

3、么样的人？指导朗读课文。2、朗读、感悟第二自然段。爱迪生妈妈的病情怎样？从哪些地方可以看出来？指导朗读课文，注意读出情况危急。3、朗读、感悟第三自然段。妈妈危在旦夕，医生为什么不做手术？ 指导朗读课文，通过你的读来再现大家都非常着急这一情景呢。4、朗读、感悟第四自然段。就在这十万火急的时候，突然爱迪生却一溜烟似的跑了出去。他要去干什么呢？他到底会怎么救妈妈呢？指导朗读课文。5、朗读、感悟第五自然段。爱迪生的办法可以吗？结果如何？指导朗读课文。五、深化主题 拓展延伸爱迪生用镜子把光聚在一起，使病床上一下子亮堂起来，让医生给妈妈成功地做了手术。生活中你有什么好办法，更快更好的解决问题吗？实践活动1

4、、阅读介绍爱迪生的书籍。2查查“阑尾炎”是一种什么病?有什么危险? 板书设计爱迪生救妈妈 聪明（镜子） 昏暗亮堂3、朗读、感悟第三自然段。妈妈危在旦夕，医生为什么不做手术？ 指导朗读课文，通过你的读来再现大家都非常着急这一情景呢。4、朗读、感悟第四自然段。就在这十万火急的时候，突然爱迪生却一溜烟似的跑了出去。他要去干什么呢？他到底会怎么救妈妈呢？指导朗读课文。5、朗读、感悟第五自然段。爱迪生的办法可以吗？结果如何？指导朗读课文。五、深化主题 拓展延伸爱迪生用镜子把光聚在一起，使病床上一下子亮堂起来，让医生给妈妈成功地做了手术。生活中你有什么好办法，更快更好的解决问题吗？实践活动1、阅读介绍爱迪生的书籍。2查查“阑尾炎”是一种什么病?有什么危险? 板书设计爱迪生救妈妈 聪明（镜子） 昏暗亮堂