小学语文第五单元-猴王出世公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件.docx

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1、猴王出世目标预设1会认8个生字。读读记记“灵通、迸裂、避暑、楷书、造化、顽劣、明明朗朗、喜不自胜、天造地设、伸头缩脑、抓耳挠腮”等词语。2正确、流利、有感情地朗读课文。3了解石猴出世的经过，体会石猴勇敢顽皮的性格特点。4初步感受古典文学的语言特点，激发学生阅读名著的兴趣。古典小说的语感。媒体运用 教学用具:PPT课件。教学时间30分钟教学过程预设一、 谈话 揭示课题1用几句简单的话语来说一说你心目中的孙悟空？2出示课题。二、交流方法 读通课文1自由读课文，把句子读通顺，读不懂的地方画出来。2交流自学情况，说说自己通过什么方法知道了什么？或现在还有什么不懂的？教师引导学生大概了解词语与句子的意思

2、。三、自主学文 感悟猴趣1读阅读提示，给我们提出什么要求？2带着问题默读课文，画出有关的句子，并用自己的语言与同桌交流一下。3组织交流：（1）你知道石猴是哪里来的？先找出课文中的句子，朗读感悟，再用自己的话说说。（2）这只快乐的石猴是如何成为猴王的？从文中找出有关内容的句子读读，再用自己的话说说孙悟空是怎样成为“美猴王”的。四、学习语言 欣赏美文1石猴出世并成王，这一经过很精彩，课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。2组织交流，引导品悟语言。3看影片，悟经过。 播放西游记中石猴成王的影片片断。学生用自己的话说说石猴成王的经过。 五、再品词句 欣赏美文1可是学贵有疑，

3、学到这你还有什么不明白的地方呢？请提出（师生共同质疑） 2人们都说会发现美的人，往往也是最会欣赏美的人，猴王出世一课中有不少句子十分优美，你出现了吗？请找出来读一读，并说说美在哪儿。 六、小结 感悟特点1你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。2课文记叙的只是孙悟空的出生，是古典小说西游记第一回，那你还知道西游记中有哪些小故事？七、拓展延伸 激发积累欲望1西游记是我国古代四大名著之一，他的语言非常优美。请同学们再读课文，画出有名的语句，并想想美在哪？2从19世纪开始，西游记被翻译为日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世，受人们喜爱。有兴趣的同学可以读一读西游记，准备好召开一个故事会，看谁讲的

4、故事最精彩。3播放美猴王主题曲，师：让我们在歌声中结束这一课吧！板书设计21、猴王出世活泼可爱勇敢无畏仙石迸裂毛遂自荐聪明伶俐寻源称王身手不凡1石猴出世并成王，这一经过很精彩，课文中有不少句子十分优美。请找出自己喜欢的句子，并想想为什么喜欢。2组织交流，引导品悟语言。3看影片，悟经过。 播放西游记中石猴成王的影片片断。学生用自己的话说说石猴成王的经过。 五、再品词句 欣赏美文1可是学贵有疑，学到这你还有什么不明白的地方呢？请提出（师生共同质疑） 2人们都说会发现美的人，往往也是最会欣赏美的人，猴王出世一课中有不少句子十分优美，你出现了吗？请找出来读一读，并说说美在哪儿。 六、小结 感悟特点1你觉得这是一只怎样的猴子？用四字词语说说。2课文记叙的只是孙悟空的出生，是古典小说西游记第一回，那你还知道西游记中有哪些小故事？七、拓展延伸 激发积累欲望1西游记是我国古代四大名著之一，他的语言非常优美。请同学们再读课文，画出有名的语句，并想想美在哪？2从19世纪开始，西游记被翻译为日、英、法、德、俄等十来种文字流行于世，受人们喜爱。有兴趣的同学可以读一读西游记，准备好召开一个故事会，看谁讲的故事最精彩。3播放美猴王主题曲，师：让我们在歌声中结束这一课吧！板书设计21、猴王出世活泼可爱勇敢无畏仙石迸裂毛遂自荐聪明伶俐寻源称王身手不凡