初中英语小组合作学习的有效策略.docx

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1、初中英语小组合作学习的有效策略初中英语小组合作学习的有效策略 徐焱 摘 要：初中阶段的学生有了一定的自主学习能力，也掌握了一些简单有效的学习方法。不过在英语学习中，学生还是会停留在教师讲完进行记录的层面，然后再死记硬背的不良循环。英语是一门语言科目，教学的目的不是让学生掌握多少单词，而是能够正常沟通交流。哑巴式教育固然能让学生的成绩短时间内提高，但是学生的英语素养仍然停在原地。因此，本文从“利用小组合作引导学生将管理能力发挥出来”“利用小组合作让学生积极的探索知识”“利用小组合作培养学生的倾听能力”阐述初中英语小组合作学习的有效策略。 关键词：初中英语;英语教学;小组合作;策略 社会在进步，科

2、技在发展，所以对学生的要求越来越高，学生想要适应社会就得掌握更多的能力。因此，在初中英语教学过程中，教师不应该过于关注学生的学习成绩，应该将学生的综合能力的培养当做重点教学目标。 传统教学方式是教师讲学生听，完全没有将学生放在主体地位，而小组合作不仅可以突出学生的主体地位，还能让学生通过小组合作发现自己的闪光点，让自己的能力得到发挥。加上英语是一门注重互动的学科，将小组合作学习应用到英语教学中刻不容缓。 一、利用小组合作引导学生将管理能力发挥出来 教师不可能时时刻刻照顾到每一位学生，所以在小组合作学习中，教师会选取一些在日常中号召能力强、有基础管理能力的学生做为小组的组长，目的是通过引导，将这

3、些学生的管理能力发挥并培养1。 例如在教学School life的时候，教师可以利用小组合作学习，选一些具有基本管理能力和英语成绩还算不错的学生当组长，将这部分学生的管理能力得到培养与发挥。 虽然课堂的主体交给了学生，但是教师在课堂上的主导地位还是没变的，在进行小组合作学习的时候，教师要适当的进行引导，然后让小组长们号召学生进行思考，探索问题的答案。 例如教师可以提出这样的问题：“Know the school lives in British school and American school”。通过这样的引导，小组长会立刻组织学生进行讨论，通过阅读课文进行整理总结。在遇到问题的时候，小组

4、长可以积极的带领学生去寻求问题的答案，还能促进人际关系的培养。 虽然只是简单的讨论，却让学生的学习经历和管理经验得到了培养，有利于今后的学习及管理。 二、利用小组合作让学生积极的探索知识 初中阶段的学生固然心智逐渐走向成熟，但是还是希望教师与家长的注意力集中在自己身上，还是希望能够听到赞扬与鼓励。 在进行小组合作学习时，教师要利用鼓励式教学。通过鼓励让学生积极的探索知识，寻求知识的奥秘，发现学习的乐趣。在英语教学中，只有学生具备了探索能力与热爱学习的心，就会在学习过程中积极的思考，从而养成良好的学习习惯2。 在教学Know yourself的时候，教师可以开展小组合作教学，通过鼓励引导学生思考

5、问题与探索问题，从而使学生的探索能力得到培养。在教学过程中，教师可以根据教学内容提出这样的问题“What makes generous people feel good？ Is Eddie really generous？ Why did Hobo eat up all，the breakfast？”这些问题只是为了引发学生的思考，但是不能将学生的积极性调动起来，因此，紧随在这三个问题之后的应该是一些奖励。 这样一来，学生在小组合作中就会众志成城，友好的合作。这样的教学方式不仅能提高教学质量，还能将课堂气氛活跃起来，让学生的求知欲得到培养。 三、利用小组合作培养学生的倾听能力 表达的前提是倾听

6、，只有听懂了理解了含义才能将自己的看法说出来。因此，在英语教学中教师要注重培养学生的倾听能力。小组合作就像一个班级的缩影，会有交流，所以教师可以将其利用起来，引导学生学会倾听，并在倾听的过程中掌握方法，在尊重他人的同时进行反思。 例如在教学Abilities的时候，教师應该将倾听教育重视起来。在课堂伊始，教师可以进行恰当的引导，让学生学会一些生僻的单词，对教学内容有了大致的了解，然后让学生将自己的见解进行表达。在这个过程中，教师可以引导学生进行记录，将学生的不同观点都记录下来的，便于之后的整理与总结。 这样的教学方式有助于学生在倾听他人言论的时候进行思考，从而进行自我反省，对比自己与其他同学的思考成果，从而学会取长补短，多角度的思考问题，解决问题。 四、结语 初中阶段的学生对世间万物依然保持着好奇，怀有一颗赤子之心，是未来的栋梁之才，是创造社会新时代的人才力量。因此，在教学过程中，教师要采用新型的教学方法，利用多元化的教学模式，让学生的综合能力得到培养。在英语教学中应用小组合作学习，目的是为了应新课标的要求，展开全面的能力培养，为国家输送一批又一批的优秀人才。让学生在小组合作学习中发挥自己的长处，展现自己的优点，让其得到锻炼及培养，为今后的学习及发展打好基础。 3