少儿口才小主持人8、基础版第八课教案教案课件.doc

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1、基础版第八课第一部分 教学内容：表情训练教学目标：1、使学生能够在活动中获得愉悦的情感体验 2、使学生在相应的情景中作出相应的表情 3、使学生在活动中大胆的表现自己，提升信心教学重点：1、能够使每个学生都能在活动中敢于表现，提升孩子的自信心 2、创设具体的情景，使学生在真实的情景中，作出相应的表情教学准备：1、兔子头饰（兔姐姐、兔妹妹） 2、表情图片（笑、哭、伤心、难过、疑问、害怕.） 3、音频（表情哥）教学过程：1、热身活动：小小主持人，未来大舞台，我们是最最棒的！小朋友们，上午好， 我是来自洛阳的车车老师，你们还记得我吗？今天老师非常高兴来到这里跟你们 做游戏，请所有小朋友起立！坐有坐姿，

2、站有站姿，请小朋友们跟我一起做，： 两脚开立，与肩同宽，昂首挺胸，目视前方，面带微笑，小手自然下垂。 2、歌曲引入，主题活动 听是什么声音？老师放音乐 a. 问：这首歌里唱的是什么？ b.教师总结 c.引出、兔姐、兔妹、情节 d.幼师共同总结 3、幼、师 共同讨论并鼓励孩子大胆的表现出情绪、表情，请个别孩子进行表演。 4、课堂结束，通过表情歌结束活动。基础版第八课第二部分 教学内容：绕口令教学目标：1、锻炼孩子的语言，清晰度； 2、锻炼学生的口舌灵活度； 3、使孩子在表演绕口令时大胆表现自己，提升信心。教学重点：能够使每个孩子都能在活动中敢于表现自己，提升孩子自信心；创设具体情境， 使孩子在真

3、实的情景中做出相应的表情和动作。 教学准备：各种头饰（小猴子和小刺猬）教学过程：1、热身准备：小朋友们，上午好，欢迎再次来到红话筒幼儿口才的课程，还记 得我是谁吗？太高兴了，你们还记得我！我们上节课学习了什么啊？对，表情练 习，我们一起来复习一下。 2、故事导入：今天这节课呢老师给各位小朋友带来了两位朋友，（敲门声）“咚 咚咚”看他们来了。 故事：从前，有一只猴子，他很调皮，嘴也很馋，喜欢吃各种食物，有一天，小 猴子吃了杏子又吃李子，吃了李子又吃柿子，吃完柿子就开始闹肚子了。 3、好了，这位朋友大家都认识了吗？那现在我们请一位小朋友上来，给我们表 演下，请三位小朋友当小树，小树上长了杏子、李子

4、和柿子。老师开始讲，小朋 友按照老师讲的开始做动作。表演完之后，老师领读一遍。 4、接下来我们玩个游戏，老师的小咕噜开始转。各位小朋友要注意哦，老师的 咕噜会越转越快，所以你们的速度也要越来越快哦！ 5、我们刚才认识了一个好朋友，现在老师再来给你们介绍一个，请听，有个动 物，全身长满刺，走起路来弯着背，这是我们的哪位朋友？小朋友们真聪明，那 现在我们一起来看看这个朋友正在干什么吧？老师读：“小刺猬，采山货，山楂. 刺猬果子背回窝。” 6、小朋友们，小刺猬去干什么了？真聪明，那我们一起来帮帮小刺猬吧，现在 我们开火车去帮助小刺猬吧？第一个小朋友帮忙搬完后就轮到第二个小朋友了， 我们现在开始吧。

5、7、课堂结束：我们今天的课程就到这里结束了，今天我们认识了谁呢？那么你 会说这两个绕口令了吗？老师再带领学生读一遍。 8、课后作业：请小朋友回家后把这两个新朋友介绍给家人认识。基础版第八课第三部分 教学内容：童话剧表演聪明的兔子教学目标：1、知识目标：学习正确的发音，有感情的朗读表演，并能正确的用气息分句， 能理解角色特点并正确演绎。 2、能力目标：通过童话剧训练锻炼孩子语言、表情、肢体等综合表演能力和协 同合作的能力。 3、情感目标： 通过本剧的训练使孩子从感恩父母的爱体验兔妈妈的爱 并学会用智慧来解决困难，培养大家团结一心共同合作的情感 获得真善美的人生体验教学重点：1、形象的声音塑造角色

6、 2、生动的表情及肢体语言表现角色 3、创意而精致的编排丰富角色，烘托气氛 4、剧后的精神提炼教学准备：1、蘑菇、兔子、大灰狼头饰及服装 2、音频播放教学过程：1、热身准备：“嗨，小朋友们，大家早上好！猜猜我是谁？”老师做兔子状手在 头上蹦进课堂，“小白兔！”“大家和张老师一起来做做好吗？跟我来。”“真棒！ 真可爱！” 2、“现在老师要喊大家了， 注意听哦！我喊快来呀！大家就说来了，来了！ 跳上场哦！”“记住了吗？”谁做的好，老师让谁做小老师。 3、“春天天气真好，花儿都开了，兔妈妈、兔宝宝们快来呀！”教师加入肢体动 作中，向宝宝招手“来了，来了”小朋友们跳上场，双手耳朵处兔子状。“大家 都做

7、的很好，我们一起做小老师吧。”“春天天气真好.”教师示范，学生学习， 可反复练习并给予优秀者单个表演。学生点评找好坏点，“这么好的天气小兔子 跳起了漂亮的舞蹈”“小兔子们高兴吗？和老师一起来吧”教师示范，学生练习 春天天气真好舞蹈，舞蹈教学同上。“兔宝宝，你们跳的真好，妈妈真爱你们 啊！”小兔子说：“妈妈我们也爱你！”小白兔和兔妈妈相亲相爱，教师加动作， 加场景表演，由优秀学生试演妈妈，后面的教学同上，教师教蘑菇屋。 4、“刚刚的小兔子可爱吗？”“可爱”可是现在出现了一个凶狠的坏蛋想把小白 兔吃掉！它是谁？它是大灰狼！大灰狼是怎么走路的呢？谁来表演一下？教师点 评，示范教授，语言、表情、肢体动

8、作夸张表现，尤其是与兔子合作表演部分。 5、看光盘，找出自身的不足之处与过人之处，教师点评并鼓励。 6、总结提炼：今天这个童话剧告诉我们，要听妈妈的话，可不要到处乱跑，遇 到困难要团结一起战胜困难！ 下课啦，咱们来放松一下，讲个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的

9、水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大

10、？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开

11、小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉

12、了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，

13、我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无

14、比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说

15、，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了

16、他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？