2021学年高中通用技术苏教版(2019)必修1教学案-4.1-设计中的人机关系(第1课时)公开课.doc

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1、第四单元 技术世界中的设计第一节 设计中的人机关系（第1课时）【学习目标】1,理解人机关系的含义。2熟悉人机关系在设计中要实现的目标。【课前预习】1，人机关系的涵义：1）、生活中，我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时， 就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。2）、我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就成为设计活动中必须考虑的核心问题之一2、人机关系要实现的目标（1） 在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的 。（2） 是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人造成不良

2、的影响。例如：如果课桌设计不合理，就会使学生处于不恰当的学习姿态，长时间的使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。（3） 在设计中考虑人体处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（4） 在设计中考虑人在操作和使用过程中，产品对人的身体不构成生理上伤害.例如：产品与人的接触部分不允许有尖角和锋利的边槽，容易产生危险的地方应进行安全保护的设计，汽车的安全带设计，冲床的安全保护设计，儿童座椅前的护栏设计等。除了这四个目标，人机关系还可以考虑哪些目标？备： 等【课堂导学】【任务一】寻找身边的人

3、机关系前面我们已经学过了技术的价值和技术的性质，知道了技术因人而生、为人服务这一设计的基本理念，如何才能使技术实现为人服务这一目的呢？我们就要从研究人机关系入手。用老师需要一个教鞭，后勤的老师就给我了一个这样的教鞭。来引发学生的思考，引入“人机关系”这一节的主题1，什么是人机关系？生活中，我们每时每刻不与身边的物品发生联系。当我们使用这些物品时，物品就与人产生了一种相互的关系。这种相互的关系就称为人机关系。（1）机的含义除了人们通常所说的机器外，还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等，（2）我们设计的产品都是从人的需求出发，为人服务的，因此，人机关系也就

4、成为设计活动中必须考虑的核心问题之一马上行动：A、课本第78页B、请学生 举例说明自己与周围什么物品构成了人机关系？（就身边的笔、桌凳、衣服、书、水壶、教室等物品回答）（3）“人”有不同的部位、不同的层面，“机”也有不同的部位、不同的层面，人机关系具体化。以进教室为例，讲述人与门板、门把手、门框及门的颜色等构成的人机关系，分析人与产品构成的多方面多层面的人机关系。马上行动：A、讨论教材第29页探究人与电梯存在哪些方面的人机关系。多方面的人机关系。 B、论人坐在椅子上的时候，人体的一些部位与椅子构成了哪些人机关系。【任务二】理解人机关系要实现的目标人与机之间存在着复杂的关系,我们在设计中考虑人机

5、关系,需要实现哪些目标呢。（1）高效在设计中，应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。思考：铁锹作业试验 ”改进了哪些具体的人机关系而使工作效率大大提高 ?（2）健康 是指人在长期操作或使用产品的过程中，产品不会对人造成不良的影响。例如：如果课桌设计不合理，就会使学生处于不恰当的学习姿态，长时间的使用它，不仅使人感到疲劳，还会影响人的身体健康。（3）舒适在设计中考虑人体处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。心理上的舒适感受也是人机关系应当考虑的目标。（4）安全 在设计中考虑人在

6、操作和使用过程中，产品对人的身体不构成生理上伤害.例如：产品与人的接触部分不允许有尖角和锋利的边槽，容易产生危险的地方应进行安全保护的设计，汽车的安全带设计，冲床的安全保护设计，儿童座椅前的护栏设计等。除了这四个目标，人机关系还可以考虑哪些目标？备：美观、实用、成本等。【典型示例1】人开车时具有人机关系，下列选项中不构成直接人机关系的是（ D ）A.眼睛与速度仪表盘C.背与座椅的靠背B.手与方向盘D.脚与车轮【变式训练】科技爱好者在第九届科技创新比赛中以遥控飞机盘旋范围广、拍照画面清晰稳定夺得了二等奖。在科技爱好者通过遥控器操纵飞机的过程中，没构成人机关系的是( C )A.手与遥控器B.眼睛与

7、遥控器C.手中遥控器与飞机D.眼睛与飞机【课堂检测】1、汽车贴防爆膜，其具有很强的的吸附力，当意外发生，玻璃破裂时可以粘合散裂的玻璃片，保护驾乘人员免受玻璃碎片的伤害，这是考虑例人机关系中的（ ）A、高效目标 B、健康目标 C、舒适目标 D、安全目标 2、下列产品的设计，从人机工程学角度考虑不完善的是（ ）A、课桌椅之间的高度差适当利于学生的健康成长B、玻璃瓶装啤酒瓶盖在没有工具的情况下难以开启C、儿童游乐设施大都是采用颜色鲜艳、安全无毒的塑胶材料制作D、汽车的安全气囊，在出现意外时能减小对人体的伤害3、通常情况下，（ ）遭遇车祸的概率最低A、黑色车子 B、红色车子 C、白色车子 D、绿色车子

8、4、（ ）遭遇车祸的概率最高A、棕色车子 B、银灰色车子 C、白色车子 D、绿色车子5、我们经常看到建筑工人在建筑物外墙操作前要围上尼龙网（布），这体现例人机关系的（）目标A、健康 B、安全 C、舒适 D、高效6、以下设计，实现人机关系健康目标的是（ ）A、打开正在脱水的洗衣机盖子时，洗衣机马上停止运行B、电风扇翻到，电机的电源马上被切断C、根据学生的不同身高，设计不同高度的课桌D、电梯门没有关好时，上行与下行所有的命令都无效7、自行车不管形态如何变化，仔细观察车型的设计，把手、坐垫和脚蹬的位置分布始终是一致的，这三者的位置关系是根据（ ）而设计的A、人机关系 B、工艺关系 C、制造关系 D、技术关系8、美国人泰勒进行的“铁锹作业试验”实现了人机关系中的（ ）目标A健康 B舒适 C高效 D安全 答案：DBBAB CAC 通用技术 必修1 第6页 共6页