Unit-6-Clothes-Lesson-2-教案3公开课教案课件.doc

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1、Unit 6 Clothes Lesson 2 教案3教学内容分析： 教学目标： 1、语言知识：a. 掌握相关的短语和单词。 b. 掌握购物时的各种句式和用法。 2、语言技能：能正确运用购物时的各种句式进行交流。 3、情感态度： 1）培养学生英语学习的兴趣。 2）培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。 4、学习策略： 1) 记忆和表演,复习巩固旧知识。 2）小组积极合作，共同完成购买任务。 5、文化意识： 渗透文化教育，培养学生综合运用语言的能力。 教学重难点： 1. 学习一些衣物的表达。 2. 能灵活运用句型表达“喜欢别人的衣物”，主要的句型是Look at that clothes. I li

2、ke your 。教学媒体:多媒体辅助教学，实物等。 教学过程： A. Leading-in Sing the song: Little red dress. B. Pre-task 1. Review some words and phrases about clothes.（采用快速举放图片学生猜拼单词的形式） 2. Do some exercise.（做一些相关的单词练习来加强记忆） 3. 练习数字的表达，并问价钱。（将写有价钱的卡片贴在衣物上） 4. 做听力练习，巩固衣物单词及购物问价。 C. While-task创设购物送朋友或夸奖别人衣服的情境，激发学生购物的兴趣。 Present

3、s for friends or relatives. Now we come in a clothes shop, there are many clothes. 5. 检查活动效果，给小组加分。 6. Act for whole class. 课后作业：Copy the sentences used when you appreciate others clothes.Unit 6 Clothes Lesson 2 教案3教学内容分析： 教学目标： 1、语言知识：a. 掌握相关的短语和单词。 b. 掌握购物时的各种句式和用法。 2、语言技能：能正确运用购物时的各种句式进行交流。 3、情感态

4、度： 1）培养学生英语学习的兴趣。 2）培养大胆开口、勇于实践的学习习惯。 4、学习策略： 1) 记忆和表演,复习巩固旧知识。 2）小组积极合作，共同完成购买任务。 5、文化意识： 渗透文化教育，培养学生综合运用语言的能力。 教学重难点： 1. 学习一些衣物的表达。 2. 能灵活运用句型表达“喜欢别人的衣物”，主要的句型是Look at that clothes. I like your 。教学媒体:多媒体辅助教学，实物等。 教学过程： A. Leading-in Sing the song: Little red dress. B. Pre-task 1. Review some words

5、 and phrases about clothes.（采用快速举放图片学生猜拼单词的形式） 2. Do some exercise.（做一些相关的单词练习来加强记忆） 3. 练习数字的表达，并问价钱。（将写有价钱的卡片贴在衣物上） 4. 做听力练习，巩固衣物单词及购物问价。 C. While-task创设购物送朋友或夸奖别人衣服的情境，激发学生购物的兴趣。 Presents for friends or relatives. Now we come in a clothes shop, there are many clothes. 5. 检查活动效果，给小组加分。 6. Act for whole class. 课后作业：Copy the sentences used when you appreciate others clothes.