一年级小学语文教师个人工作总结.doc
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1、一年级小学语文教师个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注
2、重尊重学生的需要培养学生的自学能力。2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间坚持每天听年级组长周老师的课以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教得到了组内老师的好评。3、充分利用各种资源上好每一节课:充分利用资源为自己上课作好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学实录、教学经验论文等与年级老师共享从而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作(一)打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣
3、又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起利用各种方式和途径如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。(二)抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字所谓“字如其人”看字就能看出一个人。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生
4、的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”(三)培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一
5、年级语文教师年度个人工作总结。首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣与孩子们一同感受读书带来的快乐使我的课堂丰富而生动。(四)注重学生课外阅读能力的培养在开学初班级给学生了365夜儿歌鼓励学生利用学过的拼音自己读儿歌在读儿歌的同时又更好的掌握了
6、拼音一举两得。在此基础上我们(顶岗实习生个人工作总结2021)每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。(五)做好培优补差的工作提高教学质量一个班级64个孩子64个孩子都不一样接受能力也有不同面对孩子们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩开始时还很不适应学校的学习、生活我和副班主任找来他的爸爸妈妈通过个方面的努力他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。三、存在的问题与不足:1、虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中
7、还没有完全发挥他们的主体性在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力掌握更多理论知识的基础上注重实践多向其他老师学习。3、教师机智有待提高面对课堂上学生的不同问题要求我们更要在备课时不仅备教材还要备学生注意预设和生成。4、注意对不同学生要有不同的教学方法缩小学生间的差异。5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性也是一年级教学的重点。#from2021年一年级语文教师年度个人工作总结来自end#在这学期的教学过程中我始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用提倡合作
8、学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师我也知道自身存在着许多不足我会利用各种机会不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。2021年一年级语文教师年度个人工作总结学期结束了回想这学期以来的教学工作我认真备课积极参加教材培训认真听取其他老师的意见改进教学方式。定期做好工作总结总结教学经验把学到的经验再用到教学中充分发挥调动学生学习的积极性发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语
9、文课程改革的新理念。一年级小学生没养成习惯比如上课不专心听讲作业态度不认真不及时上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规狠抓学生作业要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中一但发现学生有问题出现就及时教育并组织学生说说同学中谁做得好并鼓励他们学习。2021年一年级语文教师年度个人工作总结文章2021年一年级语文教师年度个人工作总结出自此链接!。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。一年级小学生在语文方面主要以识字为主在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字教给学生识字方法激活学生以有知识经验牵连出一系列
10、与该生字字形相似、相象的熟字加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后鼓励学生多读课外书来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多看书比较花费时间和精力但通过学生看课外书再开展一些讲故事等活动我明显发现班级里有一部分学生在写话方面进步明显。当然老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。我认真备好每一节课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。辅导也是一件非常重视的事情我利用学生作业时间对个别
11、学生进行辅导不明白的耐心讲解不会写字就手把手地教及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外采用家长辅导和老师辅导相结合的方法加强题型练习使学生掌握做题方法巩固已学的知识。为了养成早读习惯我每天早读都紧跟班级指导班干部如何带领学生早读不到两个星期几位小老师就能很好的带领他们早读了而且效果很好。虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力但还是出现了教学上的许多不足一些学生进步很快学习成绩不错但有个别学生习惯不好以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法以适应教育改革的新浪潮。2021年一年级
12、语文教师年度个人工作总结在本学期里我坚持认真备课、上课、听课认真批改作业、讲评作业课后对学生进行恰当辅导广泛吸收各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平努力做到教学相长并顺利完成育教学任务注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率。下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯:作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。
13、从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班学生都能养成好的学习。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思。三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力
14、。(1)注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方
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