一年级小学语文教师个人工作总结.doc

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1、一年级小学语文教师个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一年级语文教师年度个人工作总结本学期我坚决落实学校的有关教育教学计划严格执行学校的各项教育教学制度和要求认真完成各项任务使学生在获得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时在情感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展为学生的终身学习奠定良好的基础。一、自身素质的提高1、积极学习教育教学理论。参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动用先进的教育理念支撑深化教育改革改变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主注

2、重尊重学生的需要培养学生的自学能力。2、虚心请教利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间坚持每天听年级组长周老师的课以便尽快掌握一年级的新的教育教学的方法把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教得到了组内老师的好评。3、充分利用各种资源上好每一节课:充分利用资源为自己上课作好准备。同时我经常上网寻找有关的教学资源如课件、教案、教学实录、教学经验论文等与年级老师共享从而不断为自己的教学水平“充电”。二、具体教学工作（一）打好汉语拼音知识的基础汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣

3、又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。发动学生家长与学生一起利用各种方式和途径如和孩子用卡片做读拼音的练习。用各种方式来激发孩子学习拼音的兴趣。(二）抓好写字训练写字教学是一年级语文教学工作的难点。要让每一个学生写一手好字所谓“字如其人”看字就能看出一个人。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生

4、的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。所以在课堂上常常提醒学生“注意做到三个一。一拳、一尺、一寸。”（三）培养学生的朗读我自己是很喜欢读书的人所以我希望我的学生在朗读方面有所收获。而书读出感情了也就说明把握了文章。这也可以有利于建立我们的班级风格。所以在平时的教学中我特别注意学生读书的指导。2021年一年级语文教师年度个人工作总结2021年一

5、年级语文教师年度个人工作总结。首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次我注重在阅读教学的过程中尽量引发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣与孩子们一同感受读书带来的快乐使我的课堂丰富而生动。(四）注重学生课外阅读能力的培养在开学初班级给学生了365夜儿歌鼓励学生利用学过的拼音自己读儿歌在读儿歌的同时又更好的掌握了

6、拼音一举两得。在此基础上我们（顶岗实习生个人工作总结2021）每天请2个孩子来教大家读自己喜欢的儿歌激发了学生浓浓的读儿歌的兴趣。(五）做好培优补差的工作提高教学质量一个班级64个孩子64个孩子都不一样接受能力也有不同面对孩子们的个别差异性我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生都以良好的心态接纳他们他们以更多的关心和爱护相信每一个学生都能学到自己适合的知识让他们在学习上有所进步。特别是班上一个小男孩开始时还很不适应学校的学习、生活我和副班主任找来他的爸爸妈妈通过个方面的努力他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。三、存在的问题与不足:1、虽然注重了学生的主体性但是学生因为年龄问题在教学中

7、还没有完全发挥他们的主体性在今后的教育教学工作中应该多加以引导。教给学生学习方法比什么都重要。2、教学方法不够新颖对学生的吸引力不够。这还需要我不断地努力掌握更多理论知识的基础上注重实践多向其他老师学习。3、教师机智有待提高面对课堂上学生的不同问题要求我们更要在备课时不仅备教材还要备学生注意预设和生成。4、注意对不同学生要有不同的教学方法缩小学生间的差异。5、学生语言能力的培养。培养学生语言条理性、完整性也是一年级教学的重点。#from2021年一年级语文教师年度个人工作总结来自end#在这学期的教学过程中我始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用提倡合作

8、学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。而作为一名年轻教师我也知道自身存在着许多不足我会利用各种机会不断的充实自己。今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。不辜负学校对我的期望和培养。2021年一年级语文教师年度个人工作总结学期结束了回想这学期以来的教学工作我认真备课积极参加教材培训认真听取其他老师的意见改进教学方式。定期做好工作总结总结教学经验把学到的经验再用到教学中充分发挥调动学生学习的积极性发挥他们的主体作用。让学生获得所应掌握的语文知识使语文学习活动成为一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力吻合当前语

9、文课程改革的新理念。一年级小学生没养成习惯比如上课不专心听讲作业态度不认真不及时上课爱说话、爱做小动作等等。因此我先在思想方面进行教育通过平时讲故事、比一比谁做的好等方式培养、强化训练学生的学习常规狠抓学生作业要求学生及时完成。在每个星期的教学过程中一但发现学生有问题出现就及时教育并组织学生说说同学中谁做得好并鼓励他们学习。2021年一年级语文教师年度个人工作总结文章2021年一年级语文教师年度个人工作总结出自此链接！。有事还让班级中优秀的同学介绍自己成功的学习方法。一年级小学生在语文方面主要以识字为主在学习中要重视对语言的积累。积累词汇、学生字教给学生识字方法激活学生以有知识经验牵连出一系列

10、与该生字字形相似、相象的熟字加以比较、区分。或给该生字换部首。课外重视背诵尽量要求每一位学生把课文流利地背诵下来。并结合学校开展的读书活动或学习了拼音后鼓励学生多读课外书来补充语文课堂上存在的缺陷。虽然一年级学生识字不多看书比较花费时间和精力但通过学生看课外书再开展一些讲故事等活动我明显发现班级里有一部分学生在写话方面进步明显。当然老师最主要的是上课。上好课的前提是做好课前准备不打无准备之仗。我认真备好每一节课上课时认真讲课力求抓住重点突破难点精讲精练。运用多种教学方法从学生的实际出发注意调动学生学习的积极性和创造性思维使学生有举一反三的能力。辅导也是一件非常重视的事情我利用学生作业时间对个别

11、学生进行辅导不明白的耐心讲解不会写字就手把手地教及时查缺补漏。并与家长联系及时沟通情况使家长了解情况以便在家里对孩子进行辅导。上完课我也经常将一些学困生叫道办公室进行辅导。另外采用家长辅导和老师辅导相结合的方法加强题型练习使学生掌握做题方法巩固已学的知识。为了养成早读习惯我每天早读都紧跟班级指导班干部如何带领学生早读不到两个星期几位小老师就能很好的带领他们早读了而且效果很好。虽然我在语文教学上花费了很多时间和精力但还是出现了教学上的许多不足一些学生进步很快学习成绩不错但有个别学生习惯不好以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了。在今后我会不断改进改进教学方法以适应教育改革的新浪潮。2021年一年级

12、语文教师年度个人工作总结在本学期里我坚持认真备课、上课、听课认真批改作业、讲评作业课后对学生进行恰当辅导广泛吸收各种知识形成比较完整的知识体系严格要求学生尊重学生使学生学有所得不断提高从而不断提高自己的教学水平努力做到教学相长并顺利完成育教学任务注重全体学生在原有的基础上向前提高努力提高合格率。下面将本学期的教学工作作如下总结:一、抓好学生的学习习惯：作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的二个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯。

13、从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班学生都能养成好的学习。二、认真备课不但备学生而且备教材备教法根据教材内容及学生的实际设计课的类型拟定采用的教学方法并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录认真写好教案。每一课都做到“有备而来”每堂课都在课前做好充分的准备并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具课后及时对该课作出总结写好教学反思。三、抓好学生的基础知识一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力

14、。(1)注重汉语拼音知识汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里、科组里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(2)抓好写字写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方

15、面给学生做一个很好的示范。其次我充分利用农远资源中的写字教程引导学生学会读帖、描红既从技能方面要求学生又从习惯方面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。2021年一年级语文教师年度个人工作总结工作总结。(3)抓好读书如何让学生能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣;其次我注重在阅读教学的过程中尽量引

16、发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。四、注重提高学生的语养。经过一年的实验最直接的体现是学生的变化。首先是学生学习积极性普遍提高了对学习语文有了比较高的兴趣。这不仅体现在学生在课堂上的学习热情和学习方式上还体现在学生在课外学习上。学生能主动积极地参与语文学习把学习当作自己的需要。不仅学习了课内要求掌握的知识还引进了许多课外资源学习了许多课外的知识。采用不同的学习方式也让学生从中得到了许多实惠学会了如何与人合作学会了如何自主学习。也应该加强

17、联系。总之在这学期的教学过程中本人始终坚持以新课程的标准实施教学坚持以学生为本的教育理念重视课程资源的开发与利用积极投身教研活动之中提倡合作学习精神引导学生从生活源泉中不断吸取发展思维和语言的养料在文字教材和生活教材的结合中开辟了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时也出现了教学上的许多不足众多的学生是可以接受新课程的教育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异以及家庭教育的空缺学习上就有点困难了因而班级里就有了两个极端的现象。如一些学生只会说而不会写等这都有待于进一步去提高。当然今后我还会在教学中不断改进以适应教育改革的新浪潮。使自己成为一个称职的语文教师。一年级语文教师个人年度总

18、结一年级语文教师个人年度总结光阴似箭日月如梭。转眼一个学期的教育教学工作已经结束了现将具体工作总结如下：一、激发学生学习兴趣提高学生语文素养语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中学生的自主学习培养学生的创新能力已成为教师关注的热点讨论、交流、探究等学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中力求做到让学生变得鲜活让学生学得兴致盎然使学生在语文学习中享受学习的乐趣从而发展学生的语文素养。(一)、注意新课导入新颖。“兴趣是最好的老师”。在教学中我十分注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如在导入新课让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中而又不知不觉地学语文。我们要根

19、据不同的课型设计不同的导入方式。可以用多媒体展示课文的画面让学生进入情景;也可用讲述故事的方式导入采用激发兴趣、设计悬念引发设计比起简单的讲述更能激发学生的灵性开启学生学习之门。(二)、培养积极探究习惯发展求异思维能力。在语文教学中阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水平有关。为此在语文教学中构建语义的理解、体会要引导学生仁者见仁智者见智大胆各抒己见。在思考辩论中教师穿针引线巧妙点拨以促进学生在激烈的争辩中在思维的碰撞中得到语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导让学生对问题充分思考后学生根据已有的经验知识的积累等发表不同的见解对有分歧

20、的问题进行辩论。通过辩论让学生进一步认识了自然懂得了知识无穷的再博学的人也会有所不知体会学习是无止境的道理。这样的课课堂气氛很活跃其间开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间教师也毫不吝惜地让学生去思考争辩真正让学生在学习中体验到了自我价值。这一环节的设计充分让学生表述自己对课文的理解和感悟使学生理解和表达输入和输出相辅相成真正为学生的学习提供了广阔的舞台。二、重视朗读品评感悟让课堂教学“活”起来小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作其语境描述的美妙语言运用的精妙思想表达的深邃见解阐述的独到都是引导学生感悟的重要内容。而由于课堂教学时间的有限课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟。为了

21、使这些精彩给学生留下整体印象我们可以在阅读中抓重点引导学生对语言文字反复诵读以悟出语言丰富的形象内涵意义内涵情感内涵。同时让学生在感悟的基础上引导学生居高临下地对课文进行品评在品评中深化理解升华认识填补空白。三、注重课内外结合美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。以课堂学习为核心能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中我们已把语文教学的触角伸向了广阔的天地。让学生阅读水浒传等课外书;通过这些收集与阅读为深入理解课文内容奠定了基础。其次重视丰富多彩的语文实

22、践活动。此外注意学科间的整合。让学生从不同角度采用不同的途径获得知识培养能力。本学期我虽然尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务也取得了一定的成绩但仍有不足之处今后我将继续加倍地努力工作为全面提高学生的语文成绩而努力。_学年度,本人担任初一年(3)班语文教学工作.本人坚持认真备课,上课,听课,评课,及时批改作业,讲评作业,文章对一年的工作进行了两方面总结下面是本人的教学经验及教训.要提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:1,课前准备:备好课.认真钻研教材,对教材的基本思想,基本概念,每句话,每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充

23、哪些资料,怎样才能教好.了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣,需要,方法,习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材,如何安排每节课的活动.2,课堂上的情况:组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,想方设法创设教学情景,激发学生的兴趣和情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担.要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,初一的

24、学生爱动,好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头等.从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境,想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.2021年小学一年级班主任兼语文教师个人总结-2021-2021学年度第一学期工作总结谭坪小学学期的工作作如下总结:（一）思想政治方面：本人热爱社会主义祖国热爱中国共产党认真学习和

25、贯彻“科学发展观”理论积极参加政治学习和业务学习热爱党的教育事业自觉遵守教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规以教书育人为己任积极参加各项教研活动和课改培训认真上好公开课不断提高认识和业务水平解放思想实事求是陶冶人生观、价值观、世界观。弘扬奉献精神作风正派廉洁从教为人师表有强烈的事业心和高度的责任感。(二）教育教学方面：一年级作为学生走进学校的第一步正如修筑高楼大厦一样必须要为学生的成长打下坚实的基础。本学期我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力。(1）注重汉语拼音知识的掌握：汉语拼音知识既是学生学好语文的基础又是学好语文的重点。如何让学生能把这看似枯燥的知

26、识学得生动有趣又能很好地掌握我与年级里的老师经常交流并向她们学习教学经验以使自己能让学生学得轻松、学得扎实。同时在开学前一个半月教学拼音的时间里我针对学生因材施教每天鼓励学生读课外书并经常引导学生对已学拼音知识活学活用通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣。(2）抓好写字训练。写字教学是一年级语文教学工作的难点。能让每一个学生写一手好字是我最大的心愿。学生的字写得好坏美丑在很大程度上可以反映他的语文水平也可以体现其文化素养。所以在平时的教学工作中我特别注意对学生写字的要求。首先要让学生写好字作为他们的语文老师我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范。其次既从

27、技能方面要求学生又从习惯方崔瑞瑞本学期,我担任了一年级的语文教学工作兼班主任工作现将本面的要求学生。特别是习惯方面的要求如怎样握笔保持怎样的写字姿势这些往往容易忽略而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此在抓好学生写好字的同时我更注重学生有良好的写字习惯。再次通过讲解字的形成比赛、奖励等多种方式激发学生的学字兴趣引导学生学会记住字形和观察字位的方式授之以鱼不如授之以渔。(3）抓好读书训练。首先调动学生读书的积极性是最为重要的在课堂上我经常设立各种各样的读书比赛小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次我注重在阅读教学的过程中尽量引

28、发学生能打开想象的翅膀读出自己的感受出来。第三注重自己的示范性。由于一年级的学生模仿性较强所以在教学生读课文之前我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面尽可能地为学生作出很好的示范。同时为班级建立了“亲子共读书库”挑选了一批适合一年级孩子阅读的书籍放在班中每周家长接孩子时供大家选择借阅。(三）班主任工作方面：（1）抓好学生的学习习惯班中的学生都是初入一年级的学生作为刚刚进入一年级的小学生来说如何能让他们在40分钟的课堂上认真地听讲是非常重要的。因此培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点。刚开学的两个星期里我采用编儿歌、口令等形式将学生学习习惯的培养融入情趣之中让学生在情

29、趣之中慢慢地养成良好的习惯。从坐直到站立从写字到读书拿书从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说通过一学期来的培养我班学生都能养成良好的学习习惯。(2）充实学生的校园生活刚入学的一年级小学生只有喜爱了学校这个家才能快乐度过每一天否则上学就会成为一种煎熬。为此班中认真开展了各式各样丰富多彩的活动：儿歌朗诵大赛悄悄话小游戏手拉手比赛写字大赛讨糖小游戏圣诞大摸奖?几乎周周有活动人人有节目。（3）和家长成为朋友本学期我建立了班级微信教刘群以便随身携带及时和家长沟通把孩子时时刻刻的情况告之家长。在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况我总是及时、主动地和家长联系向他们了解情况取得家长的理解和配合共同教育孩子。家长们也都非常信任、理解、支持我的工作我感到很欣慰。这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方。很多事情都是随机而发的我们并不能预设但当事情发生时做为班主任应该从中协调使事情得到完美地解决。只有家长信任班主任班主任工作才能很好地开展学校的活动就能得到家长的支持。一学期很快就过去了班里的孩子基本上都适应了学校生活对学校的各项规章制度也已十分了解大部分也能够做到应该说学生还是比较听话的。但是我还有很多做得不足的地方比如工作还不够细致对待孩子还不够细心。所以下学期我和孩子们要不断努力把班级的方方面面建设得更好。第 23 页 共 23 页