四有老师事迹材料学院“四有”好老师事迹材料.doc
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1、四有老师事迹材料 学院“四有”好老师事迹材料 蔺_,男,1968年出生,中共党员汉族,_人1990年毕业于_师范大学zd系,法学学士1996评聘为讲师,20_年聘为副教授。20_年西南zd大学民商法硕士班结业,20_年评聘为哲学教授现为_省科学社会主义协会副会长、_市法学会副会长、_省哲学学会常务理事_省敦煌哲学学会理事_师范大学兼职硕士生导师历任_学院继续教育学院院长、_学院人事处处长等职务现任马克思主义学院常务副院长兼党总支书记。蔺_同志1990年6月毕业于_师大政治系,毕业后分配至原_师专工作。他扎根_二十七年在教学、科研、高教管理等领域辛勤工作将自己的青春与全部的心血无私地奉献给_高教
2、事业。在十四年的法学教学与研究工作中,坚持理论联系实际,密切关注学科前沿动态,锐意改革教学方法,教学效果显著,深得青年学生欢迎。1997年被评为校优秀教师1998年获优秀班主任奖励;1998年参加_学院第三届“教师教学基本功竞赛”并获一等奖。长期坚持指导大学生社会实践活动,1998年、1999年先后两次荣获省级”;大学生三下乡社会实践优秀指导者”奖励;20_年获全省自学考试先进工作者称号;20_年获_省高等教育招生工作先进个人;20_年获_省高等教育招生工作先进个人;20_年被省委省政府授予“_省优秀教师”称号荣获省”;园丁奖”;20_年获省高校社科成果二等奖;20_年开始连续两届被授予“_市
3、专业技术拔尖人才”称号;20_年被省政府聘为教育工作督导评估专家;2021年被聘为_省高校思想政治理论课指导委员会委员。呕心沥血育桃李教学工作成绩斐然蔺_同志在教学工作中总是兢兢业业一丝不苟。教书治学他始终坚持”;以人为本”十分注重对学生品质和综合素质的培养。在新生入学教育课上他明确提出同学们要把“要成为一个什么样的大学生”作为今后的方向和目标在”;两课”教育教学改革中针对现在大学生的特点他提出了思想政治课顺势而为积极进行课程改革提高了我校思想政治理论课的时效性和针对性。他所参与的项目社会实践与课堂教学互动促进应用型人才培养体系建设的探索与实践、_省医学生职业道德教育模式的改革与探索均获_学院
4、教学成果奖为实践中培养大学生树立科学人生观、价值观的形成起到了引导、鼓舞、激励的作用同时积极倡导师生共同塑造真善美的人格和诚信_学院人形象。蔺_在师生眼里是一名好老师许多人都曾问过他如何能把工作做的如此出色?他这样回答:“一个优秀的老师绝不只是蜡烛也不止是点亮学生心中之灯的人我们必须伏身成桥让一批批学生踩着我们的脊背走向成功的彼岸!”在他心里学生有如他的手足在他眼里每一名学生都有自己的闪光点。学生们从他这里接受的不仅是知识更有爱和尊重。”;亲其师信其道。”作为一名学院领导尽管行政事务比较繁忙但是他总是坚持每学期至少给学生讲授一两门课程。先后主讲过法学基础理论、经济法、行zd与行政诉讼法、乡镇企
5、业管理学、市场营销学、商务谈判等课程。从评教情况看:20_年度-2021年度学生评教结果均为优秀专家、督导评教结果也均为优秀。辛勤的劳动换来了丰硕的成果近年来他获得了多项教学奖励:2021年11月25日获_学院第十六届“教学优秀奖”;2021年12月27日参与项目社会实践与课堂教学互动促进应用型人才培养体系建设的探索与实践获学校教学成果一等奖;2021年12月27日参与_省医学生职业道德教育模式的改革与探索获学校教学成果三等奖;20_年4月18日参与的项目”;知识经济概论”课教材建设-<知识经济教程的理论与实践获_学院教学成果二等奖并于20_年被省委省政府授予_省优秀教师称号荣获省“园丁
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