初二地理日本(1)-1教案.docx

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1、教 案教学基本信息课题日本（1）学科地理学段：初中年级八年级教材书名：地理 八年级下册 出版社： 中国地图出版社出版日期：2015年12月第1版教学设计参与人员姓名单位设计者孙晓辉北京市陈经纶中学分校实施者孙晓辉北京市陈经纶中学分校指导者李文胜北京市朝阳区教育研究中心课件制作者孙晓辉北京市陈经纶中学分校其他参与者李静北京市陈经纶中学分校教学目标及教学重点、难点一、教学目标1.结合日本地图和东京的气温曲线降水量柱状图，分析位置如何影响气候，体会日本东京基本符合举办奥运会的气候要求。2.结合日本地图，说出日本奥运会场馆建设与地形的关系；通过为皮划艇比赛场地提建议，说出地形、气候与河流的相互影响；简

2、析日本新国立竞技场和运动员村广场建筑材料多用本国木材的原因，理解地形和气候对植被的影响。3.通过分析日本东京奥运会举办时间、场馆选址和建筑材料等和日本自然环境的关系，构建分析自然要素相互影响的思路和方法，提高读图能力以及运用地理规律和原理解决实际问题的能力。二、教学重点运用地图和资料，概括日本的地形、气候、河流和植被等自然环境特征。 三、教学难点运用地图和资料，构建分析自然要素相互影响的思路和方法。四、重难点突破本节课依据课标要求整合了相关教学内容，先通过创设了学习情境，即以2020东京奥运会举办时间和举办场馆为线索，给学生提出了一个可以发现问题的机会，利用“问题探究”式教学，每个环节都有探究

3、任务，用任务去驱动学生学习的兴趣和方法，引导学生分析自然环境各要素的相互关系。把地理知识和地理规律隐藏在任务中，任务结束，问题解决，同时突破了重难点。教学过程教学阶段教师活动学生活动设置意图导入看东京奥运会会徽和吉祥物图片，以及日本申奥的相关表格。提问：日本东京奥运会举办的时间、场所等和自然环境有什么关系呢？看图表，思考问题。引出问题，等待学生去发现，激发学生的求知欲。【环节一】从奥运举办时间看位置对气候的影响第一篇 日本的气候对比夏季奥运会比赛项目和冬季奥运会比赛项目，提问夏季奥运会应具备的气候条件。出示日本地图和东京的气温曲线降水量柱状图。教师总结。说出夏季奥运会具备气候适宜，温度适中的条

4、件。小组活动，完成任务一： 从位置入手，说出东京的气候特点，完成知识结构图，看东京是否满足举办夏季奥运会的气候要求。学生结合日本的地理位置，分别说出纬度位置对气温和热量的影响、海陆位置对气温和降水的影响等；并体会在这种气候特征下举办夏季奥运会的合理性；提高学生读图、析图的能力；训练学生用地理语言回答问题的能力。【环节二】从奥运举办场馆位置及建筑材料，看地形、气候、河流与植被的相互影响第二篇 日本的地形、河流和植被承转：我们已经一起了解了日本举办夏奥会的时间，现在我们来看看举办的具体地点，也就是场馆。出示：1.日本奥运会的主场馆建设基本资料地点、承办项目等。2.皮划艇比赛的相关材料。3.日本新国

5、立竞技场和运动员村广场的资料。教师总结小组活动，完成任务二：1.说出日本奥运会场馆建设选址和日本地形的关系，完成知识结构图。2.结合日本地图，仅考虑河流和地形条件，请你帮东京奥组委在日本选择皮划艇的比赛场地。（静水项目或激流项目，任选一个，从地形和河流关系方面说出理由） 3.简析地形和气候对植被的影响，说出奥运会主场馆“国立竞技场”和运动员村广场建筑材料多使用本国木材的原因。结合日本的地形特征，简析场馆主要选择在东京及其附近的合理性；通过分析地形、气候对河流的影响，确定皮划艇比赛的地点，培养学生的小组合作能力分析和解决问题的能力；分析地形、气候对植被的影响，说出日本新国立竞技场和运动员村广场材料多用本国木材的原因，培养利用地理现象、规律分析实际问题的能力。【环节三】从日本自然灾害看奥运会期间的应急预案第三篇 日本的自然灾害出示世界板块分布图、关于日本奥运会期间可能出现自然灾害的资料。小组内讨论完成任务三：1.说出日本在奥运期间可能发生的自然灾害及原因。2.小组合作讨论，对于日本可能在奥运期间发生的自然灾害，针对图中的“监测、预警（事前）”和“应急（事中）”两个环节，帮助日本奥组委分别提出一条建议。小组汇报发言。利用所学过的板块知识提出日本奥运会期间发生自然灾害的应急预案，分析实际问题。小结总结本节课的内容整合内容构建知识框架，查漏补缺教学板书日本（1）